|
|
|
CARIERA CA OBIECT AL PSIHOLOGIEI; PROBLEMATICA IN ETAPELE PSIHOMETRIEI SI PSIHOLOGIEI UMANISTE
1.CONCEPTUL DE CARIERA
Desi in limbajul curent notiunea de cariera este larg folosita, conceptul de cariera are numeroase intelesuri. In literatura de specialitate sunt cunoscute diferite formulari si numeroase opinii.
In general, intelesul popular al termenului de cariera este asociat cu ideea de miscare ascendenta sau de avansare a unei persoane intr-un domeniu de activitate dorit, cu scopul de a obtine mai multi bani, mai multa responsabilitate sau de a dobandi mai mult prestigiu si mai multa putere.
Pentru a defini cariera trebuie sa avem in vedere urmatorii factori:
Contributia individului la dezvoltarea propriei cariere;
Contributia organizatiilor in care evolueaza;
Contextele pe care le intersecteaza;
Calitatea legislatiei specifice si maniera de aplicare a acesteia.
Dezvoltarea carierei sau dezvoltarea profesionala (cum mai este numita) este un proces mai complex decat pregatirea profesionala, avand drept obiectiv insusirea cunostintelor utile, atat in raport cu pozitia actuala cat si cu cea viitoare. O cariera poate fi lunga sau scurta, iar un individ poate avea mai multe cariere, una dupa alta sau in acelasi timp.
Cariera individuala include atat viata profesionala si familiala cat si legaturile dintre ele.
In dorinta de a controla viata profesionala cat si pe cea familiala. Orice persoana isi dezvolta un concept propriu prin care isi autoevalueaza calitatile si valorile. Acest proces este dinamic si are loc pe parcursul intregii vieti.
Este esential ca individul sa isi aleaga cu atentie profesia; trebuie sa se gandeasca pe termen lung ce ar insemna mai concret, care sunt activitatile specifice, tipurile de organizatii, oportunitatile, posibilitatile de a-si valorifica potentialul natural; este posibil sa existe o diferenta intre perceptia despre ce inseamna profesia respectiva din afara, si ceea ce presupune de fapt.
COMPORTAMENTE SI ATITUDINI
Exista doua teorii importante in ceea ce priveste tipurile de cariera. Prima este teoria lui Holland care identifica sase tipare de orientare in cariera: conventional, artistic, realist, social, intreprinzator si investigativ.
Persoana care apartine tipului conventional- prefera in general activitati ordonate, in care exista reguli.
Acest tip presupune persoane conformiste, ordonate, eficiente si practice: acestea fiind partile pozitive. Cealalta fata a acestui tip de persoana presupune: lipsa de imaginatie, inhibitia, inflexibilitatea ca si domeniu - este vorba, probabil, despre contabilitate si finante.
B. Persoana care apartine tipului artistic este total opusa ca si personalitate tipului conventional. Acesti oameni prefera activitatile ambigue si nesistematice ce implica forme expresive de scriere si exprimare verbala si vizuala. De cele mai multe ori sunt oameni imaginativi, intuitivi, independenti: in acelasi timp sunt dezordonati, emotivi, nepractici. Cele mai probabile sunt grafica si reclama.
C. Tipul de persoana realist presupune implicarea in activitati de manipulare fizica a obiectelor. Calitati pozitive bune: spontaneitate, stabilitate, simt practic. Parti mai putin bune: timiditate, conformism, lipsa de intuitie. Domenii compatibile sunt cele in care se cer putine prestatii sociale, negocieri.
D. Tipul opus celui realist este tipul social.
Persoanele apartinand acestui gen se implica in activitati ce presupun informare, ajutorare, dezvoltarea altora. Sunt persoane sociabile, prietenoase, amabile, diplomatice, de aceea este putin probabil ss se simta bine in medii profesionale ordonate, sistematizate, cu reguli rigide si activitati structurate.
Domeniile sunt: marketing-ul, vanzarile, instruirea.
E. Persoanele ce apartin tipului intreprinzator - sunt oameni ce prefera lucrul cu alti oameni, dar au tendinta de a-i controla si conduce. Aspecte pozitive: incredere in sine, ambitie, energie, extroversie.
Partea negativa: dominare, sete de putere, impulsivitate.
F. Tipul opus este cel investigativ. Persoanele de acest gen sunt orientate spre activitati de observare si analiza. Urmaresc in general sa-si dezvolte propria cunoastere si intelegere. Cele doua fete ale acestui tip sunt: originalitatea si independenta pe de-o parte, dezordinea, lipsa simtului practic,impulsivitatea pe de alta parte.
O a doua teorie folosita este teoria ancorelor carierei a lui Schein: sunt identificate cinci tipare distincte de talente, scopuri, nevoi si valori in perceptia proprie, care apar in urma primelor experiente profesionale. Aceste sunt : competenta tehnica/functionala, competenta manageriala, siguranta, autonomia si creativitatea.
A. Cei care au dezvoltat o competenta tehnica/functionala sunt orientati spre cariera, in continuare, in functie de continutul efectiv al muncii si nu se pot transfera intr-un domeniu care se indeparteaza de domeniul de baza.
B. Persoana care a dezvoltat o competenta manageriala este orientata sa ajunga in pozitii care ii ofera responsabilitati pe masura. Importanta este perspectiva pe care o ofera pozitia ocupata, nu continutul activitatii.
C. Siguranta este o ancora care actioneaza prin orientarea spre o pozitie stabila, sigura din toate punctele de vedere. Evolutia viitoare este clar stabilita profesional cat si salarial.
D. Cei care au dezvoltat autonomia nu vor ramane mult timp intr-un domeniu specializat, nu vor tine sa ramana nici intr-un loc in care lucrurile sunt clare si planificate pe termen lung. Independenta si libertatea sunt mai importante chiar decat avansarea.
E. Recrutarea se manifesta prin aceea ca indivizii de acest tip sunt focalizati pe a crea ceva care sa reprezinte realizarea lor excluziva: sentimentul de satisfactie vine numai din posibilitatea de a construi, a inventa ceva nou, inedit.
Diferentele ce rezulta din aceste teorii impun tratarea diferita a oamenilor in organizatie si anume:
Intelegerea si identificarea diferentelor individuale;
Identificarea posturilor cheie si factorilor situationali congruenti;
Dezvoltarea cailor de acomodare a oamenilor la factorii mediului profesional congruent.
Din acest punct de vedere este important ca in fiecare organizatie, managerii daca doresc sa pastreze oameni valorosi, sa foloseasca ce au ei mai bun in folosul organizatiei, dandu-le si lor posibilitatea ss se dezvolte si sa fie satisfacuti profesional.
3. STADIILE CARIEREI - Putem defini stadiile carierei ca tipare generale ale progreselor, obligatiilor esentiale si schimbarilor din activitatile rolului profesional. Aceste stadii sunt :
explorarea - reprezinta confruntari intre viziunile nerealiste formate in adolescenta si lumea reala;
stabilizarea - dobandirea unui grad de cunostinte, de expertiza intr-un domeniu;
avansarea
mentinerea - focalizarea pe obiectivele cheie, realizate ale carierei;
finalul carierei - poate sa insemne o perioada de cresteri continue in statut si influenta in organizatie, sau o perioada petrecuta in cel mai inalt nivel de responsabilitate si statut.
4. EFICIENTA IN CARIERA
Diversitatea actiunilor umane face necesara analiza motivelor care-l indeamna pe un individ sa aleaga un tip de munca si nu altul. Studiul motivatiei este o componenta de interes comun atat pentru organizatie cat si pentru cercetatori, antrenori.
Teoria echitatii este o teorie procesuala care afirma ca motivatia isi are sursa in compararea eforturilor pe care cineva le face intr-un anumit post si a recompenselor pe care le obtine, cu eforturile si recompensele altei persoane sau grup.
Un rol important in cariera unei persoane il are si mediul profesional, schimbarile care survin in campul muncii datorate mai multor elemente: reducerea resurselor, cunoasterea, schimbari in credintele sociale, politice si economice, obiceiuri, educatia.
O cariera de succes este conditionata si de implicarea conducerii organizatiei prin departamentul de resurse umane in planificarea carierei, consilierea individului.
Planificarea fiecarei cariere este o alta responsabilitate a managementului si inseamna a dezvolta si implementa programe care trebuie sa fie compatibile cu specificul afacerii, cu structura organizatiei si cu aspiratiile angajatilor.
