PROIECT EDUCATIONAL

SCOALA PARINTILOR "

MOTTO:

MA INTERESEAZA VIITORUL PENTRU CA AM DE GAND SA-MI PETREC TOT RESTUL VIETII IN EL "

SCOALA CU CLASELE I-VIII ROMANI PARINTII CLASELOR

a IV-a si a VI-a

DIRECTOR,                   

TITLUL PROIECTULUI: "SCOALA PARINTILOR

IDENTIFICAREA PROBLEMEI

Avand in vedere modificarile survenite in ultimii ani in scoala romaneasca se constata ca parintii intampina probleme in educarea copiilor.

ARGUMENT

Parintii trebuie sa stie cum sa-si educe si sa-si ajute copiii, in orice situatie. Au probleme, dar nu au curajul de a le spune, ori nu-si dau seama ca au probleme.

Sedintele cu parintii au doar rol de informare, parintii nu stiu sa foloseasca informatiile in beneficiul copiilor. Cand sunt chestionati, fie oral, fie scris, raspund cu teama, nu sunt sinceri sau nu stiu sa raspunda. Avem o colaborare excelenta cu parintii, dar unilaterala: feed-back-ul nu se realizeaza, sunt foarte buni executanti, vor sa ajute, se implica, dar nu stiu "cum" si "cand" sa faca ceea ce este potrivit unei situatii. In societatea in care traim se pune din ce in ce mai mare accent pe conceptul de educatie permanenta, care este chiar o necesitate astfel, educarea parintilor dupa principii stiintifice de psihopedagogie devine o necesitate.

OBIECTIV GENERAL

Dezvoltarea la parinti a abilitatilor de a interactiona si empatiza cu proprii copii

OBIECTIVE SPECIFICE

• constientizarea progresului sau esecului copilului, a schimbarilor survenite in evolutia lui, nevoile, increderea in fortele proprii;

• imbunatatirea abilitatilor de consiliere si relationare cu familia, indeosebi cu familii in situatii de criza;
• promovarea unor schimbari in mentalitatea traditionala in raport cu pozitia copilului in familie
• dezvoltarea unor atitudini stimulative si suportive in randul parintilor, bunicilor, cadrelor didactice, asistenti sociali
• promovarea principiilor democratice in relatia parinte-copil
• implicare unui numar mai mare de parinti, bunici sau alti membrii ai comunitatii in educatia copiilor;
• dezvoltarea la parinti/bunici a unor abilitati de baza de care au nevoie pentru a influenta pozitiv comportamentul copiilor.
• cunoasterea unor metode si procedee pentru a preveni agresivitatea copiilor;
• descoperirea de catre parinti a tipului de parinte pe care il reprezinta, autocunoasterea parintilor;
• dialogul deschis intre parinti despre subiecte tabu privind climatul familial.

PARTENERI:

directiunea

asistent comunitar

psiholog

RESURSE

Pentru realizarea acestui proiect vor fi solicitati parintii elevilor de la clasele a IV-a si a VI-a, care vor avea un rol hotarator in reusita proiectului.

GRUPUL TINTA: Parintii copiilor de la clasele a IV-a si a VI-a

BENEFICIARI:a) directi: copiii

b) indirecti: parintii copiilor, scoala, comunitatea locala

DURATA:martie 2009 - decembrie 2009

LOCUL DESFASURARII: Scoala Romani

REZULTATE ASTEPTATE

• Abilitati de comunicare, in beneficiul copiilor, al scolii ;
• Dezvoltarea capacitatii de a-si intelege si de a-si  ajuta copiii;
• Mai multi parinti/bunici implicati in educatia  copiilor;

Imbunatatirea rezultatelor scolare ale elevilor ;

Ameliorarea calitatii deprinderilor parentale;

Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor fata de scoala;

Cresterea motivatiei scolare si a stimei de sine la elevi;

Diminuarea problemelor de comportament ale elevilor de tipul atentiei deficitare, agresivitatii, violentei.;

Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi in activitatile instructiv-educative.

Crearea unui ambient nou si placut in scoala,prin valorificarea lucrarilor create in cadrul proiectului;

Imbunatatirea relatiilor dintre membrii comunitatii;

ACTIVITATI PROPUSE

Meseria de parinte

Cum iti educi copilul. Cateva idei de educatie a copilului tau.

Alaturi de scoala

Traim in lumea reala

Putem creste copii buni intr-o lume negativa!

ETAPE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI

Achizitia echipamentelor si instruirea personalului ;

Efectuarea sondajului ;

• Anuntarea scopului invitatiei;
• Evidentierea necesitatii proiectului: motivatia, argumentul;
• Anuntarea obiectivelor
• Prezentarea ofertei, care poate fi imbogatita sau transformata, in functie de optiunile, sugestiile parintilor;
• Anuntarea titlului proiectului, ca o concluzie a activitatii;
• Desfasurarea actiunii;
• Consilierea parintilor
• Chestionar adresat parintilor ;

Oferirea spatiului pentru intruniri si discutii ;

Crearea de resurse ;

Colaborarea cu alte institutii si organizatii;

Concluzii .Masuri de lucru in viitor.

MODALITATI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:

Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;

• Organizarea de: activitati practice si aplicatii pe teme specifice intalnirilor dintre parteneri;
• Intalniri cu reprezentantii comunitatii locale,psiholog;
• Expozitii de pliante;

MODALITATI DE MONITORIZARE SI EVALUARE A REZULTATELOR :

• panou al activitatii cu parintii
• mapa parintilor
• rapoarte  de evaluare
• chestionare
• fise de evaluare a activitatilor
• portofoliul proiectului
• inventar cu bune practici
• CD-ul care sa cuprinda intreaga activitate desfasurata in cadrul proiectului,
• expozitii tematice.

IMPACTUL IMPLEMENTARII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI TINTA, ASUPRA SCOLII SI ASUPRA COMUNITATII:

• parintii vor sti "ce", "cum", "cand" sa faca cu ceea ce stiu, in educarea copiilor;
• va spori increderea in ceea ce face scoala;
• va creste prestigiul scolii in comunitate;

MODALITATI DE CONTINUARE DUPA INCHEIEREA PROIECTULUI

Activitatea "Meseria de parinte" va continua prin includerea acesteia in Planul Managerial al Scolii in anii scolari ce vor urma. Activitatea "Alaturi de scoala" va continua prin organizarea de activitati scolare si extrascolare in care vor fi implicati parinti, bunici, alti membrii ai comunitatii care vor fi incluse in Planul de Activitati Extracurriculare al scolii. Activitatea "Rolul de parinte" va continua prin extinderea in cadrul unei discipline optionale care sa cuprinda activitati de formare a deprinderilor de viata independenta la copii.
Extinderea parteneriatului la nivel de scoala

ACTIVITATI DE PROMOVARE - mediatizare, diseminare - in timpul proiectului si dupa incheierea acestuia: album cu fotografii

PARTENERI IMPLICATI IN PROIECT: director scoala, invatatori,profesori,parinti, psiholog,asistent comunitar.

RESPONSABILI PROIECT: Daniela Rotaru - invatator

Mariana Cozma - profesor diriginte

CONDITII CONTRACTUALE

• Programul de activitati va fi stabilit in comun.
• Programul poate suferi modificari pe parcursul semestrului, daca este in interesul unei mai bune functionari.
• Fiecare parte poate sa vina cu completari sau cu modificari, cu conditia sa anunte la timp.
• In organizarea activitatii la clasa, va fi acceptata si prezenta parintilor care doresc sa participe sau sa se implice.
• La sfarsitul semestrului, se va face evaluarea activitatii de proiect.

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR