DE LECTIE CLASA: a II-a Limba si literatura romana - Cioc! Cioc! Cioc!- Emil Garleanu

Informatii » scoala » didactica

biologie botanica chimie cultura didactica diverse film fotografie fizica geografie gradinita informatica istorie matematica muzica psihic sport

UNITATEA DE INVATAMANT: LICEUL CU PROGRAM SPORTIV " BANATUL " TIMISOARA

PROIECT DE LECTIE

DATA :

CLASA: a II-a A

ARIA CURRICULARA Limba si comunicare

OBIECTUL : Limba si literatura romana

TIPUL LECTIEI : dobandire de noi cunostinte

SUBIECTUL: "Cioc!Cioc!Cioc!"- Emil Garleanu

OBIECTIVE OPERATIONALE

- sa citeasca corect, fluent, constient si expresiv textul;

sa alcatuiasca propozitii cu cuvintele si expresiile noi din text;

sa formuleze intrebari si raspunsuri referitoare la textul citit;

sa aplice cunostintele insusite in rezolvarea fisei de lucru;

sa selecteze cu atentie cuvintele solicitate la jocul pe echipe

METODE SI PROCEDEE : conversatia, explicatia, exercitiul, jocul didactic, demonstratia, munca independenta, munca in echipa,

problematizare;

BIBLIOGRAFIE - Craciun, Corneliu, Metodica predarii limbii romane in invatamantul primar,Editura Emia, Deva, 2003

Serdean, Ioan, Didactica limbii romane in scoala primara, Editura Teora, Bucuresti,1998;

Molan,V.,Penes,M.,Texte literare pentru invatamantul primar, E.D.P.-R.A., Bucuresti, 1994

Garleanu, Emil, Din lumea celor care nu cuvanta, Editura Minerva, Bucuresti, 1980

Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Strategii didactice			Evaluare	Obs.
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Metode si procedee	Mijloace de inv.	Forme de organizare	Evaluare	Obs.
1.	Organizarea clasei ( 3 min.)	Elevii isi pregatesc pe banci manualele, caietele, penarele Se fac cateva exercitii de inviorare	conversatia frontala	fise, caiete, manuale	frontala
2.	Verificarea temei pentru acasa (2 min.)	Se verifica cantitativ si calitativ tema pentru acasa .Se corecteaza eventualele greseli.	conversatia	caiete	frontala	evaluare orala
3.	Captarea atentiei (3 min.)	1. La ce unitate de invatare suntem noi la limba romana? ( In lumea necuvantatoarele) Cine sunt aceste necuvantatoare? Despre ce animale am discutat? ( pinguin, caine, vulpe, barza) 2. Am sa va citesc un fragment dintr-o povestire scrisa de Mihail Sadoveanu iar voi trebuie sa ghiciti despre ce animal este vorba. "un ghem de blanita de culoarea flacarii, cu coada stufoasa adusa pe spinare spre urechi, c-un capsor minuscul in care licareau ochisorii ca doua boabe de ploaie ori de lacrimi." *(Mihail Sadoveanu, Veverita)* 3. Ghicitoare: Vine doctoru-n padure Cu fes rosu si secure.	conversatia problematiza- rea demonstratia problematizarea	Citat Carte de ghicitiri	frontala	evaluare formativa frontala
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Strategii didactice			Evaluare	Obs.
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Metode si procedee	Mijloace de inv.	Forme de organizare	Evaluare	Obs.
4.	Anuntarea subiectului lectiei si a obiectivelor operationale (2 min.)	- In ora aceasta, vom studia un text al unui autor cunoscut de voi, Emil Garleanu Textul face face parte din volumul Din lumea celor care nu cuvanta ( le prezint cartea ) - Vom citi textul, vom alege cuvintele si expresiile noi, le vom explica, vom alcatui propozitii, vom discuta despre text, astfel incat la sfarsitul orei, sa puteti rezolva corect exercitiile de pe fise si sa cititi frumos si corect lectura. - Se noteaza titlul textului si autorul pe tabla iar elevii vor nota in caietele lor	conversatia explicatia	Caiete Vol. Din lumea celor care nu cuvanta	frontala
5.	Dirijarea invatarii (30 min.)	Discutii pe marginea imagini din manual Asez pe tabla imagini cu cele doua animale Cer copiilor sa spuna ce stiu despre aceste doua animale Citirea textului in gand Citirea model	observatia conversatia problematiza- rea exercitiul lectura explicativa demonstratia	planse cu imagini cartea caietul	frontala independenta	Evaluare formativa frontala si individuala
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Strategii didactice			Evaluare	Obs.
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Metode si procedee	Mijloace de inv.	Forme de organizare	Evaluare	Obs.
		- explicarea cuvintelor si expresiilor noi roada - fruct scorbura - scobitura in truchiul copacului smerita - supusa panda - paza baga de seama - observa un sfert - o patrime a dat peste - a gasit, a descoperit lasa coada ca soparla - lasa coada rupta si fuge - se alcatuiesc propozitii si se scriu pe tabla s pe caiete Citirea textului cu voce tare ( vor fi solicitati cat mai multi elevi) - discutii pe marginea textului - se formuleaza intrebari si se dau raspunsuri: * Care sunt personajele povestirii? * Cum se numeste pomul cu roada rotunda, tare dar cu miezul dulce? * Ce a gasit veverita intr-o buna zi? * De ce isi aduna veverita provizii "de cu toamna"? * Ce credeti ca voia ciocanitoarea atunci cand s-a intors la veverita " sa se roage de dansa" ?	Lectura explicativa problematizarea exercitiul conversatia problematizarea	Tabla Caiet manual	Frontala	Evaluare formativa frontala si individuala
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Strategii didactice			Evaluare	Obs.
Nr. Crt.	Momentele lectiei	Continutul stiintific al lectiei	Metode si procedee	Mijloace de inv.	Forme de organizare	Evaluare	Obs.
6.	Obtinerea performantelor si asigurarea feed-back-ului	Fisa de lucru - Fiecare elev va primi cate o fisa pe care o va rezolva independent. - Se verifica activitatea independenta Joc " Copacul cuvintelor" -pe grupe Notati pe frunze: Gr.1- cuvintele care contin grupurile de vocale "oa, ie" Gr.2 - anotimpurile care nu sunt in lectie Gr.3 - cuvintele care contin vocalele "a, i" Gr.4 - vietuitoarele intalnite in lectie Gr.5 - cuvinte care cotin consoana "m" inaintea lui "p" sau "b" - fiecare grupa isi lipeste frunzele pe copacul desenat pe flipchart se verifica si se apreciaza activitate fiecarei grupe	Problematizarea Joc didactic	Fise de lucru Plansa cu un copac Plicuri cu frunze colorate lipici	Independenta Pe grupe	Evaluare formativa frontala si individuala
7..	Tema pentru acasa	De raspuns in scris la intrebarile din manual De citit o alta povestire din acelasi volum
8.	Evaluarea finala	Se fac aprecieri asupra activitatii desfasurate

Documente similare

biologie

botanica

Upload!

Trimite cercetarea ta!
Trimite si tu un document!
NU trimiteti referate, proiecte sau alte forme de lucrari stiintifice, lucrari pentru examenele de evaluare pe parcursul anilor de studiu, precum si lucrari de finalizare a studiilor universitare de licenta, masterat si/sau de doctorat. Aceste documente nu vor fi publicate.