|
|
|
DATA: 18. 10.
GRUPA : MARE- PREGATITOARE
ACTIVITATEA Matematica
TEMA: "Raspunde repede si bine"
TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare de cunostinte si deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
SCOPUL ACTIVITATII: Recunoasterea sirului crescator si descrescator
Raportarea cantitatii la numar si invers
OBIECTIVELE OPERATIONALE: -sa manifeste interes pentru activitate
sa respecte regulile si disciplina jocului
sa recunoasca sirul crescator si descrescator
sa precizeze vecinii unui numar
sa raporteze corect numarul la cantitate si invers
METODE SI PROCEDEE: conversatia, expunerea, explicatia, problematizarea
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: scara numerica, jetoane (mere, pere, cifre), suport-polistiren, flanelograf, fise.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, Bucuresti 2005
DURATA: 35-40 min.
GRADINITA CU P. N. VIISOARA
EVENIMENTUL
DIDACTIC
CONTINUTUL
STIINTIFIC
STRATEGIILE DIDACTICE
EVALUAREA
(Instrumente si indicatori)
MOMENT
ORGANIZATORIC
Se asaza scaunelele in forma de semicerc. In fata lor se asaza o masa cu materialele necesare.
CAPTAREA
ATENTIEI
- Copii, ce v-am pregatit?
( scara numerica, flanelograf, cifre, jetoane cu mere, pere, doua cosulete)
- conversatia
aprecierea pozitiva a copiilor care raspund corect
PREZENTAREA NOULUI CONTINUT
Cu aceste materiale ne vom juca jocul "Raspunde repede si bine" (un copil repeta numele jocului)
Jocul vrea sa ne arate cine stie mai bine sa numere, sa recunoasca sirul crescator si descrescator, vecinii unui numar si sa raporteze cantitatea la numar, in limitele 0-10
expunerea
DIRIJAREA ACTIVITATII
Ne jucam pe echipe: echipa merelor si echipa perelor, fiecare raspuns corect se puncteaza prin introducerea in cosulete a unui mar, respectiv a unei pere.
La final se totalizeaza punctele si se desemneaza echipa castigatoare.
Veti raspunde pe rand, cate un copil din fiecare echipa, la semnalul meu, care este: "Raspunde repede si bine!"
- explicatia
- recepteaza enunturile educatoarei
EXECUTAREA JOCULUI DE PROBA
Primele intrebari solicita ambele echipe sa numere in sir crescator si descrescator, in limitele 0-10
- explicatia
- demonstratia
aplauze pentru raspunsurile corecte
DIRIJAREA JOCULUI
Pe rand, va veni cate un copil din fiecare echipa si va aseza cifrele in sir crescator/descrescator in limitele 0-10. pentru aceasta varianta se acorda un punct.
VARIANTA II
Propun exercitii de tipul "Gaseste greseala"
Pe suportul de polistiren, schimb locul unei cifre in sirul crescator/descrescator; copiii, vor recunoaste greseala, vor corecta greseala si apoi vor preciza vecinii acelei cifre. Pentru aceasta varianta se acorda doua puncte.
- metoda jocului
- observarea copiilor
-aprecieri pozitive pentru copiii care lucreaza corect
COMPLICAREA JOCULUI
Se lucreaza la flanelograf: "Aseaza atatea mere cate degete ai la o mana si apoi asaza cifra corespunzatoare numarului de elemente". - pentru echipa merelor.
"Aseaza atatea pere cati pitici sunt in povestea cu Alba-ca-Zapada si apoi asaza cifra corespunzatoare numarului de elemente din multime - pentru echipa perelor.
La aceasta varianta se acorda doua puncte.
VARIANTA IV
Utilizarea imaginilor
Fiecare copil are o imagine (o fisa) cu un peisaj de toamna.
Sarcina: Traseaza atatea linii, sub fiecare desen cate figuri corespunzatoare gasesti in peisaj.
problematizarea
- aprecieri pozitive pentru copiii care lucreaza corect
APRECIERI
Se totalizeaza punctele si se stabileste scorul final - se aplauda echipa castigatoare.
Se fac aprecieri privind modul de desfasurare a jocului si se recompenseaza copiiii.
Aplauze pentru echipa castigatoare
INCHEIEREA ACTIVITATII
Copiii parasesc sala de grupa intonand cantecul "Un mosneag avea-n gradina"
