|
|
|
Istoricul dezvoltarii metodelor psihodiagnostice
Constiinta comuna a diferentelor dintre oameni este de o varsta cu umanitatea insasi (Schiopu, U.1976).Mc. Reynolds (1975, 1986) si alti istorici ai psihologiei consultand documente vechi au ajuns la concluzia ca anumite forme de evaluare, bazate pe diferentele intre indivizi, privitoare la nivelul intelectual, la unele atribute ale personalitatii si la alte insusiri psihice pot fi datate in urma cu mai bine de 2500 de ani iH., in China si apoi in Grecia antica.
Intr-o forma sau alta aceste evaluari au evoluat pe parcursul istoriei civilizatiei dar in cultura occidentala inceputurile unei practici sistematizate si standardizate in domeniul psihodiagnozei au fost marcate de o seama de etape si personalitati pe care le rememoram in cele ce urmeaza. Dumneavoastra le-ati intanlit la cursul de istoria psihologiei. Le trecem totusi in revista pentru a surprinde semnificatia lor pentru evolutia conceptiei si metodei psihodiagnostice.
- Joseph Sauver de la Fleche (1663-1717) - preocupare pentru caracterul diferential al capacitatii de diferentiere a sunetelor.
- Philippe de la Hire (1640-1717) a determinat unele aspecte diferentiale ale aparitiei imaginilor consecutive.
- Fechner, psihofizician de prestigiu accentueaza in cartea sa Elemente der Psihophizic posibilitatea masurarii intensitatii senzatiilor stabilind o relatie complexa intre intensitatea stimulului si intensitatea senzatiei.
Observam ca ideile de diferenta si de masuratoare in domeniul evaluarii unor caracteristici fiziologice si psihice devenise un fel de Weltanshcauung care pregatea desprinderea psihologiei de filosofie si incadrarea ei in randul stiintelor naturii. Speculatia era trecuta pe planul doi pentru a face loc observatiei sistematice si experimentului.
In aceasta arie de procupari se inscriu contributiile lui Francis Galton in Anglia. Activitatea lui sir Francis Galton a fost extrem de prodigioasa. In 1869 publica rezultatelor studiilor sale intreprinse la Cambridge asupra diferentelor individuale in performantele la matematici. In 1883 publica rezultatele investigatiilor sale efectuate asupra diferentelor individuale in domeniul senzatiilor si reactiilor motorii, date culese de el in timpul demonstratiilor pe care obisnuia sa le faca vizitatorilor museului Kensington, pentru ca 1884 sa publice un articol despre masuritorile personalitatii si caracterului, in care stabileste directii ramase valabile pana astazi (Matarazzo, 1992).
Nu intamplator urmatorul semnal, desi vine din America, se datoreaza unui elev al lui Galton, James Mckeen Cattell care publica in 1890 in revista Mind primul articol stiintific modern despre psihodiagnoza intitulat '' Mental test and Measurements'' motiv pentru care este considerat primul precursor al psihodiagnozei.
- 1865 apare lucrarea lui Claude Bernard (1813-1878) Introducere in medicina experimentala unde ideea ca masuratoarea in stiinta experimentala desparte stiinta de speculatie este prezenta si inovatoare.
- Activitatea psihodiagnostica a lui Charcot (1825-1893) la spitalul Salpetriere - o adevarata scoala de psihiatrie moderna (ideea de inconstient ca determinant al dedublarii personalitatii)
- Anul 1879 marcheaza momentul materializarii, institutionalizarii ideilor mentionate mai sus: masurarea diferentelor psihice existente intre oameni, abordarea experimentala cu mijloacele stiintelor naturii a fenomenelor psihice in cadrul primului laborator de psihologie experimentala condus de W. Wundt. Acest laborator va deveni institut de psihologie. Aici se elaboreaza cateva modele experimentale de abordare a senzatiilor care vor ramane clasice. Este prefigurata metoda psihodiagnostica bazata pe masuratoarea functiilor psihice. Articolul lui Cattell, amintit mai sus, se baza pe experienta de testare acumulata in acest laborator.
Un al doilea precursor al psihodiagnozei moderne este germanul Emile Kraepelin care publica primul sistem de clasificare a indivizilor cu tulburari psihologice si psihiatrice, sistem care constiuie intr-un anume fel un precedent lui ''Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder ''(DSM).
- Studiile lui I.P. Pavlov (1849-1936), laureat al premiului Nobel pentru fiziologie au influentat profund psihologia, inclusiv pe taram american. In domeniul psihodiagnozei cel putin doua implicatii ale operei sale stiintifice sunt majore: comportamentul ca obiect al psihologiei si tipologia ANS.
- Sigmund Freud (1856-1939) inoveaza psihologia si limbajul ei. El avanseaza o conceptie structurala si sistemica (avant la lettre) a psihicului uman propunand o organizare pe verticala a psihicului in cele doua topici ale sale: inconstient-preconstient-constient si sine -ego- superego. Din perspectiva acestei conceptii psihodiagnoza personaltatii ar trebui sa sondenze straturile inconstiente (viata afectiva) a carei dinamica se proiecteaza in unele manifestari ale individului uman. Desi, cu unele exceptii (vezi metoda asociatiei libere a lui Jung), psihanaliza nu a produs instrumente de testare, ea se remarca prin crearea unui camp problematic si conceptual propice dezvoltarii strategiilor interpretative ale probelor proiective (Rorscach, TAT, Szondy, etc)
- In secolul XX psihologia a evoluat pe directii aplicative (psih. educationala, a muncii, sociala, a artei, inginereasca, etc) ca raspuns la comenzile societatii. Toate acestea au impulsionat cercetarile psihodiagnostice. Cu acest prilej celor doua paradigme (caracterul diferential si caracterul masurabil al insusirilor psihice,, abordarea experimentala a fenomenelor psihice) li se adauga o a treia - predictia conduitei viitoare pe baza rezultatelor activitatii psihodiagnostice.
In acest context, al treilea pas istoric in fundamentarea stiintifica a psihodianozei l-a constituit activitatea desfasurata de Alfred Binet si colaboratorii sai in directia realizarii unui instrument de evaluare a nivelului de inteligenta, un prototip al tuturor testelor din aceasta familie (Matarazzo, 1992), test publicat in 1905. Este vorba de Scara metrica a inteligentei. Odata cu ea, remarca autorul citat mai sus, se instaura o noua profesiune, aceea de psihodiagnostician.
- In anul 1905 Kraepelin, fost elev al lui Wundt, se intereseaza de aspectele curbei oboselii in diferite tipuri de activitati si experimentraza un test care si astazi este aplicat in laboratoarele de psihologie.
- Anul 1910 marcheaza inceputurile activitatii de selectie si orientare profesionala bazata pe teste psihologice.
- La sfarsitul secolului al XIX-lea, M nsterberg (1863-1916) infiinteaza la Chicago primul laborator de psihologie in transporturi. Este considerat parintele psihologiei aplicate si judiciare.
- Primul Razboi Mondial este etapa in care selectia recrutilor pentru scolile de ofiteri in armata americana se realizeaza pe baza unor teste care, cu actualizarile de rigoare, sunt si astazi in uzul unor laboratoare de psihologie aplicata.
Rand pe rand, in secolul trecut, se succed congrese internationale de psiholologie si de psihologie aplicata care fac sa circule ideile novatoare in psihodiagnostic (Sudentii pot gasi un excelent remember in U. Schiopu, Dictionar enciclopedic de psihologie, Ed. Babel, 1995, Bucuresti)
- In al doilea R. Mondial se impune activitatea de selectie la Directia de servicii Strategice a armatei americane, a lui Yerkes si H. Murray. O serie de metode de evaluare a personalitatii managerilor de inalt nivel din viata civila, utilizate astazi, dateaza din acea perioadaa cand au fost intrebuintate in selectia candidatilor la scolile de spionaj.
Dupa razboi, ia amploare psihologia muncii unde activitatea de selectie a specialistilor in diverse domenii ale activitatii economice constituie o serioasa comanda sociala pentru dezvoltarea unui psihodiagnostic specific acestui domeniu. In paralel, in psihologia selectiei profesionale se dezvolta noi modele teoretice ale predictiei si deciziei.
Toate aceste inceputuri ale psihodiagnozei diferentelor individuale privind aptitudinile mentale, caracterul si aspectele psihopatologice au fost continuate si extinse intre 1920-1960 pe urmatoarele coordonate:
a) masurarea diferentelor individuale in domeniul temperamentului si personalitatii prin dezvoltarea testelor obiective si proiective (Rorscach, Bernreuter, TAT, Minnesota).
b) masurarea diferentelor in domeniul aptitudinii si succesului scolar. (Stanford Achievement Test, Primary Mental Abilities Tests);
c) masurarea abilitatilor de conducere si manageriale (tehnica incidentelor critice a lui Flanagan, tehnica in-basket, metoda centrului de evaluare al lui H. Murray);
d) focalizarea psihodiagnozei pe domeniul functiilor cognitive, memoriei, si functiilor neuropsihicecorelate.
