|
|
|
PROIECT DIDACTIC
Unitatea de invatamant:
Disciplina: Informatica
Data:
Unitatea de invatare: Calculatorul si componentele lui
Tema: Taste speciale
Tipul lectiei: Mixta
Locul de desfasurare: laboratorul de informatica
Durata lectiei: 50 min
Obiective operationale:
O1) Sa defineasca notiunea de tastatura;
O2) Sa enumere grupurile de taste;
O3) Sa utilizeze corect tastatura;
O4) Sa enumere corect tastele special;
O5) Sa descrie tastele speciale;
O6) Sa analizeze corect fiecare situatie;
O7) Sa rezolve rebusul corect;
Strategii didactice:
Principii didactice:
Principiul participarii si invatarii active
Principiul asigurarii progresului gradat al performantei
Principiul conexiunii inverse
Metode de invatamant:
Expunerea, conversatia, explicatia, observatia
Exercitiul, problematizarea, invatarea prin descoperire
Procedee de instruire:
explicatia in etapa de invatare
invatarea prin descoperire, prin lucrul la calculator
problematizarea, in crearea situatiilor problema
conversatia in etapa de fixare a cunostiintelor
Forme de organizare: frontala si individuala
Resurse material: calculatorul, fise de lucru
Metode de evaluare:
evaluare sumativa
evaluare continua pe parcursul lectiei (fisa de lucru si calculator)
evaluare formativa
Desfasurarea lectiei
1. Moment organizatoric
Se organizeaza si se pregateste clasa- verificarea frecventei.
Captarea atentiei clasei:
- anuntarea subiectului pentru tema respectiva
- anuntarea modului de desfasurare a activitatii
2. Reactualizarea cunostiintelor:
Ce sunt dispozitivele periferice de intrare?
Ce este tastatura?
Ce introducem de la tastattura?
3. Comunicarea noilor cunostiinte:
Pentru a deosebi diferitele grupuri de taste elevilor li se va da o fisa de lucru reprezentand o tastatura si impartirea tastelor pe grupuri.
Elevii vor primi o fisa cu tastatura in care sunt evidentiate tastele speciale si tastele de navigare.
4. Fixarea cunostiintelor:
Elevii vor primi o fisa de lucru (rebus)
FISA DE LUCRU
1. Permite scrierea cu litere mari si a semnelor aflate in partea de sus a tastelor;
2. A insera.
3. Coltul stanga sus
4. Num...
5. Pentru a scrie cu aliniat
6. Trece la un rand nou scris invers
7. Trece la un rand nou
8. Sterge caracterul din stanga cursorului
9. Deplaseaza cursorul la inceputul liniei
10. A inprima .. Screen
11. Permite scrierea cu litere mari si a semnelor aflate in partea de sus a tastelor
12. litera din drepta tastei K
13. Iesire
14. ...LOCK
15. Se foloseste impreuna cu alte taste
16. Sterge caracterul din dreapta cursorului
17. PAGE ...
18. Deplaseaza cursorul la sfarsitul liniei.
19. .. UP
20. Se foloseste impreuna cu alte taste
21. Pentru a scrie cu aliniat
22. Schimba modul de lucru. (a insera)
23. Sciem cu litere de tipar (primul cuvant)
24. Permite scrierea cu litere mari si a semnelor aflate in partea de sus a tastelor
24
1
14
23
S
S
4
8
11
C
15
20
C
H
H
L
5
B
9
S
A
A
16
18
19
C
A
I
I
2
3
O
T
6
7
A
H
10
H
12
13
P
L
D
17
E
P
T
21
22
P
F
F
I
E
C
A
R
E
C
O
P
I
L
E
S
T
E
U
N
A
R
T
I
S
T
T
N
S
K
B
E
N
K
M
R
F
S
L
P
D
G
L
A
N
S
C
T
T
S
E
I
T
C
E
E
B
S
E
N
E
P
N
T
E
R
E
R
A
T
E
R
T
C
T
E
5. Realizarea conexiunii inverse
Obtinerea performantei se realizeaza prin utilizarea fisei cu continutul BACKSPACE, propusa pentru elevii capabili de performanta care o pot realiza in clasa, si constituie tema pentru acasa pentru ceilalti elevi.
6. Evaluarea elevilor
Se vor face aprecieri individuale si colective asupra activitatii desfasurate.
