|
|
|
Date : le 13 mai 2004
École : le Lycée Pédagogique « Costache Negri »
Classe : la IVe B, IIe année d'études (français en option)
Type de leçon : Mixte
Sujet de la leçon : Le dico du docteur
Objectifs généraux :
- acquérir des instruments de communication ;
- créer des habilités et des habitudes de communiquer ;
- développer la collaboration.
Objectifs opérationnels:
- nommer les parties du corps;
- employer correctement les expressions exprimant l'état de santé;
- parler de son état de santé.
Stratégie didactique :
- méthodes et procédés : écoute (lecture modèle), observation, prise de notes, exercices, conversation, jeu ;
- moyens et matériel : illustrations, fiches de travail individuel (dico du médecin et mots croisés).
- forme d'organisation : travail collectif, travail individuel.
Bibliographie :
Debayle, J., Touyarot, M., Le nouveau fil des mots, Lire au CP (1), Nathan, Paris, 1990.
Gancz, Andrei e.a., Dites-le en français, Corint, Bucuresti, 1999.
Les séquences de la leçon
Activité du professeur
Activité des élèves
Observations
Mise en train
Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle.
L'élève de service donne le nom des absents, indique la date et le jour.
conversation
1 min.
Vérification du devoir
Je corrige le devoir.
2 min.
Annonce de la nouvelle leçon
J'annonce la nouvelle leçon et j'en écris le titre au tableau noir. Je prépare les élèves pour l'activité d'écoute.
Les élèves notent le titre de la leçon dans les cahiers et se préparent pour l'écoute.
exposé.
2 min.
Sujet de la leçon
Je lis le texte Julien est malade. Par des questions, je m'assure que les élèves ont compris le texte.
Je donne les photocopies du texte aux élèves et je leur demande de répondre aux questions. Je donne des prix pour les bonnes réponses.
Les élèves écoutent.
Ils répondent aux questions.
lecture/ écoute
travail collectif
conversation
travail collectif
8 min.
Si besoin est, on fait la traduction.
Je demande aux élèves de tirer du texte les mots qui expriment l'état de santé.
Les élèves indiquent les mots et les expressions et les notent dans le cahier.
observation
travail collectif
2 min.
Je leur demande de passer en revue les parties du corps humain à l'aide des images. Je leur donne la fiche du corps humain. Je leur demande de compléter dans la fiche du corps humain les mots indiquant les parties du corps. Je leur donne la du dico.
Les élèves notent sur la fiche les parties du corps humain.
Observation, prise de notes
travail individuel
12 min
J'insiste qu'ils notent les expressions dans le cahier pour qu'ils s'habituent à écrire. J'insiste qu'ils notent l'équivalent roumain.
Je demande aux élèves de former des phrases avec quelques expressions : tomber malade, être enrhumé, garder le lit.
Je leur fais remarquer la différence entre le roumain et le français pour l'expression avoir mal.
Ils forment des phrases et les notent au tableau noir.
J'insiste sur le fait que les verbes se conjuguent.
Fixation des connaissances et transfert
J'indique aux élèves de faire les exercices de la fiche.
Les élèves font les exercices de la fiche. Ils notent au tableau noir les solutions correctes.
travail individuel
14min.
Pour les exercices II et III, je laisse quelques phases en devoir.
Ils cherchent des mots.
travail individuel
6 min
Évaluation de la performance et indication du devoir
Ils notent le devoir.
3 min
Image du tableau noir
Le dico du docteur
Julien est malade
être malade - a fi bolnav
la joue - obrazul
avoir mal - a-ti fi rau
j'ai mal
tu as mal
la tête j'ai mal à la tête
l'estomac à l'estomac
le pied au pied
les dents aux dents
la main
le bras
le ventre
garder le lit - a sta in pat
rester à la maison - a sta acasa
etc.
Le dico du docteur
Les parties du corps où on a mal :
la tête
le cou
le tronc
le bras
la main
la jambe
le pied
tomber malade - a se imbolnavi
prendre froid - a raci
être malade - a fi bolnav
être enrhumé = avoir un rhume - a fi racit
avoir de la fièvre - a avea temperatura
garder le lit - a sta in pat
avoir mal à la/au/à l'/aux - a te durea
éternuer - a stranuta
Les instruments du docteur :
le stéthoscope
le thermomètre
la seringue
En français on
dit avoir + froid, chaud, peur, mal pour
exprimer des sensations. On
dit donc :
avoir froid -
a-ti fi frig J'ai froid
avoir mal - a-ti fi rau Tu as mal
avoir chaud - a-ti fi cald Il/elle/on a chaud
avoir faim - a-ti fi foame Nous avons faim
avoir soif - a-ti fi sete Vous avez soif
avoir peur - a-ti fi frica Ils ont peur
I. Maintenant tu sais dire:
1. Il fait froid, Paul ne porte pas de manteau, il.
2. Julien est tout rouge, il a ..
3. L'ami de Sophie ne va pas à l'école, il est.
4. Quand je suis enrhumé, je fais « Atchou » : j'.
II. Complète les propositions avec les mots convenables :
1. J'______ de la fièvre.
2. Marie _________ malade.
3. Mon frère a un ________ .
4. Nous prenons _________ .
5. Ils __________ le lit.
6. Elle ___________ une aspirine.
7. Nous ___________ enrhumés.
8. Ils _____ froid.
9. Vous _______ malades.
III. Choisis entre au, à la, à l' et aux :
J'ai mal ___ tête.
Tu as mal ____ pieds.
Elle a mal _____ au ventre.
Il tombe. Il a mal ___ genou.
Marie et Jean ne vont pas dans le parc. Ils ont mal _____ gorge.
Nous avons mal ____ estomac.
Vous avez mal ___ main.
Ils ont mal ____ dents.
IV. Complète les propositions avec les verbes convenables
1. Paul est malade ; il ________ le lit.
2. Ma mère __________ la température avec un thermomètre.
3. Mon père travaille beaucoup. Il _______________ à la tête.
4. Tu es rouge. _________ de la fièvre ?
Trouve les mots qui se cachent et fais une proposition avec :
☺
☼
m
a
l
a
d
e
c
♥
p
i
e
d
s
☼
☻
a
g
e
n
o
u
p
☺
♥
m
m
d
e
c
i
n
☼
o
a
t
☻
g
o
r
g
e
t
i
n
☺
♥
u
i
☺
♦
s
n
a
☼
v
e
n
t
r
e
s
s
t
t
e
n
e
z
1_________________ :__________ ______ ____ __________
2_________________ :__________ ______ ____ __________
3_________________ :__________ ______ ____ __________
4_________________ :__________ ______ ____ __________
5_________________ :__________ ______ ____ __________
6_________________ :__________ ______ ____ __________
7_________________ :__________ ______ ____ __________
8_________________ :__________ ______ ____ __________
9_________________ :__________ ______ ____ __________
10________________ :__________ ______ ____ __________
11________________ :__________ ______ ____ __________
12________________ :__________ ______ ____ __________
13________________ :__________ ______ ____ __________
Trouve les mots qui se cachent et fais une proposition avec :
☺
☼
m
a
l
a
d
e
c
♥
p
i
e
d
s
☼
☻
a
g
e
n
o
u
p
☺
♥
m
m
d
e
c
i
n
☼
o
a
t
☻
g
o
r
g
e
t
i
n
☺
♥
u
i
☺
♦
s
n
a
☼
v
e
n
t
r
e
s
s
t
t
e
n
e
z
1_________________ :__________ ______ ____ __________
2_________________ :__________ ______ ____ __________
3_________________ :__________ ______ ____ __________
4_________________ :__________ ______ ____ __________
5_________________ :__________ ______ ____ __________
6_________________ :__________ ______ ____ __________
7_________________ :__________ ______ ____ __________
8_________________ :__________ ______ ____ __________
9_________________ :__________ ______ ____ __________
10________________ :__________ ______ ____ __________
11________________ :__________ ______ ____ __________
12________________ :__________ ______ ____ __________
13________________ :__________ ______ ____ __________
Julien est malade
Julien est dans son lit. Il a les joues rouges, il est malade. Sa maman le regarde et lui prend la main.
- Tu es chaud, dit-elle. Tu restes à la maison avec moi.
Julien téléphone à Sophie.
- Tu sais, Sophie, je ne vais pas à l'école aujourd'hui. Je suis malade.
- Où as-tu mal ? dit Sophie.
- J'ai mal à la tête. Je suis dans mon lit et maman reste avec moi à la maison. À demain Sophie !
- À demain Julien !
Réponds aux questions suivantes :
1. Où est Julien ?
à l'école à la maison chez Sophie
2. Pourquoi Julien ne va pas à l'école ?
il est malade maman est malade
3. À qui téléphone Julien ?
à sa grand-mère à sa maman à Sophie
4. Où Julien a-t-il mal ?
à la tête à l'estomac à la main
Julien est malade
Julien est dans son lit. Il a les joues rouges, il est malade. Sa maman le regarde et lui prend la main.
- Tu es chaud, dit-elle. Tu restes à la maison avec moi.
Julien téléphone à Sophie.
- Tu sais, Sophie, je ne vais pas à l'école aujourd'hui. Je suis malade.
- Où as-tu mal ? dit Sophie.
- J'ai mal à la tête. Je suis dans mon lit et maman reste avec moi à la maison. À demain Sophie !
- À demain Julien !
Réponds aux questions suivantes :
1. Où est Julien ?
à l'école à la maison chez Sophie
2. Pourquoi Julien ne va pas à l'école ?
il est malade maman est malade
3. À qui téléphone Julien ?
à sa grand-mère à sa maman à Sophie
4. Où Julien a-t-il mal ?
à la tête à l'estomac à la main
