Documente noi - cercetari, esee, comentariu, compunere, document
Documente categorii

Planificare orientativa a activitatilor 5-7 ani - nivelul ii

PLANIFICARE ORIENTATIVA A ACTIVITATILOR 5-7 ANI - NIVELUL II



Saptamana 1

Perioada: - 15-19. 09.

Tema: Evaluare

Subtema: Evaluare initiala

Obiectivele evaluative:Sa se verifice capacitatea:

de a raspunde motric la comenzi de prezentare a unor parti ale corpului ; de a executa diferite exercitii motrice; de a trasa linii in spatiul dat ; de a trasa linie continua in spatiul dat fara sa atinga marginile;

de a denumi obiectele din imagini; de a desparti cuvintele in silabe; de a formula propozitii simple si dezvoltate; recita poezii cunoscute ;



de a forma multimi dupa forma, marime, culoare; raporta numarul la cantitate; de a desena figuri geometrice dupa model; de a ordona evenimentele in ordine cronologica; de a numi intr-un cuvant mai multe imagini ale obiectelor ;

de a comunica cu ceilalti; de a interactiona cu copiii de varsta lui; de a manifesta bucurie in urma reusitelor proprii;

de a manifesta interes pentru cunoastere; de a manifesta interes pentru joc; de a finaliza o activitate de scurta durata; de a stabili un proiect ,,Construieste un castel"

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre prima zi de gradinita ;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din gradinita;

Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii"

Utilata corespunzator pentru activitati care se pot desfasura in familie;

Papusi ,masinute, alte jucarii ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Trusa Logii II ;

STIINTA: Atlas ; Enciclopedia copiilor;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina

JOC DE MASA

Puzzle

Set LOTO cu culori

Set ,,Alege ce se portriveste"

Activitatea metodica:


Pregatirea salii de grupa pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Scolar.

Pregatirea materialului didactic necesar evaluarii initiale .

Pregatirea probelor si a testelor pentru evaluarea initiala.


Domeniul  Dezvotarea motricitatii fine si grosiere: D.D.M.F.G. Domeniul Dezvoltarea cognitiva: D.D.C.  Domeniul Dezvotarea limbajului si a comunicarii: D.D.L.C. Domeniul Dezvoltarea socio-emotionala: D.D.S.E. Domeniul capacitati si atitudini: D.D.C.A.



Saptamana 1

Perioada:15.-19. 09.

TEMA:Evaluare

SUBTEMA:Evaluare initiala

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

14.09

A.L.A :D.D.C.A.Joc de rol:,,Jocuri si activitati la libera alegere"(manifestarea interesului pentru joc si jucarii)

D.D.M.G. ,,Arata ce-ti spun eu" (proba de determinare a gradului de orientare spatio-temporala)


ADE : D.D.L.C. ,,Denumeste obiectele din imagine"

D.D.S.E. ,,Canta un cantec indragit de tine" ,, Repeta dupa mine"

ADP:D.D.M.G. ,,Balerinii" (stau cu ochii inchisi 10')Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata: ,,Ma bucur sa te revad ! Mi-a

fost dor de tine", ,,Calendarul Naturii" Joc de miscare: ,,Miscam degetelele"

MARTI

15.09

A.L.A.:D.D.C. ,,Deseneaza un patrat si un dreptunghi dupa model" -proba de reprezentare grafica)

D.D.C.A.Jocuri de constructii- ,,Cum construiesti o casa"


ADE : D.D.L.C.,,Formuleaza propozitii cu cuvintele din imagini"

D.D.C. ,, Numara elementele fiecarei multimi si traseaza o linie la cifra corespunzatoare"

D.D.C.A. ,,Regulamentul grupei" stabilirea regulamentului impreuna cu copiii

A.D.P.:D.D.M.G. ,,Fotbalistii" (dominanta piciorului) Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,Cum ai petrecut in

vacanta" ,,Calendarul Naturii"Exercitii de inviorare.

ACTIVITATE OPTIONALA: Testarea capacitatilor si aptitudinilor

MIERCURI

16.09

A.L.A. D.D.M.F. ,,Labirintul" (proba de coordonare manuala)

D.D.C.,,Completeaza ce lipseste"proba de evaluare a capacitatii de analiza)


ADE : D.D.C. ,,Formeaza multimi de obiecte"(forma, marime, culoare)

D.D.L.C.,,Recita o poezie"

A.D.P.:D.D.M.G. ,,Sotronul" Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,De cine ti-a fost cel mai dor?" ,,Calendarul Naturii"Exercitii de inviorare.

ACTIVITATE OPTIONALA: Testarea capacitatilor si aptitudinilor

JOI

17.09

A.L.A. : D.D.C.,,Spune cand se intampla"

D.D.L.C.,,Traseaza in dreptunghi atatea liniute cate cuvinte are cuvantul"


ADE : D.D.C. ,,Spune ce culoare este aceasta ",,Incercuieste obiectele mari"

D.D.M.F..,,Pliaza corect o coala de hartie in forma de patrat pe ambele diagonale"

ADP : D.D.M.F.,,Priveste prin binoclu" - dominanta oculara Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,Cat ai mai crescut"   

,,Calendarul Naturii"Exercitii de inviorare.

VINERI

18.09

A.L.A.: D.D.C. ,,Coloreaza cu galben multimea in care sunt mai multe ratuste."

,,Coloreaza cu albastru cana in care este mai putina apa"

D.D.C.,,Cum le spunem intr-un cuvant?"


ADE :D.D.M.G.: ,,Mers in cercul desenat pe podea!",,Saritura in lungime de pe loc cu ambele picioare peste 50 cm. "

D.D.C.: ,,Omuletul" (proba de reprezentare a corpului uman)

A.D.P.: D.D.M.F. ,,Arata- mi cum faciciocanesti, cum tai cu foarfeca? - dominanta manuala Rutina, Tranzitii, Intalnirea

de dimineata: ,,Cate kilograme ai?" ,,Calendarul Naturii"Exercitii de invioare.

Saptamana 2

Perioada: 21-25. 09.

Tema: Evaluare

Subtema: Evaluare initiala

Obiectivele evaluative:se verifica capacitati si deprinderi:

de a decupa pe contur; de a redea grafic diferite semne grafice; de a executa diferite exercitii motrice;de a cunoaste schema corporala;de a executa deprinderile motrice de baza;

de a  completa imaginile cu partile care lipsesc;de a reface intregul din partile componente;de a denumi imaginilor obiectelor in absenta lor dupa o scurta vizualizare; de a realiza generalizari; de a realiza compararea unor notiuni; de a forma multimi si de a identifica cifrele corespunzatoare acestora;

de a formula propozitii simple si dezvoltate ;de a denumi momentele zilei ; de intelegere a semnificatiei cuvintelor;

de a  audia un cantec ;de a redea sentimente tramsmise prin cantec, desen;

igienico-sanitare; de a respecta regulile grupului; de a manui diferite instrumente;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre prima zi de gradinita ;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din gradinita;

Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii"

Utilata corespunzator pentru activitati care se pot desfasura in familie;

Papusi ,masinute, alte jucarii ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Trusa Logii II ;

STIINTA: Atlas ; Enciclopedia copiilor;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina

JOC DE MASA

Puzzle

Set LOTO cu culori

Set ,,Alege ce se portriveste"


Activitatea metodica:


Pregatirea probelor si a testelor de evaluare initiala.Completarea fiselor de evaluare initiala. Sedinta cu parintii . Stabilirea optionalelor pe anul scolar in curs impreuna cu parintii si avizarea acestora de catre Inspectorul de specialitate.

Intocmirea planificarii pe semestrul I.




Saptamana 2

Perioada:21-25. 09.

TEMA:Evaluare -

SUBTEMA:Evaluare initiala

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

21.09

ALA: D.D.C. Joc de masa:,,Refaceti intregul" puzzle D.D.L.C. Biblioteca ,,Citire de imagini"


ADE D.D.L.C.,,Spune cand se intampla" (momentele zilei)

D.D.S.E..,,Un copil politicos" -auditie ,,Cata ca mine" - joc muzical

ADP: D.D.C.,,Spune ce faci candti-e somn" - proba de evidentiere a capacitatii de intelegere .Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata: ,,Ce-ti place cel mai mult la gradinita?"Calendarul naturii. Exercitii de invioare.

MARTI

22.09

ALA: D.D.C.Stiinta:,,Denumeste cifra"

D.D.L.C.Biblioteca: ,,Spune cuvintele pe care ti le aduci aminte"(Proba de evidentierea memoriei imediate a cuvintelor)


ADE D.D.C.. ,,Completeaza ce lipseste din fiecare imagine prezentata"

D.D.M.F.. ,,Decupeaza pe contur cercul si dreptunghiul"

ADP: D.D.C.,,Formeaza multimi" - forma , marime ,,Incercuieste multimea pasarilor salbatice" Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,Ce ti-ar placea sa faci cel mai mult la gradinita" Calendarul naturii. Exercitii de invioare.

ACTIVITATE OPTIONALA: Testarea capacitatilor si aptitudinilor

MIERCURI

23.09


ALA: D.D.C. Stiinta:,,Formeaza multimi de fructe, legume, pasari, mobila, imbracaminte"

D.D.C. Biblioteca: ,,Denumeste imaginile intr-un cuvant"(proba de verificare a capacitatii de a realiza generalizari)


ADE D.D.C. Formeaza multimi de obiecte dupa forma,multimea merelor si multimea perelor. Coloreaza cu rosu fructele mari si cu galben fructele mici"

D.D.L.C.,,Spune prin ce se deosebesc cainele si vaca"(proba de comparare a unor notiuni)

ADP: D.D.C.A.,,Suntem harnici" Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,Care sunt jucariile tale preferate" Calendarul naturii. Exercitii de invioare.ACTIVITATA OPTIONALA: Testarea capacitatilor si aptitudinilor

JOI

24.09

ALA:D.D.C.Joc de rol: ,,Spune-mi cateva..legume, fructe, animale domestice , pasari domestice, animale salbatice"(proba de verificare a capacitatii abstractizare)D.D.C.Stiinta :,, Denumeste multimile din diagrama" Taie ce nu se potriveste"(proba de verificare a capacitasii de generalizare)


ADE:D.D.C. ,,Gaseste forma asemanatoare si coloreaz-o cu aceeasi culoare"

D.D.L.C..,,Spune-mi ce inseamna.. un pantof, un cal..etc."

ADP: D.D.L.C.: ,,De ce avem nevoie de .. carti,umbrela,..etc." Rutina, Tranzitii, Intalnirea de dimineata:,,Hora prieteniei" Calendarul naturii. Exercitii de invioare.

VINERI

25.09

ALA:D.D.M.F. Arta: ,,Deseneaza in spatiul liber din dreapta semnul grafic din stanga"

D.D.L.C. Biblioteca: ,,Proba de lacune intr-un text"


ADE D.D.S.E.. ,,Familia mea" desen

D.D.M.G. ,,Prinde o minge aruncata de la 2 m(3incercari),,Mergi inapoi varf calcai pe o banda 1,5m)

ADP : D.D.M.G. : ,,Barza" (sta intr-un picior 7'-8')(proba de coordonare motrica) Rutina, Tranzitii, Intalnirea de

dimineata: ,,Ma joc frumos cu colegii mei" Calendarul naturii. Exercitii de invioare.

Saptamana 3

Perioada: 28.09-02.10.

Tema: Cine sunt suntem?

Subtema: ,,Eu si lumea mea din gradinita"

Obiective de referinta:

O1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 3sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O6 sa manifeste interes pentru citit; O9sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.

O20Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan; O25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, fiinta umana ca parte integranta a mediului), precum si interdependenta dintre ele; O27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

O44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O46sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activitati practice.

O60 sa redea teme plastice specifice desenului; O62sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O67sa intoneze cantece pentru copii; sa acompanieze ritmic cantecele.

O74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O75sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre prima zi de gradinita ;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din gradinita;

Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii"

Utilata corespunzator pentru activitati care se pot desfasura in gradinita;

Papusi ,masinute, alte jucarii ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Trusa Logii II ;

STIINTA: Atlas ; Enciclopedia copiilor;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina

JOC DE MASA

Puzzle

Set LOTO cu culori

Set ,,Alege ce se portriveste"


Activitatea metodica:

Confectionarea materialului didactic pentru activitati, a fiselor pentru activitatile din saptamana. Studiere Curriculumului pentru invatamantul prescolar" Planificarea activitatilor din cadrul proiectelor si parteneriatelor gradinitei.

Pregatirea fiselor pentru evaluarea continua. Proiectele si parteneriatele gradinitei.Planificarea activitatilor din cadrul Comisiei metodice.



saptpamana 3

Perioada:28-02.09.

TEMA:,,Cine sunt suntem"

SUBTEMA: ,,Eu si lumea mea din gradinita"   

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

28.09

ADP: Intalnirea de dimineata ,," ,,Ce-mi place la gradinita?" Exercitii de inviorare. Calendarul naturii Ne pregatim pentru activitati ,,Jocuri de miscare in aer liber" Rutina; Tranzitii;


ALA: Joc de rol: ,,De-a gradinita" Arta : ,,Jucaria preferata"

ADE: DLC (lectura educatoarei) ,,Maricica" de Luiza Vladescu

DEC (educatie muzicala) ,,Imi place la gradinita" cantec ,,Canta ca mine" joc muzical

MARTI

29.09

ADP: Intalnirea de dimineata ,, Jocuri si jucarii la gradinita" Calendarul naturii. Jocuri de miscare ; Ne pregatim pentru activitati ,,Facem ordine la jucarii" Rutina; Tranzitii;

ACTIVITATE OPTIONALA:


ALA: Joc de rol: ,,Plecarea Maricicai la gradinita" Arta : ,,Maricica la gradinita"

ADE: Activitate integrata :DS(Cunoasterea mediului) observare ,,Gradinita" incaperile din gradinita"DLC ,,Jocurile copiiilor in gradinita" (convorbire)

DOS(Activitate practica) ,,Gradinita" indoire din hartie

MIERCURI

30.09

ADP: Intalnirea de dimineata ,, Vin curat la gradinita" Calendarul naturii Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. Rutina; Tranzitii;

ACTIVITATE OPTIONALA:


ALA: Constructii: ,,Gradinita mea iubita" Biblioteca ,,Reguli de comportare la gradinita"

DEC : Activitate integrata : DS(activitate matematica) ,,Spune de ce sunt asezate jucariile acestea impreuna"

(educatie plastica) ,,Gradinita mea" 

JOI

01.10

ADP Intalnirea de dimineata.,, De ce vin la gradinita?"Calendarul naturii . Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Ghicitori despre jucarii si gradinita"Rutina; Tranzitii;


ALA: Joc de masa : Cauta jucariile" Stiinta: ,,Formeaza grupe de obiecte"

ADE: DS (activitate matematica),,Unde este grupa de jucarii"

DOS( educatie pentru societate) lectura dupa imagini ,,Reguli de comportare in gradinita

VINERI

02.10

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Ce-ati dori sa invatati la gradinita" Exercitii de inviorare. Calendarul naturii . Ne pregatim pentru activitati.,,De-a baba oarba"


ALA :Joc de masa : Puzzle ,,Gradinita" Biblioteca: ,,Unde au fugit jucariile unui copil "

ADE: DPM I- ,,Familiarizarea copiilor cu diferite actiuni si pozitii de pe loc : drepti, pe loc repaus, raport, alinierea, intoarceri.' II ,,Consolidarea mersului organizat in diferite formatii : in cerc , cate unul , cate doi, cate patru." Joc : ,,Asculta comanda"


saptamana 4

Perioada: 05.09-09.10.

Tema:Cine sunt suntem?

Subtema: ,,Eu si familia mea "

Obiectivele de referinta:

O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea; O 3sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 4sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia.

O20Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan; O25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, fiinta umana ca parte integranta a mediului), precum si interdependenta dintre ele; O27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

O44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O46sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activitati practice.

O60 sa redea teme plastice specifice desenului; O62sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O67sa intoneze cantece pentru copii; sa acompanieze ritmic cantecele.

74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O75sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre prima zi de gradinita ;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din familie;

Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii"

Utilata corespunzator pentru activitati care se pot desfasura in familie;

Papusi ,masinute, alte jucarii ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Trusa Logii II ;

STIINTA:

Enciclopedie -Corpul uman;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu corpul uman;

JOC DE MASA:

Puzzle;

Jetoane cu obiecte de uz personal;


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana 4

Perioada:05.10-09.10.

TEMA:4 Cine sunt suntem?  

SUBTEMA:,,Eu si familia mea"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

05.10

ADP: Calendarul naturii; Rutina; Tranzitii; "Ma pregatesc pentru activitati"; Intalnirea de dimineata; "Facem prezentari" ; Exercitii de miscare.


ALA: Biblioteca: "Familii" (citire de imagini din reviste si discutii libere despre familiile prezentate in diferite imagini);

Arta: "Eu" (desen si colaj - definitivarea propriei figuri prin selectarea si lipirea ochilor a nasului si a gurii, precum si prin colorarea cu creionul colorat a parului); Joc de miscare: "Sotronul"

ADE: Activitate integrata (DLC, DEC): "Viata in familie." lectura dupa imagini

,,Jocul degetelor" joc muzical predare -Cantec : ,,Imi place la gradinita" (repetare) 

MARTI

06.10

ADP: Calendarul naturii; Rutina; Tranzitii; ,,Intalnirea de dimineata" ,,Ce culoare au ochii mei ? Ce culoare are parul meu?", Exercitii de miscare. "Ma pregatesc pentru activitati"

ACTIVITATE OPTIONALA:


ALA: Stiinta: "Mari descoperiri" (studierea unui fir de par la microscop, studierea pielii cu lupa, lucru cu cartea interactiva "Corpul uman"); Joc de masa "Baiat/fata" (-partile corpului, caracteristici individuale, imbracaminte);

ADE: Activitate integrata (DS, ):convorbire ,,Familia mea" DOS Activitate practica,,Fetita si baiatul"DEC ,,Fetita si baiatul"

MIERCURI

07.10

ADP Calendarul naturii; Rutina; Tranzitii; ,,Intalnirea de dimineata" "Ma numesc.si am.ani. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeste."; "Ma pregatesc pentru activitai" Joc linistitor "Jocul mut", jocuri de miscare: "Joaca, joaca baiete!", "Taranul e pe camp"

ACTIVITATE OPTIONALA:


ALA Arta: ,,Imi scriu numele" dactilo pictura Joc de rol: ,,De-a mama si de-a tata"

ADE: Activitate integrata (DS, DLC) ,,Formeaza multimi de fete si baieti" ,,Cantec" de George Cosbuc (memorizare)

JOI

08.10

ADP Calendarul naturii; Rutina; Tranzitii; ,,Intalnirea de dimineata""Portretul mamei/tatalui"; "Ma pregatesc pentru activitati" Plimbare in aer liber (observam cum merg copiii cu mamicile lor pe strada)Constructii : ,,Casa mea"


ALA:Biblioteca : "Eu cu familia mea"(citire de imagini/poze); Arta :"Parintii mei"(desen/pictura);

ADE : Activitate integrata (DOS): "Cum ne comportam in familie?" (convorbire; alcatuirea unui album de familie colectiv,

cu imagini din reviste/poze)(DS) ,,Baiatul si fetita din figuri geometrice (cerc, patrat, triunghi, dreptunghi, triunghi)

VINERI

09.10

ADP Calendarul naturii; Rutina; Tranzitii; ,,Intalnirea de dimineata" "Povestea mea" (nume, caracteristici, parinti, eventual adresa); Exercitii de miscare. "Ma pregatescpentru activitati"


ALA Arta: Joc de rol: "E sarbatoare in familia mea!" (pregatiri pentru sarbatoare, prepararea unor gustari, derularea evenimentului); Arta: Desen prin copierea umbrei corpului in miscare/static sau a unor parti ale corpului propriu pe coli mari de carton si eventual, colorarea lor; conturul umbrei realizat cu materiale de constructie; "Impreuna pentru un mediu curat!" (aranjarea jucariilor in clasa si ecologizarea spatiului verde din curte)

ADE: DPM I ,,Predarea mersului spre diferite directii." ,,Mergi cum ti se spune" II,,Repeterea alergarii organizate cu

plecare si orire la semnal ." Joc: ,,Catelul si pisica"



Saptamana 5

Perioada: 12.10 -16.10.

Tema: Cand / cum si de ce se intampla?

Subtema:,, Frunze ruginii"

Obiective de referinta:

O3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau  mai multe simultan; O 25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele;O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

O46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute  O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.

O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale O 67sa intoneze cantece pentru copii.O60sa redea teme plastice specifice desenului. O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii.

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului.O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare).O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre toamna;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player;


JOC DE ROL:

Frunze; graunte;

,,Toamna in parc"

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Figuri geometrice

STIINTA:

carti cu curiozitati din lumea plantelor si animalelor;


ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;

JOC DE MASA

Jocul umbrelor ; frunze de diferite forme si marimi;


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei. Comisia metodica.


Saptamana 5

Perioada    12-16.10.2008

TEMA: Cand cum si de ce se-ntampla?

SUBTEMA:,,Frunze ruginii"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

12.10

ADP: Calendarul naturii; Intalnirea de dimineata" ,,Cum ne imbracam si unde ne jucam, toamna?" Exercitii de miscare Rutina, Tranzitiile, Ne pregatim pentru activitati;

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre toamna" Arta: ,,Desenam frunze"

ADE: Activitate integrata (DLC, DEC) ,,Ce stii despre mine" joc didactic ,,A ruginit frunza din vii"

(auditie ),,Bate vantul frunzele" (joc muzical)


MARTI

13.10

ADP: Calendarul naturii; Intalnirea de dimineata"De ce ne este frig Toamna?,, Rutina, Tranzitiile, Ne pregatim pentru activitati;Jocuri de miscare: ,,Bate vantul frunzele"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta : ,,Ce stim despre Frunze" Joc de masa : ,,Cauta umbra frunzei"

ADE: Activitate integrata(DS,DOS) ,,Frunze ruginii au imbracat parcul"(observare in aer liber)

Activitate practica ,,Covor de frunze"


MIERCURI

14.10

ADP Calendarul naturii; Intalnirea de dimineata" ,,Poveste de toamna" Rutina, Tranzitiile,Exercitii de inviorre. Ne pregatim pentru activitati; Jocuri de miscare in curtea gradinitei.

ALA: Joc de rol: ,,Toamna cea bogata" Constructii: ,,Bancuta din parc" Arta: ,,Culorile toamnei"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ADE :Activitate integrata(DS,DOS),,De ce nu sunt aceste piese puse impreuna?"joc logic

,,Munci specifice anotimpului toamna-Strangem frunzele in gramezi"


JOI

15.10

ADP : Auditie : Calendarul naturii; Intalnirea de dimineata" ,,Ce forme au frunzele?" ,,Cantece de toamna" Rutina, Tranzitiile, Ne pregatim pentru activitati;

ALA: Biblioteca: ,,Frunza" de Emil Garleanu Joc de masa : ,,Sortam frunzele » Arta : ,,Ploaia dusa de vant"

ADE :Activitate integrata(DS,DEC) ,,Asaza in sir frunzele de la cea mai mica la cea mai mare si invers " joc didactic

,,Covor de frunze » pictura -amprenta frunzei


VINERI

16.10

ADP: Joc de miscare: ,,Prinde frunza" Calendarul naturii; Intalnirea de dimineata" Rutina, Tranzitiile, Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati;

ALA: Stiinta: ,,De ce se ingalbenesc frunzele?" Biblioteca : ,,Citeste si recunoaste »

ADE : (DLC,DPM) ,,Puiul" de Al. Bratescu Voinesti ( povestire)

I ,,Predarea mersului cu ocolire si pasire peste obstacoe. Joc: Culegem flori prin poiana"

II ,,Consolidarea alergarii organizate cu plecare si oprire la semnal . Joc : ,,Buchetele"




Saptamana 6

Perioada:19-23.10.

Tema: Cand cum si de ce se-ntampla"

Subtema: ,, Hora legumelor vesele"

Obiective de referinta:

O1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele. O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii; O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta. O 21 sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscuteO 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 70 sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului.O 61sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturiiO 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.

O 78sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic O75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare). O77  sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte O79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre legume de toamna;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri; Cd-player; litere magnetice ;

JOC DE ROL:

Taraba cu legume de toamna ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de lemn si de plastic , trusa Logo I si II

Puzzle , set din jumatati intreg ; Jocul umbrelor cu legume ;

STIINTA:

Atlas botanic ; Enciclopedia copiilor; carti si reviste cu articole despre fructe de toamna ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fisa cu legume ; hartie glasata; hartie creponata;

JOC DE MASA

Domino cu legume ; Loto cu legume;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului; Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Sapamana 6

Perioada:20-24.10.

TEMA:Cand cum si de ce se-ntampla"

SUBTEMA:,,Hora legumelor vesele"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

19.10

ADP Intalnirea de dimineata ,,Vitaminele legumelor" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. Joc senzorial:,,Spune ce-ai gustat?"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre legume" Arta: ,,Desenam legume"

ADE: DLC ,,Supa de zarzavat" de Otilia Cazimir (memorizare)

DEC (educatie muzicala) ,,In gradina de legume" cantec-predare ,,Ploaia" joc cu text si cant


MARTI

20.10

ADP Intalnirea de dimineata ,,De ce trebuie sa mancam legume?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare. Ne pregatim pentru activitati .,,Ghici ,ghicitoarea mea"(legume)

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Alfabetul vitaminelor" Joc de masa: ,,Din jumatati intregul"

ADE: DS(Cunoasterea mediului),,Ce a cumparat mama?" joc didactic

DEC(educatie plastica) ,,Legume de toamna


MIERCURI

21.10

ADP Intalnirea de dimineata ,,Spune ce-ai mancat aseara?" Calendarul naturii.Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitatiJoc de miscare: ,,Culesul cartofilor" ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: ,,Loto cu legume" Arta: ,,Modelam legume"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Asaza morcovii in sir de la cel mai subtire la cel mai gros si invers"

DOS(Activitate practica) ,,Cum se pregatesc legumele?" activitate casnica


JOI

22.10

ADP Intalnirea de dimineata. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Auditie : ,,Cantece de toamna"

ALA: Joc de rol : ,,La piata » Arta : ,,Legume vesele »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Asaza in sir morcovii de la cel mai scurt la cel mai lung si invers

DOS( educatie pentru societate) ,,De ce este bine sa consumam legume proaspete »


VINERI

23.10

ADP : Intalnirea de dimineata. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,In gradina de legume"

ALA : Arta ,,Morcovi subtiri si morcovi grosi » Stiinta ,, Asezam morcovii in sir crescator dupa grosime »

ADE : DPM DLC (joc didactic),,Cine face ce face?" joc didactic

I ,, Predarea alergarii in linie dreapta pe distnta de 20-25 m (viteza)Joc : ,,Campionul grupei

II ,, Repetarea mersului cu ocolire si pasire peste obstacole. Joc ,,Pietonii disciplinati"



Saptamana 7

Perioada:02.11-06.11.

Tema:Cand cum si de ce se-ntampla?

Subtema:,, Alfabetul vitaminelor"

Obiective de referinta:

O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 10 sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste; O 5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie); O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini.

O27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ;O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii;O20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan; O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta. O 21 sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat;

O44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;

O61sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in

redarea unor teme plastice; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii.

O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu fructe de toamna;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri; Cd-player; litere magnetice;

JOC DE ROL:

Taraba cu fructe de toamna;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;


STIINTA:

Cati cu fructe de toamna; lupa; microscop;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; hartie creponata; hartie glasata; fise cu fructe de toamna;

JOC DE MASA :

Jetoane cu fructe de toamna;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Sapzamana 7

Perioada:02.11-06.11.

TEMA:Cand cum si de ce se-ntampla?

SUBTEMA:,,Alfabetul vitaminelor"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

02.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Ce vitamine au fructele?" Calendarul naturii . Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Ghici, ghicitoarea mea!"

ALA: Biblioteca ,,Citim imagini despre legume" Joc de masa: ,,Grupam legume"

ADE: DLC ,,Praslea cel voinic si merele de aur" (povestire)

DEC (educatie muzicala) ,,In gradina de legume" cantec (repetare ) ,,Culesul viilor" ( joc cu text si cant)predare


MARTI

03.11

ADP Intalnirea de dimineata: ,,De ce spalam fructele?" Calendarul naturii ;Jocuri de miscare; Ne pregatim pentru activitati Joc senzorial: ,,Spune ce-ai gustat"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta ,,Ce stim despre legume" Arta: ,,Mere mari si mici" (lipire)

ADE: DS(Cunoasterea mediului),,Para si gutuia" observare prin comparatie

DLC,,Spune mai departe" joc didactic


MIERCURI

04.11

ADP Intalnirea de dimineata ,, De ce mancam fructe?" Calendarul naturii .Exercitii de inviorare. .Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare:,,Culegem mere"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol ,,La piata" Biblioteca:,, Propozitii , cuvinte, silabe"

ADE:DS(activitate matematica ,,Asaza in sir panglicile de la cea mai ingusta la cea mai lata si invers"

DOS(Activitate practica),,Salata de fructe"


JOI

05.11

ADP Intalnirea de dimineata.,,Spune ce-ai mancat aseara?"Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. Auditie : ,,Cantece de toamna"

ALA: Stiinta : ,,Servetele late si inguste » (lipire) ,,Numaram mere si pčre »

ADE : DS (activitate matematica),,Formeaza perechi intre grupele date (mere, pere)"

DOS( educatie pentru societate) ,,Cum se consuma fructele ?»


VINERI

06.11

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Copii frumosi , copii sanatosi" Calendarul naturii . Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Dramatizare: ,,Praslea cel voinic si merele de aur"

ALA : Arta : ,,Fructe vesele » Joc de masa ,,Loto cu fructe « 

ADE : DEC (educatie plastica) ,,Fructe vesele »

DPM I ,,Predarea alergarii cu ocolire si pasire peste obstacole. Joc: ,, Caii in cursa"

II ,,Repetarea alergarii in linie dreapta (viteza)Joc : ,,Stafeta"



Saptamana:8

Perioada:09.11-13.11.

Tema: Cand cum si de ce se-ntampla?"

Subtema: ,,Valsul florilor"

Obiective de referinta:

O 6sa manifeste interes pentru citit; O 10 sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 8 sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;

O20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele.

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.;O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 68 sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului ; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale O 67 sa intoneze cantece pentru

copii. O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii

O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele

activitati plastice;

O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic ;O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu flori de toamna;

Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Flori de toamna;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Enciclopedia florilor;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu flori de toamna;

JOC DE MASA:

Jetoane cu flori de toamna;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana 8

Perioada: 09.11-13.11.

TEMA: Cand cum si de ce se-ntampla ,,

SUBTEMA: ,,Valsul florilor"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

09.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Ce flori ai in gradina?" Calendarul naturii . Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Vizita la florarie"

ALA: Biblioteca: ,,Crizantema" Joc de rol: ,,La florarie"

ADE: DLC ,,Intre flori" de Otilia Cazimir(memorizare)

DEC (educatie muzicala),,Acum e toamna , da" cantec - predare ,,Mirosul florilor" joc


MARTI

10.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Care este cea mai frumoasa floare?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare: ,,Buchetele" ,,Albinele la flori" , ,,Schimba locul florilor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,, Ce stim si ce nu stim despre flori" ,,De ce florile au culori diferite" Joc de masa: ,,Crizantema" puzzle

ADE:DS(Cunoasterea mediului),,Flori de toamna" observare

DLC ,,Puneti intrebari!" joc didactic


MIERCURI

11.11

ADP Intalnirea de dimineata,,Cui ii daruiesti floarea?" Calendarul naturii .Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Ingrijim florile la coltil naturii"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: ,,Propozitii , cuvinte" despre flori Atra: ,,Crizantema si tufanica"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Cum poti sa faci tot atatea crizanteme cate dalii sunt?"

DOS(Activitate practica) ,,Crizantema"


JOI

12.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Culorile floriloe"Calendarul naturii .Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.

ALA: Joc senzorial : ,,Mirosul forilor » Constructii : ,,Sera de flori »

ADE : DS (activitate matematica),,Formeaza cat mai multe grupe de flori diferite, dar la fiecare grupa sa fie ,,tot atatea ca si in prima grupa data(prin formare de perechi)

DOS( educatie pentru societate),,Sa ingrijim si sa ocrotim plantele »


VINERI

13.11

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Unde ai mai vazut aceasta floare?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Joc: ,,Hora Crizantemelor"

ALA: Stiinta: ,,Spune ce stii despre aceasta floare" Arta: ,,Vaza cu flori"

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Crizanteme"

DPM I Predarea pasilor de dans ,,Valsul florilor"

II ,,Repetarea alergarii cu ocolire si pasire peste obstacole. Joc: ,,Raliul"



Saptamana 9

Perioada:16.11-20.11.

Tema:Cand cum si de ce se-ntampla?

Subtema: Sarbatoarea Recoltei-Sarbatoarea Toamnei"

Obiective de referinta:

O13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie

O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta.O 21 sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat;O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ;O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii;O20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan;

O44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.;O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 68 sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale;O 70 sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale;O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale;O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice;

O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre toamna; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Fructe, legume, flori de toamna;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

STIINTA:

Enciclopedie cu fructe , legume, flori;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; hartie glasata; hartie creponata; lipici;

JOC DE MASA:

Jetoane cu fructe, legume, flori;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana 9

Perioada: 16.11-20.11.

TEMA:Cand cum si de ce se-ntampla?"

SUBTEMA:,,Sarbatoarea Recoltei- Sarbatoarea Toamnei"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

16.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Toamna frumoasa, toamna bogata" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,, Plimbare in imprejurimile orasului"

ALA: Biblioteca : ,,Toamna, toamna harnica"Joc de masa: ,,Grupeaza fructe, legume, flori"

ADE: DLC ,,Roata toamnei" (joc didactic)

DEC (educatie muzicala) ),,Acum e toamna , da" cantec - repetare ,,Mergi cum cant" ( joc muzical)


MARTI

17.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Cum a fost vremea in aceasta toamna?" Calendarul naturii . Jocuri de miscare. Ne pregatim pentru activitati Joc distractiv: ,,Plimba cartoful"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,De ce trebuie sa munceasca omul?" Arta: ,,Zana Toamna"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Te rog sa-mi dai " joc didactic (fructe, legume, flori)

DLC ,,Toamna toamna harnica si de toate darnica" (convorbire)


MIERCURI

18.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Ce conserve au facut parintii tai?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati,,Ghici ghicitoarea mea"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol : ,,Greierele si furnica" Arta: ,,Modelam fructe si legume"

ADE: DS(activitate matematica),,Stii sa faci la fel ca mine?" ordoneaza grupele (fructe, legume, flori) in sir crescator si descrscator de la putine elemente componente la multe, si invers, prin punere in corespondenta

DOS(Activitate practica) ,,Fructele toamnei" (modelaj)


JOI

19.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Ce compoturi iti plac?,, Calendarul naturii Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Cantece de toamna"

ALA: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat » Arta : ,,Aspect de toamna »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Cine aranjeaza mai frumos ?" consolidarea deprinderii de a alcatui sirul crescator si descrescator (fructe, legume, flori)

DOS( educatie pentru societate),,La piata »


VINERI

20.11

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Ce flori iti plac?"Calendarul naturii .Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Taranul e pe camp"

ALA : Constructii : ,,Depozitul de legume si fructe » Arta : ,,Flori surori »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Bogatiile toamnei"

DPM I ,,Predarea sariturii in adancime (20-30). ,,Broscutele sar in lac "

II ,,Repetarea pasilor de dans ,,Valsul florilor




Saptamana 10

Perioada:23.11-27.11.

Tema: Cine sunt / suntem?

Subtema: ,,Noi suntem romani!"

Obiective de referinta:

O10sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 17sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie; O 19 sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se foloseasca de aceasta descoperire; O 11 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze; O 3sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 4sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia;

O 22sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri; O 26 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

O48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite; O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata; O60 sa redea teme plastice specifice desenului;O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare);

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini din tara noastra; Carti cu poezii despre tara; Legenda tricolorului ;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Costume populare; obiecte de artizanat;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Stegulete; insemnele Romaniei;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; hartie glasata; hartie creponata; plastilina ; linguri le lemn;

JOC DE MASA:

Vederi din tara;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 10

Perioada:23.11-27.11.

TEMA: Cine sunt suntem?

SUBTEMA:,,Noi suntem romani"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

13.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Ce inseamna sa fii roman?"Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitatiAuditie: ,,Cantece populare romanesti"

ALA: Biblioteca : ,,Rasfoim albumul cu obiecte de arta populara si portul popular la romani" Arta: ,,Costumul popular"

ADE: DLC ,,Ce stim si ce nu stim despre tara noastra, Romania?" (convorbire)

DEC (educatie muzicala),,Sunt un pui de romanas" cantec -predare ,,Drag mi-e jocul romanesc" joc


MARTI

24.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Ce limba vorbim noi?" Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ,,Hora mare" dans popular

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii : ,,Casute taranesti"Arta: ,,Orasul meu"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Calatorie in Romania" lectura dupa imagini

DLC ,,Mostenire" de Otilia Cazimir


MIERCURI

25.11

ADP Intalnirea de dimineata,,Cum este sa fii roman?" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati . Auditie ,,Povestiri istorice"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Tarancuta" decorare Biblioteca: ,,Imagini din tara mea"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Tabloul piselor" (mici-subtiri, mari-groase)G,M,-C,F

DOS(Activitate practica) ,,Stagul tricolor" ,,Harta Tarii"


JOI

26.11

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Mult e dulce si frumoasa limba ce-o vorbim"Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Poezii patriotice" repetare

ALA: Arta : ,,Chipul Tarii » Biblioteca : ,,Povestiri istorice »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Tabloul tricolor" (24 piese mici)

DOS( educatie pentru societate) ,,1 Decembrie -Ziua Nationala a Romaniei »



VINERI

27.11

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Tara mea este frumoasa" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Noi sutem romani" -dansuri populare si cantece populare

ALA : Joc de masa : ,,Tara mea » Stiinta : ,,Formele de relief din tara noastra »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Costumul popular"

DPM I Predarea pasilor simpli de dans  inainte si inapoi cu bataie ,,Hora

II,,Repetarea sariturii in adancime (20-30). ,, Sari din copac"




Saptamana 11

Perioada: 30.11-04.12.

Tema:Cum este a fost si va fi pe pamant?

Subtema: ,,In asteptarea lui Mos Nicolae"

Obiective de referinta:

O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 10 sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste; O 5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie);

O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului; O 21 sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat; O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare;

O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 56sa acompanieze ritmic cantecele;O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 60 sa redea teme plastice specifice desenului;O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;

O 77sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti povesti despre Mos Nicolae; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri; Cd-player

JOC DE ROL:

Jucarii ; ghetute;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

jucarii ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;

JOC DE MASA:

Jetoane cu jucarii;


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana 11

Perioada:30.11-4.12.

TEMA:Cum este a fost si va fi pe pamant?

SUBTEMA:,, In asteptarea lui Mos Nicolae?"


ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

30.11

ADP Intalnirea de dimineata ,,Cine este Mos Nicolae?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. Auditie: ,,Colinde romanesti"

ALA: Biblioteca: ,,Povesti despre Mos Nicolae" Arta: ,,Cizmulite"

ADE: DLC ,,Mos Nicolae aduce daruri copiilor cuminti" (convorbire)

DEC (educatie muzicala)cantec ,,Iarna ne-a sosit in zori"- predare . Joc cu text si cant,,Uite cum mai ninge afara"


MARTI

01.12

ADP Intalnirea de dimineata ,,Cui aduce Mos Nicolae jucarii?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati . Expozitie ;;Ghetute"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Decoram ghetuta" Stiinta: ,,Numaram ghetute"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Povestea lui Mos Nicolae" (lecturi ale educatoarei)

DLC ,,Sa ne minunam, sa ne bucuram!" (joc didactic)Propozitia exclamativa


MIERCURI

02.12

ADP Intalnirea de dimineata,,Tu ce-ai facut ca sa vina Mos Nicolae si la tine? Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Ghicitori de iarna"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: ,,Poezii la gura sobei" Constructii: ,,Orasul lui Mos Nicolae"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Unde este grupa de jucarii?" ( pozitii spatiale)

DOS(Activitate practica) ,,Ghetuta"


JOI

03.12

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Ce-ai dori sa-ti aduca Mos Nicolae?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Darurile lui Mos Nicolae"

ALA: Joc de rol : ,,Iata vine Mos Nicolae »Arta : ,,Modelam cizmullite »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Numara cate jucarii sunt in fiecare grupa din sirul format!"

DOS( educatie pentru societate) ,,Mos Nicolae aduce daruri copiilor cuminti »


VINERI

04.12

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Cum crezi ca arata Mos Nicolae?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Colinde"

ALA : Arta : ,,Ce-as dori sa-mi aduca Mos Nicolae » Biblioteca : ,,Povesti la gura sobei »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Scrisoare catre Mos Nicolae"

DPM I Invatarea deplasarii pe genunchi si palme . ,,Joc: ,, Lupul si oile"

II Repetarea pasilorsimpli de dans inainte si inapoi cu bataie ,,Hora




Saptamana 12

Perioada:07.12-11.12.

Tema: Cum este a fost si va fi pe pamant?

Subtema: ,,Iata vin colindatori""

Obiective de referinta:

O1 sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea.O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;

O5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie); O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini;

O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare;O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului;

O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 56sa acompanieze ritmic cantecele; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice.

O 77sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini traditiia colindatului la romani;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:

Nuci; covrigi; sorcova; stea; clopotel ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

STIINTA:

Cifre; jetoane cu globulete , clopotel;


ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu obiceiul si traditia colindatului;

JOC DE MASA:

Jetoane cu elemente traditionale;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana: 12

Perioada:07.12-11.12.

TEMA:Cum este a fost si va fi ?

SUBTEMA:,,Iata vin colindatori ""

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

07.12

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce sunt colindele?"Calendarul naturii" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc de rol: Colindam, colindam,iarna"

ALA: Biblioteca: ,,Uite vine Mos Craciun" Arta: ,,Ce-as dori sa-mi aduca Mos Craciun"

ADE: DLC,,In Ajunul Craciunului" de George Cosbuc (memorizare)

DEC (educatie muzicala) ,,Mos Craciun" de D Kiriac ,,Colinde de Craciun" auditie


MARTI

08.12

ADP: Intalnirea de dimineata ,,De ce colindam?"Calendarul naturii" Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati. Jocuri de miscare: ,,Dansul fulgilor de nea"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: ,,La magazinul cu jucarii"Biblioteca: ,,Poveste de iarna"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Datini si obiceiuri de Craciun" ( lectura dupa imagini) DLC ,,Fetita cu chibrituri" de H. Ch. Andersen


MIERCURI

09.12

ADP: Intalnirea de dimineata,, Pe cine colindam?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Ghicitori de iarna"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii: ,,Orasul lui Mos Craciun" Joc de masa: Puzzle ,,Mos Craciun"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Arata cati clopotei punem intr-o grupa langa cifra 3,2,4,5,1."

DOS(Activitate practica) ,,Sorcova", ,,Steaua"


JOI

10.12

ADP Intalnirea de dimineata.,,Cu cine merg sa colind?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Pregatim o serbare"

ALA: Stiinta : ,,De unde vine Mos Craciun ?" Joc de rol: ,,In jurul bradului"

ADE : DS (activitate matematica),,Cum putem face sa fie mai mult cu un obiect decat in grupa cu 5globulete?

DOS( educatie pentru societate) ,, Primiti cu colindul ? »


VINERI

11.12

ADP :Intalnirea de dimineata.Ce colind stii?"Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Uite vine Mos Craciun"

ALA : Stiinta : ,,Numaram globulete » Arta : ,,Felicitari de Craciun »

ADE :DEC(educatie plastica) ,,Colindatori"

DPM I Predarea pasilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea"

II Repetarea deplasarii pe genunchi si palme (2m) Joc : ,,Prin tunel"



Saptamana 13

Perioada: 14.12-18.12.2008

Tema:Cum este a fost si va fi pe pamant?

Subtema: ,,In asteptarea lui Mos Craciun"

Obiective de referinta:

O13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie);O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini;

O40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului;

O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite.

O 68 sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 56sa acompanieze ritmic cantecele; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice; O 65sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activitati cotidiene ale oamenilor);

O 77sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu Mos Craciun; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din gradinita; Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Jucarii; srisori;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

jucarii , cifre, jetoane cu globulete si clopotei;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fisa cu Mos Craciun, hartie glasata; hartie creponata;

JOC DE MASA:

Jetoane cu jocuri si jucarii; puzzle cu Mos Craciun;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana: 13

Perioada:14.12-18.12.

TEMA: Cum este a fost si va fi pe pamant?

SUBTEMA:In asteptarea lui Mos Craciun"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

14.12

ADP Intalnirea de dimineata ,, Cine este Mos Craciun?"Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,De-a serbarea"

ALA: Biblioteca: ,,Braduletul"    Joc de rol: ,,La colidat"

ADE: DLC ,,Cui trimit scrisoarea?" ( joc didactic)

DEC (educatie muzicala) Cantec : ,,Colinde" joc cu cant ,,Hora in jurul bradului"


MARTI

15.12

ADP Intalnirea de dimineata ,,Cui aduce Mos Craciun jucarii?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ,,Dansul fulgilor de nea"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: ,,Crnguta de brad" ,,Globuri" Constructii: ,,Saniuta cu daruri a Mosului"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Bradul impodobit" (observare)

DLC,,Scrisoare catre Mos Craciun" (pov. creata)


MIERCURI

16.12

ADP Intalnirea de dimineata,,Ce ai dori sa-ti aduca Mos Craciun?"Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati,,Colindam , colindam"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: ,,Grupam jucarii" Arta: ,,Podoabe pentru brad"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Asaza in brad cate 6 clopotei, stelute, globulete."

DOS(Activitate practica) ,,Podoabe pentru brad"


JOI

17.12

ADP Intalnirea de dimineata.,,Cum te pregatesti pentru sarbatori?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Serbarile iernii"

ALA: Stiinta : ,,De ce bradul este verde ? » Arta : ,,Scrisoare catre Mos Craciun »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Raspunde repede si bine" (adunare si scadere in limitele 1-6 cu 1-2 unitati)

DOS( educatie pentru societate) ,,Traditii de Craciun »


VINERI

18.12

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Stii o poezie pe care sa i-o spui, lui Mos Craciun?" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Serbarile zapezii"

ALA : Stiinta : ,,Cate globuri sunt in brad ? » Joc de masa : puzzle ,,Bradul de Craciun »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Bradul » Mos Craciun »

DPM I Predarea sariturii in lungime cu elan. Joc : ,,Cine sare mai departe »

II Repetarea pasilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea »



Saptamana:14

Perioada:04.01-08.01.2010

Tema: Cine si cum organizeaza o activitate?

Subtema: ,,Jocurile copiilor iarna"

Obiective de referinta:

O 8 sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;O 10 sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;

O40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului;

O44sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54 sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O68 sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 70 sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice;

O 78  sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre anotimpul iarna;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Imbracaminte de iarna; sanie;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;


STIINTA:

jucarii ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina, cerneala, pic;

JOC DE MASA:

Jetoane cu elemente specifice iernii;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 14

Perioada: 04.01-08.01-2010

TEMA:Cine si cum organizeaza o activitate?

SUBTEMA:,, Jocurile copiilor iarna"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

04.01

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Cum a fost vremea astazi?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Craiasa zapezii"

ALA: Biblioteca : ,, Cum se organizeaza o activitate" Arta: ,,Jocurile copiilor"

ADE: DLC ,,Jocurile copiilor iarna" (lectura dupa imagini)

DEC (educatie muzicala) ,,Omul de zapada" cantec ,,Hai la joaca afara"( joc cu text si cant)


MARTI

05.01

ADP: Intalnirea de dimineata,,Cu cine ai venit azi la gradinita?"Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati . ,,Cantece de iarna" auditie

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stinta: De ce sunt flori de gheata pe geam?" Arta: ,,Fulgi de nea"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,, Jocurile copiilor iarna" (lectura dupa imagini)

DOS(Activitate practica),,Tablou de iarna"


MIERCURI

06.01

ADP: Intalnirea de dimineata,,Unde te-ai dat cu saniuta?" Calendarul naturii. ? Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Poezii de iarna"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii: ,,Sania si schiurile" Arta: pictura ,,Omul de zapada"

ADE: DS(activitate matematica),,La derdelus" (exercitii si probleme)

DEC(educatie plastica),,Omul de zapada »


JOI

07.01

ADP Intalnirea de dimineata.,,Spune ce-ai visat?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Dansul oamenilor de zapada"

ALA: Stiinta : ,, Despre fenomenele naturii in timpul iernii » Joc de masa : ,,Locuri de joaca pentru copii »

ADE : DOS( educatie pentru societate) ,,Unde ne jucam iarna ? » DS (activitate matematica),,Cum se poate forma o grupa cu 6 saniute ?


VINERI

08.01

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Spune unde te joci iarna?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Hai sa radem sanatosi sa fim"

ALA : Joc de masa : ,,Jocurile copiilor iarna » Arta : ,,Bulgari de zapada

ADE : DLC,,Gaseste cuvantul potrivit" (antonime- joc didactic)DPM I Exercitii de mers in echilibru pe o linie trasata pe sol.

II Repetarea sariturii in lungime cu elan :,,Sportivii in concurs »




Saptamana 15

Perioada:11.01-15.01-2010

Tema:Cine sunt suntem?

Subtema: ,,Sanatosi si fericiti"

Obiective de referinta:

O 1 sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 18sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini; O 6sa manifeste interes pentru citit; O15 sa recunoasca cuvinte simple si litere in contexte familiare.

O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii; O 40sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 22sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri;

O 44sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala;O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute;O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 51 sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte fata de propria persoana si fasi de alte fiinte si obiecte;O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 68sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale;O 67sa intoneze cantece pentru copii; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;O 60 sa redea teme plastice specifice desenului;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.

O  74sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu corpul uman si obiecte de uz personal;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;

Cd-player


JOC DE ROL:

Obiecte de uz personal;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;

Cuburi cu litere;


STIINTA:

Carti cu imagini si informatii despre corpul uman;

Pastrarea dintilor sanatosi;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu imagini cu obiecte de uz personal;

JOC DE MASA:

Jetoane cu obiecte de uz personal;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 15

Perioada:11.01-15.01.2010

TEMA:Cine sunt suntem?

SUBTEMA:,,Sanatosi si fericiti"igiena

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

11.01

ADP Intalnirea de dimineata ,,Ce faci dimineata?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc distractiv: ,,In oglinda"

ALA: Biblioteca:,,Cine vegheza la sanatatea ta?" Joc de rol: ,,De-a doctorul"

ADE: DLC ,,Nu utati" (memorizare)

DEC (educatie muzicala),, Un copil politicos" cantec -predare ,,Numara sunetele" joc muzical


MARTI

12.01

ADP Intalnirea de dimineata ,,Cum iti asezi hainutele?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati Jocuri in aer liber: ,,Bulgari de zapada"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: ,,Proverbe despre sanatate" Joc de masa: ,,Asaza corect obiectele de uz personal"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Atentie la ce cumperi" (recunoasterea alimentelor) joc didactic

DLC,,Cate cuvinte am spus?"( obiecte de uz personal-joc didactic)


MIERCURI

13.01

ADP Intalnirea de dimineata,,Ce mananci ca sa fii sanatos?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare: ,,Batista"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta ,,De ce trebuie sa ne spalam pe maini"Constructii: ,,Suportul pentru periuta de dinti"

ADE: DS (activitate matematica) ,,Construiti grupe cu periute de dinti, sapunele, prosoape de cate 6 obiecte"

DOS(Activitate practica) ,,Prietenii curateniei"


JOI

14.01

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Te speli pe maini inainte de masa?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Activitate gospodareasca: ,,Facem ordine la jucarii"

ALA: Arta : ,,Obiecte de uz personal"Stiinta: ,,Sfaturile doctorului Maseluta"

ADE : DS (activitate matematica) ,,Detectivii

DOS( educatie pentru societate) ,,Cum , cand si de ce ne spalam pe dinti?"


VINERI

15.01

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,La ce ora te culci?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Educatie sanitara: ,,Cum ne ferim de raceli"

ALA Stiinta : ,,Zambetul si efectele lui » Arta : modelaj ,,Obiecte de uz personal »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Obiecte de uz personal"

DPM I Predarea mersului in echilibru pe plan ridicat (40 -45 cm) Joc : ,,Acrobatul"

II Traseu aplicativ cu mers in echilibru pe o linie trasata pe sol , saritura in adancime , alergare printer obstacole .




Saptamana: 16

Perioada:18.01-22.01.2010

Tema: Cine sunt suntem?

Subtema: ,,Hai sa dam mana cu mana"

Obiective de referinta:

O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;O 5sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie); O 7sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;O 8sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;

O 26 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; O 40sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute;O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite; O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 67sa intoneze cantece pentru copii; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 60sa redea teme plastice specifice desenului; O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare);O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini di tara noastra Romania ;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din tara noastra;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Costume populare; obiecte de artizanat;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Insemnele Romaniei;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;

JOC DE MASA:

Jetoane cu imagini din Romania; Puzzle;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.

Saptamana 16

Perioada: 18.01-22.01.2010

TEMA:Cum este a fost si vafi pe pamant?

SUBTEMA:,,Hai sa dam mana cu mana"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

18.01

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Unde-i unul nu-i putere la nevoi si la durere" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Vizita la muzeu"

ALA: Biblioteca: ,, Rasfoim albume cu obiecte de arta populara si portul popular la romani" Arta: ,, Decoram ia si fota"

ADE: DLC ,,Toti romanii canta Hora Unirii" (lectura educatoarei)

DEC (educatie muzicala) ,,Hora unirii" (auditie ) ,,Hora romaneasca" joc muzical


MARTI

19.01

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Cine a fost Alexandru Ioan Cuza?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati Auditie ,,Imnul Romaniei"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii: ,, Casute taranesti" Arta: ,, Orasul meu" desen

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Insemnele Romaniei" (observare)

DLC ,,Ce stim despre Unire?" (convorbire)


MIERCURI

20.01

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Tu ai un prieten?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare: Toti romanii canta ,,Hora Unirii"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Tarancuta" decorare Joc de masa: ,,Alege imagini din tara ta"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Exercitii si probleme cu 7 stegulete"

DOS(Activitate practica) ,,Hora fetelor si baietilor"


JOI

21.01

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Iti ajuti prietenul?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Lectura educatoarei : ,,Mos Ion Roata si Unirea"

ALA: Biblioteca : ,,Legenda Tricolorului" de Andrei Ciurunga Arta : ,,Stegulete » confectionare

ADE : DS (activitate matematica) ,,Cum putem face o grupa cu 8 stegulete"

DOS( educatie pentru societate) ,,Hai sa dam mana cu mana »


VINERI

22.01

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Hai sa dam mana cu mana?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Mostenire" de Otilia Cazimir

ALA : Joc de rol ,,Mos Ion Roata si Unirea » Stiinta : ,,Numaram stegulete »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Hora Unirii"

DPM I Predarea sariturii in inaltime cu elan si desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat . Joc: ,,Atinge clopotelul" II Repetarea mersului in echilibru pe plan ridicat.



Saptamana 17

Perioada: 25.01-29.01.2010

Tema:Cand cum si de ce se-ntampla?

Subtema: ,,Animalele salbatce in timpul iernii"

Obiective de referinta:

O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute;O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O70 sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale O 67 sa intoneze cantece pentru copii. O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu animale salbatice; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cuanimale salbatice;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Masti de animale ; decupaje cu animale;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Enciclopedie cu animale salbatice ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu animale salbatice ;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;Forme de plastic cu animale salbatice .


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana:17

Perioada:25.01-29.01.2010

TEMA:Cand cum si de ce se-ntampla?

SUBTEMA:,,Animalele salbatice in timpul iernii"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

25.01

ADP Intalnirea de dimineata ,,Fa-i ceva iepurasului si da-l mai departe!" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare: ,,Iepurasii jucausi"

ALA: Biblioteca: ,,In padure" Joc de masa: ,,Cauta mama si puiul"

ADE: DLC ,,Coliba iepurasului" ( povestire)

DEC (educatie muzicala) ,,Masa buna" cantec -predare ,, Iepurasul Tup" Joc cu cant


MARTI

26.01

ADP Intalnirea de dimineata ,,Spune ce-ai visat?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati .Dramatizare: ,,Casuta din oala"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii: ,,Adaposturi pentru animale" Arta: ,, Animale salbatice"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Animalele salbatice din tara noastra" (observare)

DLC ,,Cine este ,cine sunt?" joc didactic


MIERCURI

27.01

ADP Intalnirea de dimineata.,,Cu cine te-ai intalnit?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Joc de miscare: ,, Vulpea si gastele"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre animale" Stinta: ,,Ce fac animalele salbatice in timpul iernii?"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Construim grupe cu 7 animale salbatice"

DOS(Activitate practica) ,,Animale salbatice"


JOI

28.01

ADP Intalnirea de dimineata.Iti plac animalele?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Ghicitori despre animale salbatice"

ALA: Joc de rol : ,, De-a vanatorii » Arta : ,,Masti de animale salbatice »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Cate animale sunt in grupa ?"

DOS( educatie pentru societate) ,,Caprioara » de Emil Garleanu


VINERI

29.01

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Care animale iti plac?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.Auditie ,,Cantece despre animale salbatice"

ALA Joc de masa : Puzzle ,,Animale salbatice » Stiinta : ,,Numaram animale salbatice »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Animale salbatice"

DPM I I ,,Aruncarea si prinderea mingii de la piept cu ambele maini. Joc : ,, Mingea la poarta"

II Consolidarea sariturii in inaltime cu elan si desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat.  Joc: ,,Sparge balonul"




Saptamana 18

Perioada:08.02-12.02.2010

Tema: Cand / cum si de ce se intampla?

Subtema: ,,Animalele domestice si puii lor"

Obiective de referinta:

O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini; O 6sa manifeste interes pentru citit; O 10 sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 8 sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor ;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ; O 40 sa numere de la 1la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, inlimitele1-10;

O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O67 sa intoneze cantece pentru copii; O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea uno teme plastice;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;


Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu animale domestice; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cuanimale domestice;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Masti de animale ; decupaje cu animale;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Enciclopedie cu animale domestice;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cu animale domestice;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;Forme de plastic cu animale domestice.


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana: 18

Perioada: 08-12.02.2010

TEMA: Cand / cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Animalele domestice si puii lor"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

08.02

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce sunt animalele domestice?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati Jocuri de miscare: ,,Grivei si iepurasii"

ALA: Biblioteca: ,, Citim imagini -La ferma bunicilor" Constructii: ,,Casute pentru animale"

ADE: DLC ,, Ferma de animale" (lectura dupa imagini)

DEC (educatie muzicala) ,,Graiul animalelor" cantec- predare ,,Numara sunetele" joc


MARTI

09.02

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Iti plac animalele ?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati Cursa pisicilor: ,, Cauta-ti perechea"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Numaram animale domestice" Joc de masa: ,,Grupeaza animalele domestice"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Animale domestice" (observare)

DLC ,,Iedul cu trei capre" de Octav Pancu Iasi (lectura educatoarei)


MIERCURI

10.02

ADP: Intalnirea de dimineata,,Ce animale ai acasa?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Catelusul schiop" Elena Dragos"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: puzzle ,,Animale domestice" Joc de rol: ,,Iedul cu trei capre"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Cum putem forma o grupa cu 8 pisici?"

DOS(Activitate practica) ,,Animale domestice"


JOI

11.02

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Ingrijesti animalele?" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Ce trebuie sa fac dupa ce ma joc cu animale?"

ALA: Biblioteca : ,,Cei trei purcelusi » Arta : ,,Animalul preferat »

ADE : DS (activitate matematica),,Construim cat mai multe grupe cu 8 animale domestice"

DOS( educatie pentru societate) ,,Cand, cum si de ce ingrijim animalele domestice ? »


VINERI

12.02

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Care animale iti plac?" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati. ,,Ghicitori despre animale domestice"

ALA : Arta : ,,Stampilam si coloram animale domestice » ; Modelam animale domestice » Joc de rol :,,Motanul Incaltat »

ADE : DEC(educatie plastica),, Animale domestice »

DPM I Predarea tararii pe abdomen cu sprijin pe antebrate si impingere in varful picioarelor" Joc : ,,Melcii prin ploaie"

II Repetarea aruncarii si prinderii mingii la piept cu ambele maini.




Saptamana: 19

Perioada: 15.02-19.02.2010

Tema: Cand /cum si de ce se intapla?

Subtema: ,,Pasarile domestice si puii lor"

Obiective de referinta:

O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ; O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10;


O44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea uno teme plastice;O 70 sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cupasari domestice ; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu pasari domestice;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Masti de pasari; decupaje cupasari domestice ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Enciclopedie cu pasari domestice ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fise cupasari domestice;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;Forme de plastic cu pasari domestice .


Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.

Activitatea metodica:


Saptamana: 19

Perioada: 15.02-19.02.2010

TEMA: Cand /cum si de ce se intapla?

SUBTEMA: ,,Pasarile de curte si puii lor"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

15.02

ADP Intalnirea de dimineata ,,Spune ce pasari domestice cunosti?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Ghicitori despre pasari domestice"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre pasari domestice" Constructii: ,,Adaposturi pentru pasari domestice"

ADE. DLC ,,Povestea gastelor" de George Cosbuc (lectura educatoarei)

DEC (educatie muzicala) ,,Cocosul nataflet" cantec - predare ,,Ratustele"(joc cu text si cant)


MARTI

16.02

ADP Intalnirea de dimineata.,,Ai pasari acasa?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; Dramatizare,, Punguta cu doi bani"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: De-a fermierul" Biblioteca: ,,Atlasul cu pasari"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Ferma de pasari" (observare)

DLC ,,Cuvinte, silabe, sunete" (joc didactic)


MIERCURI

17.02

ADP Intalnirea de dimineata ,, Cum este la bunici?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ; ,,Puisorul motat" de Elena Farago

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,, Desene dupa sabloane si colorarea lor" Stiinta: ,, De ce nu se uda penele gastei si ratei"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Numara pasarile din grupa si spune cate sunt?"

DOS(Activitate practica) ,,Pasari domestice"


JOI

18.02

ADP Intalnirea de dimineata. ,, Te joci cu pasarelele in ograda la bunici?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Vine rata de la balta"

ALA: Joc de masa : ,,Cauta umbra pasarilor » Stiinta ,,Numaram pasarele »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Cum putem forma o grupa cu 9 puisori

DOS( educatie pentru societate),,Cand cum si de ce ingrijim pasari domestice ? »


VINERI

19.02

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Tu dai seminte pasarelelor?" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Gainusa cea motata"

ALA : Arta : ,, Modelam puisori » Joc de rol : ,,Punguta cu doi bani »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Pasari domestice"

DPM I Predarea aruncarii mingii cu o mana de la umar la tinta fixa.

II. Repetarea tararii pe abdomen cu sprijin pe antebrate si impingere pe varful picioarelor . Joc: ,,Sarpele isi taraste coada".




Saptamana:20

Perioada:22.02-26.02.2010

Tema: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

Subtema: ,,Taraba cu martisoare"

Obiective de referinta:

O 1 sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 15 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (ex.: fiinta umana ca parte integranta a mediului, cu sentimente, ganduri, idei proprii, lumea teatrului, a filmului etc.), precum si interdependenta dintre ele; O 23 sa numere de la 1 la 5 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare;  O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii

O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia;O 73 sa redea teme plastice specifice desenului/picturii;O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;

O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 80 sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti stimuli (situatii), la diferite ritmuri.

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu informatii despre traditia martisoarelor; Caiete de lucru, fise adecvate temei;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Martisoare ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Cifre , martisoare ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina, planseta; ata;

JOC DE MASA:

Martisoare;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana:20

Perioada: 22.01-26.02.2010

TEMA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

SUBTEMA: ,,Taraba cu martisoare"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

22.02

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce martisoare iti plac?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Ghici, ghicitoarea mea"

ALA: Biblioteca: ,,Despre traditia martisoarelor la romani" Arta: ,,Martisoare"

ADE: DLC ,,Soarele si omuletii de zapada" (lectura educatoarei)

DEC (educatie muzicala) ,,Zi sfanta-n martisor" cantec ,,Voi sunteti ecoul" joc muzical


MARTI

23.02

ADP: Intalnirea de dimineata,,Ce martisoare ai vrea sa faci ? Calendarul naturii." Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,, Pregatim o serbare"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Felicitari de 1 Martie" Stiinta: ,, Numaram martisoare"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Ce stii despre obiceiul de a darui martisoare?"( convorbire)

DLC ,,Jocul silabelor" (joc didactic)


MIERCURI

24.02

ADP: Intalnirea de dimineata,,Cui daruiesti martisoare?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Cantece dedicate mamelor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,, Decorare martisoare" Joc de rol : ,,Daruim si primim martisoare"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Construim grupe cu 9 martisoare"

DOS(Activitate practica) ,,Martisoare"


JOI

25.02

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Sunt creativ" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Poezii dedicate mamelor"

ALA: Biblioteca : ,,Scriem felicitari de 1 Martie » Joc de masa : imagine din povestea ,,Soarele si omuletii de zapada »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Numara si socoteste cate martisoare sunt ?

DOS( educatie pentru societate) ,,Cand, cum si de ce oferim martisoare ? »


VINERI

26.02

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Inimioara de prescolar" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Dansul ghioceilor"

ALA : Arta : ,,Martisoare » modelaj Joc de masa : ,,Grupam martisoare »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Martisoare pentru mama"

DPM I Dans cu tema : ,, Ghiocei si viorele " Predarea fig. I,II,III.

II Repetarea aruncarii mingii cu o mana de la umar la tinta fixa «  Joc ,,Vanatorii iscusiti »



Saptamana:21

Perioada: 01.03-05.03.2010

Tema: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

Subtema: ,,Multumesc iubita mama!"

Obiective de referinta:

O 4 sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia; O 16 sa fie capabil sa creeze el insusi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utilizand intuitiv elementele expresive; O 17 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie); O 6 sa manifeste interes pentru citit; O 7 sa recunoasca cuvinte simple si litere in contexte familiare;

O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta; O 23 sa numere de la 1 la 5 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (ex.: fiinta umana ca parte integranta a mediului, cu sentimente, ganduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii

O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia;O 73 sa redea teme plastice specifice desenului/picturii;O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;

O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 80 sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti stimuli (situatii), la diferite ritmuri.

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre activitatea mamelor in familie; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din familie;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii"

Utilata corespunzator pentru activitati care se pot desfasura in familie;Papusi

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

Cifre; jetoane; Carti de documentare despre ziua femeii;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; felicitari pentru mame;

JOC DE MASA:

Jetoane cu obiecte utilizate in casa;


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana:21

Perioada: 01-05.03.2010

TEMA: : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

SUBTEMA: ,,Multumesc iubita mama!"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

01.03

ADP Intalnirea de dimineata ,,Invat sa spun NU fara sa ii deranjez pe cei din jur" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Poezii dedicate mamelor"

ALA: Biblioteca: ,, Familia mea" Joc de rol: ,, De-a tata si de-a mama"

ADE: DLC ,, Inima mamei" (Lectura educatoarei)

DEC (educatie muzicala) ,,Cosulet cu ghiocei" cantec ,,Ghiceste cine a cantat" joc muzical


MARTI

02.03

ADP Intalnirea de dimineata,,Cum spun multumesc?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,,Dansul ghioceilor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: modelaj ,, Flori pentru mama" Biblioteca: ,,Scriem felicitari pentru mama"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,De ce o iubesc pe mama mea?" (convorbire)

DLC ,,Sa masuram cuvintele" (Joc didactic)


MIERCURI

03.03

ADP Intalnirea de dimineata,,Cum cer iertare?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Cantece dedicate mamelor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Profesia mamei" Arta: ,,Felicitari entru mama"

ADE: DS(activitate matematica) ,,Cum putem forma o grupa cu 10 ghiocei pentru mama?"

DOS(Activitate practica) ,,Felicitari pentru mama"


JOI

04.03

ADP Intalnirea de dimineata.,,Cum ma impac cu prietenul meu?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Fiecare pui are mama lui"

ALA: Constructii : ,, Casa noastra » Arta : aplicatie ,,Daruri pentru mama »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Formam grupe cu 10 ghiocei"

DOS( educatie pentru societate) ,,Ajut pe mama »


VINERI

05.03

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Unele secrete nu trebuie pastrate niciodata..in cine pot avea incredere?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.,,Rugaciune pentru parinti" de M Eminescu

ALA : Joc de rol : ,,De-a serbarea» Biblioteca : ,,E ziua ta mamica mea iubita »

ADE : DEC(educatie plastica) ,,Felicitari pentru mama »

DPM Dans cu tema ,,Ghiocei si viorele «  Predare fig.( IV,V,VI)

(Repetare fig. I,II,III. )




Saptamana: 22

Perioada:08.03-12.03.2010

Tema: Cand cum si de ce se intampla?

Subtema: ,,Vine , vine primavara"

Obiective de referinta:

O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 10 sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 8 sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;

O42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10 ; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele;

O45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice; O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte ;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre primavara; Caiete de lucru, fise adecvate temei;Cd-uri;

Cd-player;

JOC DE ROL:

Obiecte de gradinarit;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte; Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Cifre, jetoane;

Carti cu informatii despre gradinarit;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina, fise cu aspecte de primavara;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;

Apa;Forme de plastic.

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana :22

Perioada: 08.03-12.03.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Vine , vine primavara"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

08.03

ADP: Intalnirea de dimineata ,, Cum este vremea astazi si cum tesimti? Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Joc de miscare: ,,In padure"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre primavara" Joc de masa: ,,Alege imagini de primavara"

ADE: DLC ,, Concertul primaverii" de George Cosbuc (memorizare)

DEC (educatie muzicala) ,,Primavara" cantec predare ,,In padure" joc cu text si cant


MARTI

09.03

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Comunic in oglinda" Calendarul naturii. Jocuri de miscare. Ne pregatim pentru activitati. Joc de miscare: ,,Dansul florilor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Constructii: ,, Gradina primavara" Arta: ,,Inceput de primavara"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Aspecte caracteristice anotimpului primavara" (observare)

DLC ,,Vestitorii primaverii" (lectura dupa imagini)


MIERCURI

10.03

ADP: Intalnirea de dimineata,,Ce tie nu-ti place altuia nu face !" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Joc de miscare: ,,Flori leganate de vant"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: ,,De-a gradinarii" Biblioteca: ,,Elemente de limbaj scris"

ADE.:DS(activitate matematica) ,,Numara si socoteste cati ghiocei sunt?"

DOS(Activitate practica) ,,Ghiocelul" ,,Toporasul"


JOI

11.03

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Mima" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Joc : ,, In padure"

ALA: Stiinta : ,,Ce stim despre primavara ? » Joc de masa : ,, Asaza elementele specifice primaverii »

ADE :DS (activitate matematica) ,,Cine stie castiga intrecerea

DOS( educatie pentru societate),,Cand cum si de ce vine primavara ?


VINERI

12.03

ADP : : Intalnirea de dimineata. Sunt vesel /trist pentru ca;" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Plantam flori"

ALA : Stiinta : ,,Numaram ghiocei » Arta : ,,Flori de primavara"

ADE : DEC (educatie plastica) ,,Ghiocei si toporasi

DPM I Predarea sariturii in inaltime cu elan peste obstacol, cu desprindere de pe un picior ( inaltimea obstacolului 40 cm) Joc : ,,Sari peste sfoara »

II ,,Repetarea dansului cu tema ,, Ghioceii si viorelele




Saptamana :23

Perioada: 15.03-19.03.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Legume de primavara"

Obiective de referinta:

O 5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie);O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini;O 6sa manifeste interes pentru citit; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora

O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie;

O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele;

O45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice; O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte ;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre activitatile de gradinarit ;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Unelte de jucarie specifice gradinaritului: greble, sape, seminte aduse de acasa ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;, utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

Crearea unui loc special amenajat pentru activitati de gradinarit, unde sa planteze diferite seminte, pe care apoi sa le ingrijeasca;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;

JOC DE MASA:

Seminte pe care sa le grupeze pe diferite specii;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana :23

Perioada: 15.03-19.03.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Legume de primavara"


ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

15.03

ADP Intalnirea de dimineata,,Tristetea, veselia in culori si forme" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Fuga la pom"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini despre legume" Constructii: ,, Gradina de legume"

ADE: DLC ,,In gradina de legume" (lectura dupa imagini)

DEC (educatie muzicala) ,,In gradina de legume" cantec-predare ,,Ghiceste cine a cantat" joc


MARTI

16.03

ADP Intalnirea de dimineata .,,Daca tu esti bine sunt si eu bine" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; Dramatizare: ,,Ridichea uriasa"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Cum cresc legumele?" Joc de masa: ,,Grupam legume"

ADE. :DS(Cunoasterea mediului) ,,Legume de primavara"(obsrvare)

DLC ,,Cuvinte silabe sunete" (Joc didactic)


MIERCURI

17.03

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Cum sa imi fac prieteni?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Plantam legume"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: ,,De-a gradinarii"       Arta: ,,Legume de primavara"

ADE: DS(activitate matematica) ,,La aprozar"

DOS(Activitate practica) ,,Ridichi"


JOI

18.03

ADP Intalnirea de dimineata. ,, Ba al meu , ba al tau" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,In gradina de legume" auditie

ALA: Biblioteca : ,,Scriem cuvinte ce denumesc legume de primavara Stiinta : ,,Cine ajuta pomii sa creasca ?

ADE :DS (activitate matematica) ,,Numaram si socotim cate legume sunt !

DOS( educatie pentru societate) ,,Unde-s multi puterea creste »


VINERI

19.03

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Hei, am si eu o opinie!" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Culegem legume"

ALA : Arta : ,, Legume de primavara » modelaj ; Stiinta : ,,Cum cresc legumele ?

DEC(educatie plastica) ,,Ridichea uriasa »

DPM I Predarea unor elemente de gimnastica acrobatica: cumpana pe un genunchi si semisfoara . Joc: ,,Gimnastii la concurs" II Repetarea sariturii in inaltime cu elan peste obstacol cu desprindere de pe u picior. Joc : ,,Invingem obstacolele"



Saptamana :24

Perioada: 22.03-26.03.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Vin Floriile cu soare si soarele cu florii"

Obiective de referinta:

O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie;

O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 33sa cunoasca existenta corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice ; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ;

O45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice; O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte ;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu flori de primavara;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri; Cd-player;

JOC DE ROL:

Costume de flori de primavara;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Enciclopedie cu flori de primavara; ierbar;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;fisa cu flori de primavara;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;Forme de plastic de flori de primavara.

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana :24

Perioada: 22.03-26.03.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Vin Floriile cu soare si soarele cu florii"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

22.03

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Suntem toleranti" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; joc de miscare:,,Infloresc gradinile"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini cu flori de primavara" Joc de masa: ,,Grpam flori de primavara"

ADE: DLC ,,Flori de primavara" (lectura dupa imagini)

DEC (educatie muzicala) ,,Floriile" cantec ,,Glasul florilor" (joc cu text si cant)


MARTI

23.03

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Azi mi s-a intamplat.." Calendarul naturii.Jocuri de miscare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Fluturi si flori"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta:,, Cum cresc florile" ,,Plantam flori" Arta: ,,Zambile si narcise"

ADE :DS(Cunoasterea mediului) ,,Flori de primavara" (observare)

DLC ,,Povesti despre flori" (povestiri ale educatoarei)


MIERCURI

24.03

ADP: Intalnirea de dimineata. ,, E o zi frumoasa de primavara" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Cantece de primavara" auditie.

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: puzzle: ,,Zambila si Narcisa" Arta: ,,Crenguta inmugurita"

ADE: DS(activitate matematica) ,,La florarie"

DOS(Activitate practica) ,,Flori de primavara"


JOI

25.03

ADP Intalnirea de dimineata.,, Cum v-ati simti daca cineva v-ar spune?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Repetam poezii despre flori"

ALA: Stiinta : ,,Numaram floricele » Arta : ,,Modelam floricele »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Socotite cate flori sunt ?" 

DOS( educatie pentru societate) ,,Plantam flori !


VINERI

26.03

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Cum sa fac surprize celor dragi?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Ghici, ghicitoarea mea" ghicitori despre flori ;

ALA : Joc de rol : ,,Intre flori" Constructii: ,,Sera"

ADE : DEC(educatie plastica),,Flori de primavara"

DPM I Predare ,,Dansul florilor"

II Repetarea elementelor de gimnastica acrobatica:rularea si rostogolirea laterala




Saptamana 25

Perioada: 29.03-02.04.2010

Subtema: Cum este /a fost si va fi aici pe pamant ?

Tema: ,,Hristos a inviat"

Obiective de referinta:

O 5 sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie);O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini O 6 sa manifeste interes pentru citit;O 10 sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 14sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze.

O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10;O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului;; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 68 sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii; O 56sa acompanieze ritmic cantecele; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului; O 61 sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice; O 65sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activitati cotidiene ale oamenilor);

O 77sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Biblia pentru copii; Carti de religie pentru prescolari;


JOC DE ROL:

Costume de oua si de iepurasi;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje in miniatura de plastic sau lemn de iepurasi .


STIINTA:

jucarii ;cifre;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; Felicitari de Pasti.

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;

Forme de plastic cu iepurasi si oua;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 25

Perioada: 29.03-01.04.2010

Subtema: Cum este a fost si va fi pe pamant

Tema: ,,Hristos a inviat"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

29.03

ADP: : Intalnirea de dimineata.,, Dumnezeu ii iubeste si ii apara pe copii" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Cum ne comportam la biserica?"

ALA:Biblioteca: ,,Ce stim despre.. Citim imagini din ,,Biblia pentru copii" Arta ,,Vopsim oua de Pasti"

Activitate integrata DLC (memorizare) ,,La Pasti" de George Toparceanu DEC ,,De Paste vine Iepurasul" cantec- predare

,,Glasul florilor"joc cu text si cant


MARTI

30.03

ADP: : Intalnirea de dimineata. ,,Tu te duci la biserica?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Iepurasii veseli"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA:Biblioteca : ,,Scrisoare de la iepuras" Arta : ,,Decoram oua"

Activitate integrata (DS) ,,Viata si minunile lui Isus"(lectura educatoarei)   (DOS)Activitate practica,,Cosul cu oua"


MIERCURI

31.03

ADP: : Intalnirea de dimineata. ,,Fac fapte bune in fiecare zi" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, La Pasti" de George Toparceanu

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: ,,Iepurasul aduce daruri" Arta: ,,Felicitari de Pasti"

Activitate integrata (DS),,Al catalea ou s-a spart?" (DEC )Educatie plastica ,,Decoram oua"


JOI

01.04

ADP : : Intalnirea de dimineata.,,Imi iubesc parintii fratii si prietnii" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Blandul pastor"

ALA: Constructii: ,,Troita, lacas sfant" Stiinta : ,,De ce vopsim ouale ?"

Activitate integrata (DS),,Numaram ouale din cos" (DOS)Educatie pentru societate: ,,Cum am sarbatorit Sfintele Sarbatori de Pasti"


VINERI

02.04

ADP: : Intalnirea de dimineata. ,,Isus Hristos lumina vesnica a omenirii" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Iepurila la morcovi"

ALA: Joc de masa: ,,Alege si grupeaza oua" Stiinta : ,,Numaram oua »

ADE: DLC Viata si minunile lui Isus"

DPM I Predarea tractiunii si impingerii unor obiecte individual si in grup.

II Repetare ,,Dansul florilor"




Saptamana :26

Perioada: 12.04-16.04.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Pasari calatoare"

OBIECTIVE DE REFERINTA:

O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 10 sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 8 sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10;

O45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice; O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte ;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre pasari calatoare; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Enciclopedia pasariloe; Cd-uri;Cd-player


JOC DE ROL:

Masti pentru jocul de rol de pasari; seminte paie;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Pasari in miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

jucarii ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; Fise cu pasari ;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;

Apa;Forme de plastic cu pasari .

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana :26

Perioada: 12.04-16.04.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Pasari calatoare"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

12.04

ADP: Intalnirea de dimineata . ,,M-am certat cu prietenul meu- ce pot sa fac?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Joc de miscare: ,,Zboara, zboara!"

ALA: Biblioteca: ,,Pasari calatoare" Joc de masa: ,,Grupam pasarele"

DLC ,,Scrisoare de la randunica" de Elena Dragos (memorizare)

DEC (educatie muzicala),,Primavara"repetare -cantec ,, Hai la joc"- joc cu text si cat


MARTI

13.04

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Vreau imi permiti?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,, Barza si broscutele"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol: ,,Pasarile stau de vorba" Arta: ,,Barza si randunica"

DS(Cunoasterea mediului) ,,Pasari calatoare" (observare)

DLC ,,Cuvinte propozitii" joc didactic ,,Lebedele" (povestire)


MIERCURI

14.04

ADP: Intalnirea de dimineata ,,La rascruce de drumuri" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Puisorii invata sa zboare"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,, Cum se hranesc pasarile calatoare" Constructii: ,, Cuiburi pentru pasarele"

DS(activitate matematica) ,,A cata pasare a zburat?"

DOS(Activitate practica) ,,Randunica si barza"


JOI

15.04

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Invat sa lucrez in echipa" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Simfonia pasarelelor"

ALA: Arta : ,,Modelam pasari calatoare" Stiinta: ,,Numaram pasari calatoare"

DS (activitate matematica) ,,Cate pasarele sunt pe ram ?"

DOS( educatie pentru societate) ,,Ocrotiti pasarelele !


VINERI

16.04

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,Singur sau in grup" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Ghicitori despre pasari calatoare"

ALA : Arta : ,,Desenam pasari calatoare" Joc de masa: ,, Loto cu pasari" ; ,,Jocul umbrelor"

DEC(educatie plastica) ,,Barza si randunica »

DPM I Predarea mersului in echilibru pe plan inclinat ( la inaltimea de 40 de cm ) Joc : ,,La deal la vale »

II Repetarea elementelor de gimnastica acrobatica : cumpana pe un genunchi si semisfoara .



Saptamana :27

Perioada: 19.04-23.04.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Se trezesc insectele"

Obiective de referinta:

O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie;

O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele    1-10; O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10; O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

O45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;O 62 sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice; O 72 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice; O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte ;

O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre insecte; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Enciclopedie cu insecte; Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

Masti si costumatii de furnica, greiere, buburuza;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Cifre, jetoane cu insecte;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina, fisa cu diferite insecte;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;

Apa;Forme de plastic de insecte.


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana :27

Perioada: 19.04-23.04.2010

TEMA: Cand cum si de ce se intampla?

SUBTEMA: ,,Se trezesc insectele"


ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

19.04

ADP Intalnirea de dimineata ,, Fara violenta" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Fluturii vin la flori" Joc de miscare ;

ALA: Biblioteca: Citim imagini ,,In lumea insectelor" Joc de masa: ,,Puzzle"

DLC ,,Gandacelul" Elena Farago (memorizare)

DEC (educatie muzicala) ,,Albinuta mea" (cantec) ,,Cine face asa ?" -joc muzical


MARTI

20.04

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Fotograful" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,,Cand am fost noi la padure" joc muzical

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta : ,,Fluturi in zbor" Constructii : ,,Fluturi si flori"

DS(Cunoasterea mediului) ,,Din lumea insectelor"( Lectura dupa imagini)

DLC ,,Carnavalul sunetelor" (joc didactic)


MIERCURI

21.04

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Si ele au familii" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Cum putem merge?"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Albinute harnice" Joc de rol : ,,De-a fluturasii"

DS(activitate matematica) ,, Numaram buburuzele"

DOS(Activitate practica) ,,Fluturi multicolori"


JOI

22.04

ADP Intalnirea de dimineata.,,Unele insecte ne pot face rau" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Cum ne protejam de insecte?"

ALA: Stiinta : ,, Din tainele insectelor" Joc de masa: ,,Grupam insecte"

DS (activitate matematica) ,, Al catalea gandacel lipseste ?

DOS( educatie pentru societate) ,,Si gandaceii au parinti !


VINERI

23.04

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Esti o albina..ce ai face ?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Foloasele si pagubele provocate de insecte"

ALA. Stiinta : ,,Numaram buburuze » Arta : ,,Modelam insecte »

DEC(educatie plastica),,Aspect de primavara »

DPM I Predarea elementelor de gimnastica acrobatica : rularea si rostogolirea laterala.

II Traseu aplicativ : tarare pe abdomen cu sprijin pe antebrate si impingere in varful picioarelor, rostogolire lateral, aruncarea mingii la tinta fixa si alergare.



Saptamana 28

Perioada: 26.04-30.04.2010

Subtema: Ce si cum vreau sa fiu?

Tema: ,,Meseria este bratara de aur"

Obiective de referinta:

O 16 sa fie capabil sa creeze el insusi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utilizand intuitiv elementele expresive; O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; O 14 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze,O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect;

O 25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (ex.: fiinta umana ca parte integranta a O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate mediului, cu sentimente, ganduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum si interdependenta dintre ele; O 29 sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta O 23 sa numere de la 1 la 5 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele corespunzatoare;

O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 73 sa redea teme plastice specifice desenului/picturii; O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic;O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice O 65 sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activitati cotidiene ale oamenilor);

O75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 80 sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti stimuli (situatii), la diferite ritmuri;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu diferite meserii; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:

Costumatii specifice diferitelor meserii; unelte si obiecte specifice diferitelor meserii;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte; Personaje miniatura de plastic sau lemn;

STIINTA:

jucarii; obiecte necesare diferitelor meserii;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; Fisa cu diferiti meseriasi;

JOC DE MASA:

Jetoane cu diferite meserii si uneltele specifice acestora;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 28

Perioada: 26.04-30.04.2010

Subtema: Ce si cum vreau sa fiu?

Tema: ,,Meseria este bratara de aur"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

26.04

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce meserie au parintii tai?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati, Jocuri sportive : ,,De-a fotbalistii"

ALA: Biblioteca: ,, Ce meserie are?" Arta: ,,Meseria indragita"

DLC Limba si comunicare,,Ce miros au meseriile" de C Rodorre (memorizare)

DEC (educatie muzicala) ,,Ce ma fac?" cantec ,,Mica gospodina" joc cu text si cant


MARTI

27.04

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce as dori sa devin cand voi fi mare?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,,Vizita la fabrica de paine"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stinta: ,,Ce vrei sa stii despre meseria indragita?" Joc de rol: ,, De-a doctorul"

DS(Cunoasterea mediului) ,,Meseriile parintilor mei" (convorbire)

DLC Educarea limbajului ,,Jocul sunetelor" (joc didactic)


MIERCURI

28.04

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Azi mi s-a intamplat" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati ,,Cum se face painea"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Numara uneltele meseriasului" Joc de rol: ,,De-a educatoarea"

DS(activitate matematica) ,,Numara uneltele meseriasului"

DOS(Activitate practica) ,,Croitorii" , ,,Designeri vestimentari"


JOI

29.04

ADP Intalnirea de dimineata. ,,Care este cea mai frumoasa meserie?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Suntem bucatari"

ALA: Joc de masa : ,,Alege uneltele meseriasului » Arta : ,,Scriem meserii »

DS (activitate matematica) ,,La magazin"

DOS( educatie pentru societate) ,,Ce-as dori sa devin cand voi fi mare ?"


VINERI

30.04

ADP : : Intalnirea de dimineata. ,,La rascruce de drumuri" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Bondocel isi alege o meserie"

ALA Joc de masa : puzzle ,,Meserii" Arta: ,,Unelte si meserii"

DEC(educatie plastica) ,,Imi aleg o meserie »

DPM I Predarea catararii pe scara fixa. Joc : ,,Zugravul harnic »

II Repetarea tractiunii si impingerii unor obiecte individual si in grup. Joc: ,,Trece-ma peste linie"



Saptamana 29

Perioada: 03.05.-07.05.2010

Subtema: Cine sunt/ suntem?

Tema: ,,Sunt copil in Europa" ,,Cu Europa la joaca"

Obiective de referinta:

O17sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie; O 19 sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se foloseasca de aceasta descoperire; O 11 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze; O 1sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 2 sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;

O 40sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O 20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau  mai multe simultan; O 25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele;O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 68sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67sa intoneze cantece pentru copii; O 56 sa acompanieze ritmic cantecele; O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului;

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini din Europa; Caiete de lucru, fise adecvate temei; Cd-uri;

Cd-player;

JOC DE ROL:

Costum specifice diferitelor tari din Uniunea Europeana;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

jucarii ;Harta europei ;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; steaguri ale tariloe din Uniunea Europeana;

JOC DE MASA:

Puzzle cu harta europei;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.

Saptamana 29

Perioada: 03.05-07.05.2010

Subtema: Cine sunt/ suntem?

Tema: ,,Sunt copil in Europa" ,,Cu Europa la joaca"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

03.05

ADP: : Intalnirea de dimineata. ,,Ce este Europa?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Traditii europene si nationale"

ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini din tarile din Europa" Joc de constructii: ,,Oras european

Activitate integrata DLC ,,Ce stim despre Europa ?" (convorbire)DEC,,Oda bucuriei" (auditie) ,,Hora prieteniei" joc


MARTI

04.05

ADP: : Intalnirea de dimineata. ,,Ce sunt continentele si oceanele?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Dans cu stegulete"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta : ,,Ce stii si ce-ai vrea sa stii despre Europa ? » Arta: ,, Un oras din Europa"

Activitate integrata (DS) ,,Harta Europei" (observare) (DOS)Activitate practica ,,Stegulete europene"


MIERCURI

05.05

ADP: : Intalnirea de dimineata.,,Spune-mi tari din Europa" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Calatorie prin Europa"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: ,, Alege imagini din Europa" Stiinta: ,,Numaram stegulete"

Activitate integrata (DS) ,,Numaram si socotim stegulete europene!"    (DEC )Educatie plastica ,,Steagul europei"


JOI

06.05

ADP : : Intalnirea de dimineata.,,Ai rude plecate in alte tari?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Auditie: cantec ,,Oda bucuriei"

ALA: Biblioteca: ,, Citim imagini despre Romania" Joc de rol:,, Sunt copil in Europa"

Activitate integrata (DS) ,,Cate           stegulete am asezat?"(DOS)Educatie pentru societate ,,Europa vazuta de copii"


VINERI

07.05

ADP: : Intalnirea de dimineata.,,Unde ai dori sa mergi in excursie?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Capitalele europei"

ALA: Arta : ,,Stegulete europene" Joc de masa: ,,Grupam imagini din Europa"

ADE: DLC ,,Un copil in Europa" (poveste creata)

DPM I Predarea dansului ,,Hora copiilor Europei"

II Repetarea catararii pe scara fixa:Joc: ,,Escaladam turnul Eiffel"




Saptamana 30

Perioada: 10.05-14.05.2010

Subtema: Cand / cum si de ce se intampla?"

Tema: ,,Cum circulam?",,Mijloacele de locomotie"

Obiective de referinta:

O13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 18 sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini;O 6sa manifeste interes pentru citit; O 9 sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 33sa cunoasca existenta corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice ; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ; O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii

O 38 sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice;O 39sa masoare timpul prin intermediul ordonarii evenimentelor, precum si cu ajutorul instrumentelor adecvate;O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare;O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele    1-10 O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10

O 44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale;O 67 sa intoneze cantece pentru copii;O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte;

O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play; O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu diferite mijloace de locomotie; Caiete de lucru, fise adecvate temei; Cd-uri;

Cd-player

JOC DE ROL:

Costum de Agent de circulatie, stop,

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;Personaje miniatura de plastic sau lemn.


STIINTA:

Jetoane cu masini ; enciclopedia despe masini si alte mijloace de locomotie;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fisa cu mijloace de locomotie;

JOC DE MASA:

Jetoane cu diferite mijloace de locomotie;


Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.



Saptamana 30

Perioada: 10.05-14.05.2010

Subtema: Cand / cum si de ce se intampla?"

Tema: ,,Cum circulam?",,Mijloacele de locomotie"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

10.05

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Cu ce calatorim" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Unde ne jucam cum ne ferim de accidente"

ALA: Biblioteca: ,,Mijloacele de locomotie" Joc de masa : ,,Recunoaste semnul de circulatie"

DLC ,,Cu ce sunet incepe sfarseste cuvantul" ( joc didactic)

DEC (educatie muzicala) ,,Semaforul"- cantec ,,Trenul" - joc cu text si cant


MARTI

11.05

ADP: Intalnirea de dimineata ,, Cum circula masinile?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; Joc :,, Atentie la semafor"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Arta: ,,Mijloace de locomotie" modelaj Constructii: ,,Garajul"

DS (Cunoasterea mediului) ,,Asaza la locul potrivit" (joc didactic)

DLC ,,In excursie" (lectura dupa imagini)


MIERCURI

12.05

ADP: Intalnirea de dimineata,,Cum ne ferim de accidente?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Ghicitori despre mijloace de locomotie"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,, Cu ce transportam marfa" Arta:,, Mijloace de locomotie" desen

DS(activitate matematica) ,,Trenul cu doua diferente"Joc de rol: ,,De-a circulatia"

DOS(Activitate practica) ,,Mijloace de locomotie"


JOI

13.05

ADP Intalnirea de dimineata.,,Cum circula avioanele?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Povestea ariciului neascultator"

ALA: Biblioteca : ,,Scriem denumirea mijloacelor de locomotie" cu litere magnetice Stiinta : ,,Cum circula mijloacele de locomotie »

DS (activitate matematica) ,,Masinutele in concurs" Joc de rol: ,,De-a marinarii"

DOS( educatie pentru societate),,Cum si pe unde circulam ?


VINERI

14.05

ADP : : Intalnirea de dimineata.,,Sofer sau aviator?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Jocuri pe calculator: ,,ABC-ul circulatiei"

ALA Biblioteca :,,Scriem denumirea mijloacelor de locomotie" pe conturul trasat Joc de rol: ,,De-a agentul de circulatie"

DEC(educatie plastica) ,,Mijloace de locomotie » Joc de masa : ,, Grupeaza mijloacele de locomotie

DPM Predarea tararii din culcat inainte cu deplasarea alternativa a bratului si piciorului opus. Joc: ,, Soriceii si pisica"

II Repetare ,, Hora copiilor Europei




Saptamana 31

Perioada: 17.05-21.05.2010

Subtema: Cum este/ a fost si va fi aici pe pamant?

Tema: ,,Cosmosul"

Obiective de referinta:

O 1 sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 12 sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; O 13 sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 14sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze;

O 22 sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri; O 38 sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice; O 32 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului; O 33 sa cunoasca existenta corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

O 38 sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice;O 39sa masoare timpul prin intermediul ordonarii evenimentelor, precum si cu ajutorul instrumentelor adecvate;O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare;O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele    1-10 O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal; O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10

O 44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 46 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute O 49sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 54sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor; O 55 sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 71 sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale;O 67 sa intoneze cantece pentru copii;O77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte;

O 79 sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play; O 78 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini despre planete ; Enciclopedia planetelor; Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

Costum de cosmonaut;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere; mingi de diferite marimi si culori;


STIINTA:

jetoane cu planetele; cifre;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; fisa cu planetele;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;

Forme de plastic .

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.

Saptamana 31

Perioada: 17.05-21.05.2010

Subtema: Cum este/ a fost si va fi aici pe pamant?

Tema: ,,Cosmosul"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

17.05

ADP: Intalnirea de dimineata. ,,Ce stiu despre planeta Pamant?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Joc de miscare: Planetele sistemului nostru solar"

ALA: Biblioteca: ,,In cosmos" lectura educatoarei; Constructii: ,,Nave spatiale"

DEC : Activitate integrata DLC ,,Ce stim despre planete?" (convorbire) DEC ,,Soarele rasare" cantec ,,Spune mai departe" joc pe cantec


MARTI

18.05

ADP: Intalnirea de dimineata. ,,Ce stiu despre soare?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati;,,De vorba cu extraterestrii"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de rol : ,,De-a cosmonautii"Arta: ,,Corpuri ceresti" modelaj

Activitate integrata (DS) ,,Planetele din sistemul nostrum solar" ( lectura dupa imagini) (DOS)Activitate practica ,,Planetele"


MIERCURI

19.05

ADP: Intalnirea de dimineata. ,,Care sunt planetele?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Ghicitori despre planetele sistemului nostru solar"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Biblioteca: Lecturam imagini din ,,Memo" si ,,Mica enciclopedie" Arta: ,,Corpuri ceresti" desen

Activitate integrata (DS) ,,Jocul celor 10 intrebari" (DEC )Educatie plastica,,Planetele"


JOI

20.05

ADP : Intalnirea de dimineata. ,,Ce planeta imi place cel mai mult? De ce?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Alege o planeta si spune ce stii despre ea"

ALA: Biblioteca : ,,Scriem cu litere magnetice denumirea planetelor"Joc de masa: puzzle ,,Planetele"

Activitate integrata (DS) ,,Jocul cu doua cercuri" (DOS)Educatie pentru societate ,,Calatorie pe Marte"


VINERI

21.05

ADP: Intalnirea de dimineata . ,,Sa ocrotim planeta Pamant!" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Ce este Calea Lactee?"

ALA: Stiinta : ,,Numaram planetele" Constructii: ,,Robotei"

ADE: DLC ,,Ce sii despre planete ?" Joc didactic

DPM Transport de greutati : individual si in grup. Joc : ,,Plecam pe Marte »

II Repetarea tararii din culcat inaintte , cu deplasarea alternativa a bratului si piciorului opus. Joc: ,,Treci pe sub sfoara"




Saptamana 32

Perioada: 24.05-28.05.2010

Subtema: Ce si cum vreau sa fiu?

Tema: ,,Vreau sa fiu un bun scolar!"

Obiective de referinta:

O 1 sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; O 2 sa inteleaga si sa transmita

mesaje simple; sa reactioneze la acestea; O 3 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;O 16 sa fie capabil sa creeze el insusi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utilizand intuitiv elementele expresive; O 14 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze;

O20 sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,

clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan; O 25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (ex.: fiinta umana ca parte integranta a O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate mediului, cu sentimente, ganduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum si interdependenta dintre ele; O 39 sa masoare timpul prin intermediul ordonarii evenimentelor, precum si cu ajutorul instrumentelor adecvate;

O 44 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala ;O 46 sa aprecieze in situatii concrete

unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 50 sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

O 66 sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67 sa intoneze cantece pentru copii O 58 sa

exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O 59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 73 sa redea teme plastice specifice desenului/picturii;O 63 sa compuna in mod original si personal spatiul plastic; O 64 sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;O 65 sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activitati cotidiene ale oamenilor);

O75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata,

distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte; O 80 sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti stimuli (situatii), la diferite ritmuri;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Abecedarul; imagini cu rechizitele scolarului; Caiete de lucru, fise adecvate temei;Cd-uri; Cd-player;

JOC DE ROL:

Ghizdan; rechizitele scolarului ;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Cifre; jetoane cu rechizitele scolarului;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina; hartie glasata; fisa de lucru adecvata temei;

JOC DE MASA:

Jetoane cu rechizitele scolarului;

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 32

Perioada: 24.05-28.05.2010

Subtema: Ce si cum vreau sa fiu?

Tema: ,,Vreau sa fiu un bun scolar!"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

24.05

ADP: Intalnirea de dimineata .,, Vreau sa fiu scolar" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati;,,Drumul spre scoala"

ALA: Biblioteca: ,,Stiu si eu alfabetul!"Constructii: ,,Scoala in care vreau sa invat"

ADE DLC,,De la gradinita la scoala" (poveste creata)

DEC (educatie muzicala),, Voi fi scolar" cantec ,,Bum-tiri-bum" joc cu text si cant


MARTI

25.05

ADP: Intalnirea de dimineata .,,Continua povestea" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,, Cum as dori sa fie doamna invatatoare?"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Numaram si socotim" Joc de rol: ,,De-a invatatoarea"

ADE : DS(Cunoasterea mediului) ,,Rechizitele scolarului" (observare)

DLC : ,,O discutie intre prieteni" (joc didactic)


MIERCURI

26.05

ADP: Intalnirea de dimineata . ,,Meseria de elev" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Vizita la scoala"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Joc de masa: ,,Alege rechizitele scolarului" Joc de rol: ,,Imi fac ghiozdanul sa merg la scoala!"

ADE:DS(activitate matematica) ,,Masurarea lungimilor folosind unitati nestandardizate" ,,Facem masuratori"Cat am crescut?"

DOS(Activitate practica) ,,Rechizitele scolarului"


JOI

27.05

ADP Intalnirea de dimineata . ,,Cum as vrea sa fie invatatoarea mea?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati;,,Cum ne comportam la scoala?"

ALA: Stinta: ,,Rezolvam probleme" Biblioteca: ,,Abecedarul"

ADE : DS (activitate matematica) ,,Exercitii de comparare a volumului vaselor prin masurare" Masurarea capacitatii vaselor

DOS( educatie pentru societate) ,,Vreau sa fiu un bun scolar »


VINERI

28.05

ADP : Intalnirea de dimineata.,,Eu cand voi fi scolar" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati;,,Scoala ne asteapta!"

ALA: Arta: modelaj ,,Rechizitele scolarului" Joc de rol: ,,Scolarai si scolarite"

DEC (educatie plastica) ,,Scolarul"

DPM I Escaladarea peste aparate joase cu sprijin pe diferite parti ale corpului . Joc :,,Treci peste gardut »

II Repetare transport de greutati : ,, Transporta banca »




Saptamana 33

Perioada: 31.05.-04.06.2010

Subtema: Cine sunt suntem?

Tema: ,,Drepturile copiilor"

Obiective de referinta:

O 10sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris; O 17sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie; O 19 sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se foloseasca de aceasta descoperire; O 11 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze;

O 40sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10;O 25sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 26 sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;O 28 sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii;

O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 68sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67sa intoneze cantece pentru copii; O 56 sa acompanieze ritmic cantecele; O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului;

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Imagini cu copii din diferite tari;

Imagini cu drepturile copiilor ;

JOC DE ROL:

Jucarii; ecusoane;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic; Cuburi cu litere; Personaje in miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

jucarii ;Imagini si carti cu viata copiilor din diferite tari;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina;

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip; Apa; Forme de plastic.

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.


Saptamana 33

Perioada: 31.05-04.06.2010

Subtema: Cine sunt suntem?

Tema: ,,Drepturile copiilor"


ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

31.05

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Pretutindeni traiesc copii" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati

ALA: Biblioteca: ,,Copii din lumea intreaga" Constructii: ,,Parcul copiilor"

ADE DLC Drepturile copiilor (convorbire)    ,,Amintiri din copilarie" de Ion Creanga (lectura educatoarei)

DEC (educatie muzicala) ,,Sunt copil" cantec,,Daca vesel se traieste" - joc cu text si cant


MARTI

01.06

ADP: Intalnirea de dimineata ,, Copiilor le place sa " Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,De ce crestem?" Arta: ,,Copii de pe intreg pamantul"

ADE : DS(Cunoasterea mediului) ,,Pretutindeni traiesc copii" (lectura dupa imagini)

DLC ,,Copiii curajosi"( Poveste creata)


MIERCURI

02.06

ADP: Intalnirea de dimineata. ,,Copii veseli/tristi pentru ca" Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati

ACTIVITATE OPTIONALA: Calendarul naturii.

ALA: Biblioteca: ,,Scriem pe contur denumiri de nationalitati" Joc de masa: ,,Grupam copii dupa nationalitati"

ADE:DS(activitate matematica) ,,Spune cati copii sunt?" DOS(Activitate practica) ,,Copii diferiti,dar frumosi"


JOI

03.06

ADP Intalnirea de dimineata.,,Tristetea veselia in culori si forme" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.

ALA: Stiinta : ,,Numaram copiii ! »Joc de rol : ,, In vizita la prietenul meu »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Asaza in sir copiii

DOS( educatie pentru societate) ,,Diferiti , dar egali !


VINERI

04.06

ADP : : Intalnirea de dimineata. Veselia/tristetea in culori si forme." Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati.

ALA : Arta : ,,Modelam copii » Constructii : ,,Oraselul copiilor »

DEC (educatie plastica) ,,Desene pe asfalt

DPM I Invatarea unor elemente de baza ale unor ramuri sportive : hanbal , fotbal , baschet etc. ( jocuri la alegerea educatoarei ). II Repetarea escaladarii peste aparate joase , cu sprijin pe diferite parti ale corpului . Joc : ,, Alpinisti « 




Saptamana 34

Perioada: 07.06-11.06.2010

Subtema: Evaluare finala

Tema: ,,Comori pentru noul drum"

Obiective de referinta:

O 19 sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se foloseasca de aceasta descoperire; O 11 sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze; O 18sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini; O 6sa manifeste interes pentru citit; O 7sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;

O 25 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; O 33sa cunoasca existenta corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice ; O 27 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate ;O 38 sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice O 39sa masoare timpul prin intermediul ordonarii evenimentelor, precum si cu ajutorul instrumentelor adecvate; O 40 sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 41 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele1-10; O 42 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;O 43 sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10

O 45 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca); O 47 sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; O 48 sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; O 53 sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale;

O 68sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; O 66sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale; O 67sa intoneze cantece pentru copii; O 56 sa acompanieze ritmic cantecele; O 69 sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; O 58 sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata O59 sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia; O 60 sa redea teme plastice specifice desenului;

O 74 sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; O 75 sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare); O 76 sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare); O 77 sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite;

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:

Reviste, carti cu imagini cu povesti ;Caiete de lucru, fise adecvate temei;

Album cu poze din gradinita;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:

,,Casuta papusii" Jocuri si jucarii;

CONSTRUCTII:

Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

Masini , utilaje, unelte;

Personaje miniatura de plastic sau lemn.

STIINTA:

Imagini cu aspente din diferite anotimpuri;

ARTA:

Creioane negre si colorate, carioca, acuarele, plastilina, hartie glasata.

NISIP SI APA

Suport de lemn cu nisip;Apa;Forme de plastic.

Activitatea metodica:

Pregatirea materialului didactic pentru activitati, a fiselor de lucru pentru copii si a fiselor pentru evaluarea continua.Stdiu individual.Proiectele si parteneriatele gradinitei.Comisia metodica.

Saptamana 34

Perioada: 07.06-11.06.2010

Subtema: Evaluare finala

Tema: ,,Comori pentru noul drum"

ZIUA

ACTIVITATI DE INVATARE

SEMNATURA

LUNI

07.06

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Cum a fost la gradinita?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; Concurs: ,,Cel mai bun recitator"

ALA: Biblioteca : ,,Povesteste dupa imagini povestea"Constructii: ,,Constructii din figuri geometrice"

ADE: DLC ,,Cel mai bun recitator" (concurs)

DEC (educatie muzicala) ,,Cel mai bun cantaret" ,, Canta ca mine" joc muzical


MARTI

08.06

ADP: Intalnirea de dimineata ,,Ce mi-a placut la gradinita?" Calendarul naturii. Jocuri de miscare Ne pregatim pentru activitati ; ,,Concurs: ,,Cel mai bun cantaret"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA: Stiinta: ,,Ce stii depre anotimpul?" Arta: ,,Copacul in cele 4 anotimpuri"

ADE: DS(Cunoasterea mediului) ,,Ce stii despre?" (joc didactic)

DLC ,,Recunoaste personajul" (joc didactic)


MIERCURI

09.06

ADP: Intalnirea de dimineata: ,,Eu cand voi fi scolar" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Propozitii, cuvinte, silabe, sunete"

ALA: Biblioteca: ,,Stiu sa scriu" Joc de rol: ,,De-a gradinita"

ACTIVITATE OPTIONALA:

ADE: DS(activitate matematica) ,,Raspunde repede si bine"

DOS(Activitate practica) ,,Expozitie de lucrari"


JOI

10.06

ADP Intalnirea de dimineata.,,Vine vacanta" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Rezolva repede si bine"

ALA: Joc de masa : ,,Grupeaza animale si plante » Stiinta : ,,Ce stii despre animale , plante ? »

ADE : DS (activitate matematica) ,,Cine stie mai bine ?

DOS( educatie pentru societate) ,,Amintiri din gradinita" (convorbire)


VINERI

11.06

ADP : : Intalnirea de dimineata.,,Unde imi voi petrece vacanta?" Calendarul naturii. Exercitii de inviorare. Ne pregatim pentru activitati; ,,Recunoaste personajul"

ALA Arta : ,, Ce mi-a placut cel mai mult la gradinita ? »Joc de rol : ,,De-a educatoarea »

ADE : DEC(educatie plastica) Expozitie: ,,In lumea culorilor"

DPM I Repetarea unor elemente de baza ale unor ramuri sportive . Jocuri la alegerea educatoarei .

II Parcurs aplicativ