Raport de autoevaluare in vederea acreditarii programului de master - ingineria rocilor in minerit si geniu civil

RAPORT DE AUTOEVALUARE IN VEDEREA ACREDITARII PROGRAMULUI DE MASTER

INGINERIA ROCILOR IN MINERIT SI GENIU CIVIL

DOMENIUL FUNDAMENTAL: MINE, PETROL SI GAZE

DOMENIUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICENTA: INGINERIE MINIERA

PARTEA I

PREZENTAREA INSTITUTIEI

1.1. Cadrul juridic de organizare si functionare, misiune si obiective

Universitatea din Petrosani este o institutie de invatamant superior ale carei baze au fost puse in anul 1948, cand, in urma adoptarii la 3 august 1948, prin Decretul nr. 175/1948, a "Legii pentru reforma invatamantului", au fost infiintate: Institutul de Geologie si Tehnica Miniera Bucuresti, avand doua facultati (Geologie; Tehnica Miniera); Institutul de Minereuri Feroase Timisoara; Institutul de Minereuri Neferoase Brad; Institutul Carbunelui - Facultatea de Exploatarea si Prepararea Zacamintelor de Carbuni - la Petrosani; durata studiilor universitare era de 4 ani (Anexa 1.1). In anul 1952 cele doua Institute de la Timisoara - continuator al Facultatii de Mine si Metalurgie al Scolii Politehnice - si de la Brad, sunt desfiintate, iar studentii au fost transferati la Institutul de Mine din Bucuresti, format acum prin contopirea Institutului de Geologie si Tehnica Miniera din Bucuresti cu Institutele de Minereuri din Timisoara si Brad.

Intre anii 1952-1957 au functionat doua scoli superioare de minerit: Institutul de Mine Bucuresti si Institutul de Mine Petrosani. Din anul universitar 1957-1958, odata cu H.C.M. 1003/1957 (Anexa 1.2) si cu incetarea activitatii Institutului de Mine Bucuresti, Institutul de Mine Petrosani ramane pentru o perioada de timp singura scoala superioara de minerit din Romania.

La Petrosani exista o traditie a invatamantului minier. A functionat aici, intre anii 1905-1919, o Scoala miniera de carbune, pentru pregatirea functionarilor tehnici inferiori. Prin Jurnalul Consiliului de Ministri nr. 36008/1920 se aproba, incepand cu data de 1 august 1920, deschiderea Scolii de maistri minieri, cu scopul de a pregati maistri minieri si electromecanici necesari activitatii miniere, in special din Valea Jiului; depinzand de Ministerul Industriei si Comertului, la ea vor preda cei mai valorosi ingineri ai societatilor miniere din Valea Jiului. In acest cadru si avand in vedere si importanta bazinului carbonifer al Vaii Jiului s-a creat, firesc, in 1948, Scoala superioara de la Petrosani.

Institutul Carbunelui din Petrosani si-a deschis portile la 7 decembrie 1948 cu 135 studenti in anii I (examen de admitere), II si III (transferati de la Facultatile de Mine de pe langa Scolile Politehnice din Timisoara si Bucuresti). Institutul avea o singura sectie: "Exploatarea si prepararea zacamintelor de carbuni", si era condus, in calitate de decan, de prof. univ. Vasile Poboran, ajutat de 28 de cadre didactice, din care numai 8 cu functia de baza in Institut. In anul universitar 1949-1950 se infiinteaza o sectie noua: "Electromecanica miniera", iar in anul universitar 1951-1952 sectia de "Topografie Miniera". In anul universitar 1949-1950 Institutul Carbunelui da prima promotie de absolventi, formata din 35 de ingineri minieri.

Odata cu reorganizarea invatamantului superior minier din 1952, Institutul Carbunelui isi schimba titulatura in Institutul de Mine Petrosani, activitatea desfasurandu-se in cadrul a doua sectii: 1. Exploatari Miniere, cu specializarile: a. Exploatari Miniere; b. Topografie Miniera; c. Prepararea substantelor minerale utile; 2. Electromecanica Miniera.

Asa cum s-a aratat, incepand cu anul universitar 1957-1958, invatamantul superior minier se concentreaza la Petrosani si cele doua sectii existente aici devin Facultati: 1. Facultatea de Mine; 2. Facultatea Electromecanica Miniera (din anul universitar 1974-1975, Facultatea de Utilaj Tehnologic; din anul universitar 1977-1978, Facultatea de Masini si Instalatii Miniere; din anul universitar 1990-1991, Facultatea de Masini si Instalatii Electromecanice Miniere; din anul 1992, Facultatea de Masini si Instalatii Electromecanice; din anul 2004, Facultatea de Inginerie Mecanica si Electrica).

Diversificarea profilurilor si specializarilor, proces care se produce dupa anul 1990, a produs mutatii importante in cadrul scolii superioare de la Petrosani si, dincolo de continuarea invatamantului cu profil tehnic, incepe sa capete tot mai multa consistenta invatamantul universitar in profil economic, matematic, socio-uman, informatic, de administratie publica. Si acest fapt va determina schimbarea titulaturii scolii superioare de la Petrosani, care va reflecta nu numai o schimbare de ordin administrativ dar si de continut.

Astfel, prin Ordinul Ministrului Invatamantului nr. 4894/1991 (Anexa 1.3), Institutul de Mine din Petrosani - avand in structura sa doua facultati: Facultatea de Mine si Facultatea de Masini si Instalatii Electromecanice Miniere, si un colegiu: Colegiul Universitar Tehnic si de Administratie din Petrosani, infiintat in anul 1990 - se denumeste Universitatea Tehnica din Petrosani.

Incepand cu anul 1995, prin H.G. nr. 568/1995 (Anexa 1.4) Universitatea Tehnica din Petrosani se denumeste Universitatea din Petrosani, avand in structura sa trei Facultati: Facultatea de Mine, Facultatea de Masini si Instalatii Electromecanice, Facultatea de Stiinte, si un Colegiu Universitar Tehnic si de Administratie. Cele expuse mai sus sunt sintetizate in Tabelul 1.1.

Evolutia denumirii institutiei de invatamant

Tabel 1.1.

Structura organizatorica interna a scolii, stabilita in anul 1957, se va mentine pana in anul universitar 1990-1991 cand, alaturi de cele doua facultati tehnice, se infiinteaza Colegiul Universitar Tehnic si de Administratie, avand specializari tehnice, economice, umaniste, iar din anul universitar 1993-1994, Facultatea de Stiinte.

Misiunea Universitatii din Petrosani este de invatamant si cercetare in context european.

Universitatea din Petrosani isi asuma un rol fundamental in crearea si tezaurizarea de valori ale culturii si civilizatiei, in promovarea cercetarii stiintifice, participarea culturii si stiintei romanesti la circuitul mondial de valori spirituale, afirmarea identitatii culturii nationale si dezvoltarea societatii romanesti in cadrul unui stat de drept, liber si democratic.

Universitatea din Petrosani isi indeplineste misiunea prin:

• formarea de specialisti cu studii superioare pentru invatamant, cercetare si activitati de productie;
• perfectionarea continua a absolventilor in spiritul progresului cunoasterii si al educatiei permanente;
• articularea permanenta la viata stiintifica si culturala universala;
• promovarea valorilor culturii si spiritualitatii nationale si universale;
• realizarea unui invatamant flexibil si dinamic intre diferite niveluri educationale, adaptabil la solicitarile ulterioare de specializare;
• promovarea de noi forme educationale: invatamantul postuniversitar, studiile avansate si aprofundate, masterat, invatamantul la distanta;
• dezvoltarea in interiorul sau a unor centre de cercetare stiintifica;
• organizarea vietii sociale din spatiul universitar astfel incat  Universitatea din Petrosani sa aiba, pe langa statutul de centru de pregatire profesionala si de cercetare stiintifica, si atributele de principal centru de educatie, civilizatie si cultura al comunitatii socio-economice din zona in care isi desfasoara activitatea.
• asigurarea performantei in procesul didactic si in cercetarea stiintifica, conform standardelor nationale si europene;
• parteneriatul activ cu administratia publica, cu organisme economice si financiare, cu organizatii neguvernamentale, societati culturale, economice si stiintifice;
• cresterea rolului decanatelor si a compartimentului specializat de consiliere profesionala in asistarea studentului la alegerea, eventual schimbarea traseului de studiu;
• aducerea in stare de functionare efectiva a sistemului de asigurare a calitatii si, in cadrul lui, imbunatatirea evaluarii si autoevaluarii activitatii didactice, stiintifice si administrative;
• continuarea investitiilor in Universitate si campusul universitar, in special in ceea ce priveste constructiile si dotarile.

Pentru realizarea acestei misiuni, Planul Strategic (Anexa 1.5) al Universitatii din Petrosani cuprinde un set de obiective strategice care permit formularea anuala a obiectivelor operationale atat la nivel de Universitate (Anexa 1.6) cat si la nivelul Facultatii de Mine (Anexa 1.7):

Invatamant - Universitatea din Petrosani isi va largi mereu orizontul de studii cu noi specializari legate de dinamica vietii publice moderne, fiind un permanent rezervor de resurse umane cu inalte calificari si competente diverse asigurand excelenta si competitivitate a procesului didactic;

Cercetare stiintifica Universitatea din Petrosani isi propune sa sustina directiile de cercetare stiintifica in concordanta cu strategia postaderare la spatiul european si prioritatile definite la nivel national;

Managementul resurselor umane - Universitatea din Petrosani isi propune sa-si recruteze personal didactic, cu prioritate, din absolventii de exceptie proprii si sporirea exigentelor privind conditiile calitative si cantitative ale activitatii profesional stiintifice, in ideea asigurarii unei selectii riguroase;

Infrastructura Universitatea din Petrosani urmareste sporirea conditiilor de confort in spatiile de invatamant si campus si completarea dotarii laboratoarelor cu echipamente care sa sustina activitatea didactica si stiintifica;

Informatie - Universitatea din Petrosani isi propune introducerea informaticii in activitatea de documentare si in biblioteci, implementarea unui sistem pentru managementul financiar al Universitatii din Petrosani, dezvoltarea infrastructurii de comunicatii cu institute de invatamant superior si de cercetare din tara si strainatate si conectarea tuturor unitatilor de informatica la o retea ce satisface standardele INTERNET pentru a facilita comunicarea si consultarea de la distanta.

Anvergura Dezvoltarea relatiei dintre Universitatea din Petrosani - mediul economic si social, implicarea accentuata a Universitatii in viata comunitatii, precum si integrarea Universitatii in Aria Europeana a Invatamantului Superior, cooperarea internationala intr-un cadru modern.

Planul strategic a fost elaborat tinand seama de misiunea Universitatii din Petrosani, de situatia identificata la nivelul Facultatilor si al Universitatii in ansamblu, de diversitatea ofertei educationale, de resursele umane si materiale existente, precum si de cerintele etapei urmatoare, fiind actualizat in baza urmatoarelor documente:

1.   Declaratia de la Bologna, din 19 iunie 1999, a 29 ministri europeni ai Educatiei, precum si de declaratiile ulterioare ale Summit-urilor de la Praga, Berlin si Bergen;

2.   Legea privind Organizarea Studiilor Universitare (Legea nr. 288/2004);

3.   Legea privind Statutul Personalului Didactic (Legea nr. 128/1997);

4.   Legea privind Asigurarea Calitatii in Invatamantul Superior (Legea nr. 87/2006);

5.   Metodologia de evaluare externa a ARACIS (H.G. 1418/2006);

6.   Strategia de dezvoltare a cercetarii stiintifice din Romania (www.cncsis.ro

Planul strategic al Universitatii din Petrosani dar si planurile operationale anuale atat ale Universitatii din Petrosani cat si ale Facultatilor componente sunt cunoscute de intreaga comunitate academica din universitate si sunt prezentate pe web site-ul Universitatii din Petrosani (www.upet.ro.).

1.2. Dinamica dezvoltarii Universitatii din Petrosani

Universitatea din Petrosani de la infiintare (1948) si, mai ales dupa anul 1957, a avut misiunea de a forma cadre cu pregatire superioara pentru toate domeniile de activitate specifice industriei extractive, dar si in alte domenii cum ar fi: masini si instalatii miniere, utilaj tehnologic, energetica si automatizarea proceselor, s.a., precum si pentru activitati cu specific minier din alte ramuri industriale. Pe langa pregatirea cadrelor necesare in minerit pentru nevoile tarii, scoala noastra a dat cadre specializate in domeniile mentionate si pentru circa 20 de tari din Asia, Africa, America de Sud, America de Nord si Europa.

Trebuie remarcat faptul ca pentru a asigura pregatirea a peste 35.000 de absolventi, in principal in profil tehnic, dar si in profil economic, matematic, socio-uman etc., de-a lungul intregii istorii de aproape 60 de ani a Universitatii din Petrosani, a fost nevoie sa se creeze o baza materiala puternica: corpuri de invatamant dotate cu sali de curs, sali de seminarii, laboratoare; biblioteca, avand peste 300.000 de titluri de carti stiintifice, tehnice, literare, reviste de specialitate etc.; atelier pentru practica studentilor; sala de sport si stadion; camine pentru cazarea studentilor, cantina.

Noul context social-economic si politic de dupa decembrie 1989 a permis o abordare constructiva in privinta extensiei domeniilor si specializarilor care pot sa fiinteze in cadrul Universitatii din Petrosani, oferta educationala largindu-se an de an, astfel ca, in prezent, in Universitate, functioneaza, in cadrul studiilor de licenta, 25 programe de studiu (specializari), dintre care, 16 sunt acreditate (Anexa 1.8).

Dintre acestea, 7 programe de studiu functioneaza in cadrul Facultatii de Mine, 6 acreditate, numai una fiind autorizata provizoriu.           

Facultatea de Mine - facultate de traditie in cadrul Universitatii din Petrosani, si-a diversificat in timp oferta educationala. Astfel, de la 3 specializari existente in 1952 (Exploatari miniere, Topografie miniera, Prepararea substantelor minerale utile), facultatea functioneaza in prezent cu 5 domenii fundamentale, care cuprind 7 programe de studiu (tabelul 1.2).

Tabel 1.2.

In cadrul acestei diversificari, pentru a asigura atat perpetuarea traditiei deja consacrate in cadrul unor specializari unicat care exista la Universitatea din Petrosani si anume cea de Inginerie miniera acreditata prin HG 410/25.04.2002 cat si pentru a crea o specializare interdisciplinara care sa asigure formarea de specialisti capabili sa dea solutii tehnice si tehnologice de executie si de mentinere a stabilitatii constructiilor subterane cu diferite destinatii, in anul 1993 s-a infiintat specializarea Constructii miniere cuprinsa in domeniul de licenta Inginerie civila prin HG 916/2005.

In acelasi timp, s-a diversificat continuu oferta pentru studiile postuniversitare, in cadrul Facultatii de Mine fiind in desfasurare 8 programe de studii masterale (tabelul 1.3).

Oferta de studii masterale

Tabel 1.3.

S-a reusit astfel crearea unei oferte de studiu cat mai variata, venind in intampinarea tinerilor care doresc sa realizeze o cariera universitara sau sa-si continue pregatirea in domenii de doctorat. Mentionam ca, in prezent, cele 8 programe de masterat sunt frecventate de 409 cursanti, din care 111 finantati de la buget si 298 scolarizare cu taxa.

Asa cum s-a mai spus, Universitatea din Petrosani cuprinde astazi trei Facultati, conform Tabelului 1.4.

Facultatile Universitatii din Petrosani

Tabel 1.4.

Cele trei Facultati desfasoara activitati didactice, de cercetare stiintifica si de formare continua precum si alte activitati cu caracter cultural educativ. In Universitatea din Petrosani se deruleaza programe de studiu la nivel de licenta, masterat, precum si programe de formare continua, in sistemul de invatamant la zi si la distanta.

Numarul studentilor care au accesat oferta de educatie si formare a Universitatii din Petrosani este variabil, lucru ce se poate observa in Tabelul 1.5, unde este prezentata dinamica celor inscrisi la concursul de admitere, incepand cu anul universitar 2003-2004. Astfel, se poate observa o crestere a interesului candidatilor pentru specializarile cuprinse in oferta educationala a Universitatii din Petrosani.

Evolutia numarului de studenti ai Universitatii din Petrosani incepand cu anul universitar 2003-2004 este prezentata in Tabelul 1.6 si in Figura 1.1, si se observa ca, odata cu scaderea numarului de studenti la ciclul de licenta fara taxa creste numarul studentilor cu taxa. O crestere importanta se observa la numarul de studenti inmatriculati in cadrul studiilor de masterat. La nivelul Universitatii din Petrosani, pe perioada analizata, numarul studentilor prezinta o evolutie ascendenta.

Dinamica inscrierilor incepand cu anul universitar 2003-2004

Tabel 1.5.

Dinamica numarului de studenti incepand cu anul universitar 2003-2004

Tabel 1.6.

Figura 1.1

Pentru a raspunde nevoilor de instruire ale candidatilor precum si nevoilor angajatorilor, Universitatea din Petrosani si-a largit si diversificat continuu oferta educationala, in acest sens fiind propuse spre autorizare noi programe de studii de licenta si noi specializari postuniversitare de masterat. Procesul este dinamic si se deruleaza concomitent cu analiza oportunitatii derularii tuturor programelor de studiu din Universitate, pe baza unor criterii dintre care amintim:

compatibilitatea programelor de studiu cu cele similare din Uniunea Europeana;

cerintele zonei;

numarul de candidati la admitere;

numarul de studenti care au promovat anul I;

formarea liniilor de educatie Licenta - Masterat - Doctorat;

compatibilitatea cu directiile de cercetare ale catedrelor coordonatoare etc.

Ca urmare, anual, sunt propuse spre evaluare noi programe de studii, iar unele programe de studii, daca este cazul, sunt trecute in conservare. In Tabelul 1.7 este prezentata dinamica numarului de specializari/programe de studii, pe Universitate (Figura 1.2)

Dinamica numarului de specializari/programe de studii

Tabel 1.7.

Fig. 1.2.

Derularea programelor de studii de licenta este sustinuta de un corp profesoral care cuprinde 205 cadre didactice cu norma de baza (Anexa 1.11), (Tabel 1.8., Figura 1.3) 98 membri ai personalului didactic auxiliar si de cercetare si 91 membri ai personalului TESA si administrativ. La acestia se adauga si 51 de cadre didactice asociate (Anexa 1.12).

Dinamica personalului didactic implicat in programele de studii de licenta

O = posturi ocupate; V = posturi vacante; T = total

Tabel 1.8

Figura 1.3.

Anual, Universitatea din Petrosani estimeaza necesarul de cadre didactice si scoate la concurs posturi, cu respectarea procedurilor legale. Accentul se deplaseaza, in conditiile restructurarii programelor de studii pentru cresterea calitatii si eficientei proceselor didactice, catre atragerea tinerilor valorosi spre cariera universitara, concomitent cu promovarea cadrelor didactice cu rezultate deosebite catre treptele superioare ale ierarhiei academice.

Dezvoltarea patrimoniului Universitatii din Petrosani s-a facut concomitent cu dezvoltarea acesteia, urmarind permanent modernizarea dotarilor pentru educatie si cercetare, dezvoltarea de noi investitii, asigurarea de conditii bune de invatare si viata pentru studenti. In acest sens, precizam ca Universitatea din Petrosani dispune in prezent de 22 corpuri de cladire in proprietate, cu o suprafata totala de 34.015,28 m² (Anexa 1.13). Universitatea din Petrosani este proprietara spatiilor de invatamant in pondere de 100%, spatii aflate in proprietatea publica a statului, lucru care este reflectat si in bilantul contabil (Anexa 1.14). Fondurile utilizate pentru dezvoltarea si modernizarea bazei materiale au provenit atat de la bugetul statului cat si din veniturile proprii ale Universitatii din Petrosani (Anexa 1.15). Pentru realizarea obiectivelor propuse, Universitatea din Petrosani elaboreaza anual un buget de venituri si cheltuieli (Anexa 1.16).

Managementul financiar a urmarit utilizarea rationala si eficienta a fondurilor, care au acoperit atat cheltuielile curente cat si cele de investitii (Anexa 1.17). De asemenea, s-a avut in vedere si imbunatatirea conditiilor de viata ale studentilor, prin executarea de investitii, modernizari, reabilitari si reparatii la caminele studentesti si cantine(Anexe 1.18).

Fondurile utilizate de Universitatea din Petrosani au cunoscut o dinamica ascendenta, datorata atat cresterii finantarii de la bugetul statului - cu precadere in anii 2006-2007 - cat, mai ales, cresterii volumului fondurilor proprii atrase de Universitate din taxele de scolarizare si din contracte de cercetare stiintifica etc.

Cresterea veniturilor Universitatii din Petrosani s-a reflectat cu precadere in sporirea investitiilor in dezvoltare si refacerea patrimoniului, precum si - in limitele impuse de lege - in cresterea veniturilor personalului Universitatii din Petrosani.

Cercetarea stiintifica constituie o componenta esentiala a activitatilor desfasurate in Universitatea din Petrosani. An de an, echipele de cercetare cuprinzand cadre didactice si studenti desfasoara activitati de cercetare si formare in domenii prioritare, pe baza de granturi si contracte (Anexa 1.19). Dinamica ascendenta, inregistrata cu precadere in ultimii ani, are ca urmare o crestere a fondurilor atrase prin cercetare precum si o mai mare vizibilitate la nivel national si international, manifestata prin publicarea in reviste de prestigiu si prin parteneriate cu institutii de renume (Universitati, Centre si Institute de cercetare stiintifica, Companii, Asociatii profesionale etc.).

Promovarea Universitatii din Petrosani se realizeaza in baza unei strategii ce asigura vizibilitatea rezultatelor sale prin realizarea de materiale de popularizare: brosura Universitatii din Petrosani (Anexa 1.20); pliante ale Facultatilor (Anexa 1.21) si programelor de studii, expozitii; site-ul Universitatii din Petrosani care se constituie astfel intr-un instrument valoros de diseminare dar si de management (www.upet.ro).

1.3. Asigurarea calitatii invatamantului in Universitatea din Petrosani

1.3.1. Dezvoltarea cadrului de asigurare a managementului calitatii

Universitatea din Petrosani este condusa si functioneaza pe baza Cartei Universitare (Anexa 1.22), a Regulamentului de functionare interna (Anexa 1.23) si a celorlalte regulamente interne aprobate in Senat.

Organul de conducere al Universitatii din Petrosani este SENATUL Universitatii care cuprinde cadre didactice si studenti alesi in mod democratic, din toate colectivele celor trei Facultati, precum si reprezentantul Sindicatului cadrelor didactice si personalului muncitor din Universitate, avand statut de invitat permanent (Anexa 1.24).

Conducerea curenta a activitatii Universitatii din Petrosani este asigurata de catre Biroul Senatului, format din Rector, Prorectori, Secretar Stiintific Senat, Directorul General Administrativ, reprezentantul studentilor (presedintele Sindicatului Studentilor Democrati) si ca invitat permanent - presedintele Universitatii din Petrosani (Anexa 1.25).

Membrii Senatului si ai Biroului Senatului au fost alesi conform procedurii de alegere a organelor de conducere ale Universitatii din Petrosani, prezentata in Carta Universitara.

Asigurarea calitatii tuturor activitatilor procesului de invatamant a constituit o preocupare permanenta a managementul universitar si se desfasoara in baza Regulamentului cu privire la Asigurarea Calitatii in Universitatea din Petrosani (Anexa 1.26) si in baza politicilor de asigurare a calitatii (Anexa 1.27). Structura de conducere a Universitatii din Petrosani cu responsabilitati in realizarea calitatii, astfel:

Rectorul Universitatii din Petrosani este direct responsabil de realizarea calitatii in Universitate;

Prorectorii, decanii, sefii departamentelor administrative si sefii de catedra sunt responsabili de realizarea calitatii in domeniul pe care il gestioneaza.

In sarcina acestora intra planificarea (elaborarea de proceduri, regulamente specifice), monitorizarea si imbunatatirea continua a calitatii proceselor din portofoliul lor.

Pentru organizarea sistemului de asigurare a calitatii in Universitatea din Petrosani a fost constituita Comisia pentru Evaluare si Asigurarea Calitatii (Anexa 1.28), comisie a Senatului, coordonata de un prorector, careia i se deleaga responsabilitatea pentru crearea si functionarea eficienta a sistemului de asigurare a calitatii din Universitate. Modul de constituire si atributiile acesteia sunt definite in Regulamentul Comisiei pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii Comisia CEAC a Universitatii din Petrosani primeste cereri de evaluare periodica interna - formular tipizat - (Anexa 1.29), pe care se consemneaza fluxul procesului de evaluare, aflat in evidenta CEAC. Este numita o comisie care verifica indeplinirea conditiilor normative, a standardelor si a indicatorilor de performanta si completeaza raportul primar de evaluare conform legislatiei in vigoare. Raportul este finalizat de comisia de evaluare care stabileste calificativul acordat si este analizat in plenul CEAC care apoi transmite raportul final catre ARACIS

Managementul calitatii este organizat si functioneaza in baza Legii Invatamantului nr. 84/1995, republicata cu modificarile si completarile ulterioare, a Ordinului M.Ed.C. nr. 3928/21 aprilie 2005 privind asigurarea calitatii serviciilor educationale in institutiile de invatamant superior, a Ordonantei de Urgenta nr. 75/12 iulie 2005, privind asigurarea calitatii educatiei, a Cartei Universitatii din Petrosani si a hotararilor Senatului Universitatii din Petrosani si se realizeaza prin structuri cu responsabilitati specifice care asigura instrumentele necesare modernizarii, analizei si evaluarii interne a activitatilor desfasurate in conformitate cu Planul Strategic si Operational al Universitatii din Petrosani.

Pe langa cele mentionate, structurile care sprijina managementul la nivelul Universitatii din Petrosani sunt:

Colegiul Academic (Anexa 1.30).

Consiliile si comisiile Senatului

Consiliul pentru administrarea si organizarea campusului;

Consiliul pentru organizarea, finantarea si evaluarea invatamantului;

Consiliul pentru cercetare-dezvoltare si evaluarea cercetarii;

Consiliul de management, gestiune si evaluare a activitatii economico-financiare;

Consiliul de dezvoltare strategica;

Consiliul pentru probleme studentesti;

Consiliul de onoare;

Comisia de Etica si deontologie profesionala, care a luat fiinta prin aplicarea prevederilor Ordinului M.Ed.C. nr. 4492/2005 privind promovarea eticii profesionale in universitati, (Anexa 1.31; Anexa 1.32; Anexa 1.33).

Departamente si centre

Departamentul de Invatamant la Distanta (Anexa 1.34);

Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic (Anexa 1.35);

Departamentul de Cercetare si Managementul proiectelor;

Centru de relatii internationale;

Centrul de creatie stiintifica si tehnica;

Centre de cercetare stiintifica;

Centrul de imagine, admitere si ALUMNI;

Comisia de evaluare manageriala economico-financiara;

Comisia de evaluare a indeplinirii obiectivelor Senatului;

Comisia de informatizare si actualizare.

Servicii

Directia Economica

Serviciul Contabilitate;

Serviciul Financiar

Directia Administrativa si de Investitii,

Serviciul Patrimoniu studentesc;

Serviciul patrimoniu academic;

Serviciul administrativ;

Serviciul Resurse Umane si Salarizare,

Serviciul de protectia si securitatea muncii

In cadrul Universitatii din Petrosani functioneaza o Directie Economica, din care fac parte Serviciul Financiar si Serviciul Contabilitate, organizate in conformitate cu Legea Contabilitatii nr. 82/91. Acestea intocmesc si transmit semestrial situatii financiare catre M.Ed.C.: bilantul contabil (Anexa 1.14); contul de executie a bugetului institutiei publice - venituri si cheltuieli (Anexa 1.36); contul de rezultat patrimonial (Anexa 1.37).

Activitatea financiara a Universitatii din Petrosani este supusa unui audit intern, normele legate de auditul intern financiar fiind prezentate in Anexa 1.38. Activitatea financiar contabila a Universitatii din Petrosani este verificata anual de Comisia de Conturi care asigura auditul extern din partea MECT. Bilantul contabil, contul de executie bugetara si rezultatele auditarii externe a situatiei financiare sunt facute publice in urma analizei efectuate de Senat.

Functionalitatea acestor structuri este asigurata si de incadrarea lor in fluxul decizional, reflectat de organigrama Universitatii din Petrosani (Anexa 1.39

1.3.2. Asigurarea calitatii procesului didactic

Universitatea din Petrosani isi propune sa sustina activitati de asigurare a calitatii procesului de predare - invatare - evaluare, care sa ii permita atragerea de studenti din tara si din strainatate si formarea acestora astfel incat sa se poata integra cu succes pe piata muncii, in contextul aderarii Romaniei la Uniunea Europeana.

a.     Activitati pentru cresterea calitatii procesului de predare

• Dezvoltarea procesului:

- Orientarea invatamantului de licenta spre latura formativa, cu accent preponderent catre aspecte practice;

- Orientarea masteratelor in concordanta cu directiile de cercetare stiintifica din Universitate;

- Dezvoltarea instrumentelor si regulamentelor institutionale de evaluare la nivel individual pentru imbunatatirea continua a calitatii procesului educational (Anexa 1.40, Anexa 1.41);

- Dezvoltarea de instrumente pentru monitorizarea si evaluarea activitatii studentilor, avand in vedere inclusiv examenul de finalizare a studiilor (Anexa 1.42, Anexa 1.43).

• Dezvoltarea resurselor

Infrastructura:

- In Universitatea din Petrosani se urmareste modernizarea permanenta a infrastructurii astfel ca fiecare program de studiu sa dispuna de laboratoare performante specifice domeniilor de licenta, dotate cu aparatura corespunzatoare; astfel in anul 2006 laboratoarele pentru ciclul de licenta au primit dotari in suma totala de 1.231.640 lei (Anexa 1.44);

Preocuparile in cadrul Universitatii din Petrosani privind dezvoltarea continua a infrastructurii sunt evidentiate si de cresterea cheltuielilor pentru materiale si servicii si mai ales a cheltuielilor de capital (Anexa 1.45).

Resurse umane:

- Personalul tehnic si administrativ care sprijina derularea procesului didactic se perfectioneaza permanent prin participare la cursurile organizate la nivel de Universitate sau la nivel national pe diferite programe/tematici,

- Universitatea din Petrosani sustine o politica a deschiderii catre experienta europeana, sprijinind programele de schimburi de cadre didactice si studenti. Programele europene ERASMUS/SOCRATES si respectiv LEONARDO da VINCI Anexa 1.46) au reprezentat un cadru prielnic pentru derularea schimburilor de studenti si cadre didactice, programe care au condus la introducerea unor metode moderne in procesul de predare,

- Politica de personal a Universitatii din Petrosani este centrata pe asigurarea calitatii proceselor didactice si de cercetare prin intinerirea corpului profesoral si valorificarea experientei cadrelor didactice cu vechime in invatamant. Promovarea cadrelor didactice se face pe criterii de performanta profesionala in baza Regulamentului de ocupare a posturilor didactice (Anexa 1.47).

b.     Activitati pentru cresterea calitatii procesului de invatare

Universitatea din Petrosani dispune de o strategie proprie privind colaborarea cu liceele din Valea Jiului, judetul Hunedoara si judetele invecinate pentru atragerea viitorilor studenti, cu mediul economic si social pentru atragerea absolventilor la studii de masterat, si promoveaza o politica transparenta privind modul de organizare si desfasurare a admiterii (http://www.upet.ro/files/admitere_concurs/index.html, Anexa 1.48);

Dezvoltarea bazei materiale destinata studentilor este o preocupare permanenta a managementului Universitatii din Petrosani urmarindu-se modernizarea spatiilor de invatamant si a caminelor studentesti;

Pentru promovarea si sustinerea mobilitatilor studentilor si cadrelor didactice, Universitatea din Petrosani are relatii de colaborare cu numeroase de universitati din tara si strainatate, numarul celor din strainatate cu care sunt incheiate protocoale si conventii de colaborare fiind de 37 (Anexa 1.49).

1.3.3. Asigurarea calitatii cercetarii stiintifice

O componenta esentiala a activitatii academice din Universitatea din Petrosani o reprezinta cercetarea stiintifica. Tinand cont de nivelul de calitate si competitie promovat in ultimii ani atat la nivel national cat si la nivel european, s-a impus necesitatea de a defini directiile majore in care Universitatea din Petrosani dovedeste excelenta in cercetare, domenii care o individualizeaza si care ii asigura posibilitatea de afirmare in relatia cu alte Universitati, Centre de cercetare stiintifica, Companii, Asociatii profesionale.

O astfel de strategie se poate implementa prin:

Structurarea posibilitatilor de cercetare stiintifica si identificarea directiilor prioritare de cercetare stiintifica de excelenta la nivelul Universitatii din Petrosani, in directii de cercetare concrete, in teme ale actiunilor stiintifice, in mare majoritate interdisciplinare, desfasurate conform unui plan de cercetare aprobat anual de Senatul Universitatii din Petrosani.

Unitatile de cercetare ale Universitatii din Petrosani sunt:

Departamentul de cercetare-proiectare-microproductie,

Centrele de cercetare stiintifica,

Centrul de inovare si transfer tehnologic,

Laboratoarele de cercetare stiintifica,

Colectivele de cercetare ale catedrelor,

Colectivele de cercetare multidisciplinare,

Cercuri de cercetare studentesti.

Toate acestea au preocupari in constituirea si promovarea instrumentelor de evaluare a calitatii cercetarii, la nivel individual si de centre/directii de cercetare stiintifica la nivel institutional, prin crearea si dezvoltarea instrumentelor institutionale de monitorizare si sprijin al cercetarii in cadrul celor trei Facultati si isi desfasoara activitatea dupa un Regulament al activitatii de cercetare stiintifica (Anexa 1.50) sub coordonarea Prorectorului insarcinat cu coordonarea activitatii de cercetare stiintifica.

In cadrul Universitatii din Petrosani este sprijinita permanent activitatea de cercetare stiintifica, fiind promovate parteneriatele la nivel national si international cu Institute de cercetare, Institute ale Academiei, cu reprezentanti ai mediului economic si socio-cultural, cu Universitati si Centre de cercetare stiintifica. Rezultatele s-au concretizat in cresterea numarului de granturi castigate prin competitie, la nivel national, si prin incheierea de contracte de cercetare cu parteneri din diverse domenii de activitate. Evaluarea activitatilor de cercetare ale cadrelor didactice din Universitatea din Petrosani se face pe baza unei fise sintetice de autoevaluare a fiecarui cadru didactic (Anexa 1.51) .

Atat la nivel de componente, in cadrul Facultatilor si departamentelor existente in Universitate, cat si la nivel institutional, se desfasoara periodic manifestari stiintifice, simpozioane si conferinte nationale si internationale, care au deja traditie si care reunesc specialisti in domenii variate, din intreaga lume si in cadrul carora se promoveaza valorificarea rezultatelor cercetarii, Universitatea din Petrosani avand deja intrata in traditie publicarea ANALELOR proprii pe domenii (http://www.upet.ro/annals/, Anexa 1.52).

In Universitatea din Petrosani functioneaza Editura « Universitas », acreditata CNCSIS (http://www.cncsis.ro/cenaposs/2006/rev_ed/edituri_recunoscute.pdf, Anexa 1.53), care publica titluri de carte stiintifica, numeroase dintre acestea avand ca autori cadre didactice din Universitate. Aceasta editura a cunoscut o evolutie permanenta, atat din punctul de vedere al numarului titlurilor editate, cat si din punctul de vedere al calitatii lor.

1.3.4. Deschiderea Universitatii din Petrosani catre mediul socio-economic si colaborarii interne si internationale

Transformarile din mediul economic si social determina modificari fundamentale in abordarea relatiei Universitate - mediul exterior Universitatii din Petrosani: invatarea de-a lungul intregii vieti a devenit deja o realitate si reprezinta o alternativa viabila de valorificare a competentelor si resurselor din spatiul academic.

In acelasi spirit academic deschis, flexibil, se deruleaza si cercetarea aplicata, pentru a rezolva probleme reale ale mediului economic si social, dar si pentru a genera noi deschideri in acest domeniu, alegand calea directa de valorificare a cercetarii stiintifice, prin dezvoltarea de produs.

Activitatea de training si dezvoltare pune accentul pe imbunatatirea cunostintelor si abilitatilor indivizilor: se considera ca resursa umana are nevoie de intretinere permanenta si utilizare in conditii corespunzatoare, deci de o abordare in plan managerial nu ca o cheltuiala, asa cum e inregistrata in contabilitate, ci ca o investitie continua, mereu actualizata, care contribuie la dezvoltarea ulterioara. In acest sens si in cadrul Universitatii din Petrosani se desfasoara cursuri de doctorat, masterat, postuniversitare de formare continua si de reconversie profesionala (Anexa 1.54).

In scopul asigurarii calitatii procesului de invatamant si a activitatii de cercetare, precum si pentru perfectionarea personalului didactic, Universitatea din Petrosani a manifestat si manifesta in continuare o preocupare deosebita pentru incheierea de acorduri nationale si internationale cu Universitati de prestigiu din tara si strainatate, cu institutii stiintifice si cu diferite organisme internationale. Prin strategia promovata, Universitatea din Petrosani a incheiat acorduri urmarind acoperirea intregii structuri de invatamant si a domeniilor prioritare de cercetare (Anexa 1.49)

Plecand de la valoarea profesional stiintifica a unor cadre didactice ale Universitatii din Petrosani, recunoscuta pe plan international, si pe baza managementului, Universitatea din Petrosani a reusit sa fie cuprinsa si sa participe activ intr-o serie de organisme internationale de prestigiu (Anexa 1.55)

PARTEA A II - A

CERINTE NORMATIVE OBLIGATORII

I. CADRUL JURIDIC DE ORGANIZARE SI FUNCTIONARE A INSTITUTIEI SI A PROGRAMULUI, MISIUNE SI OBIECTIVE

1. Programul de masterat Ingineria rocilor in minerit si geniu civil (IR MGC) se adreseaza in special absolventilor licentiati in domeniul ingineriei miniere si constructiilor miniere, dar si absolventilor licentiati in alte domenii tehnice. Domeniul de licenta Ingineria miniera este acreditat conform HG nr. 410/25 aprilie 2002 (Anexa 2.1).

2. Programul de masterat este organizat in cadrul Facultatii de Mine, Catedra de Inginerie miniera si securitate in industrie. Cadrele didactice implicate fac parte, in majoritate, din aceasta catedra, dar activitatile de predare implica si aportul unor cadre didactice din alte catedre. (Anexa 2.2 Cadrele didactice din componenta Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie, Anexa 2.3 Lista cadrelor didactice de la programul Ingineria rocilor in minerit si geniu civil

3. Organizare, misiune si obiective ale Facultatii de Mine, Universitatea din Petrosani

Parte componenta a Universitatii din Petrosani din anul 1948, Facultatea de Mine beneficiaza astazi de autonomie universitara in domeniul stiintific, didactic si administrativ, in cadrul reglementarilor si normelor existente.

Amplul proces de dezvoltare parcurs de-a lungul celor 60 ani de existenta, a condus la afirmarea Facultatii de Mine ca o entitate structurala de sine-statatoare, care are in componenta sa 4 catedre. Facultatea si-a configurat propriul sistem organizatoric in conformitate cu prevederile Cartei, cu necesitatile didactice, stiintifice si cu resursele financiare de care dispune. Facultatea de Mine este organizata si isi desfasoara activitatea in temeiul Cartei Universitatii, al regulamentului Universitatii si al propriilor regulamente.

Obiectivul global al Facultatii consta in sporirea contributiei sale la atingerea unui nivel inalt de performanta in activitatile didactice si in cele de cercetare. In mod concret, previzionarea evolutiei pe termen lung si elaborarea strategiei, respectiv implementarea prevederilor strategice prin conceperea masurilor de convertire a acestora in programe si decizii operationale, reprezinta atributele primordiale ale conducerii Facultatii de Mine.

Valori, standarde si misiune

Din perspectiva integrarii in Spatiul European al Invatamantului Superior, dar si pastrand traditiile valoroase ale invatamantului romanesc, Facultatea de Mine isi propune un management strategic al calitatii, dinamic si eficient, contribuind astfel la cresterea prestigiului national si international al Universitatii din Petrosani;

Impreuna cu celelalte facultati si departamente din componenta Universitatii, Facultatea de Mine va manifesta deschidere si receptivitate fata de activitatea de cercetare stiintifica din domeniile pietei fortei de munca si al problemelor de ordin economic si social, precum si fata de participarea la comisii de specialitate si activitati de expertiza, la contractele de cercetare cu agentii economici din tara si strainatate, la cercetarea prin proiecte finantate pe baza de granturi;

Facultatea de Mine isi asuma misiunea de a promova dezvoltarea de competente culturale, educationale si de specialitate, bazate pe cunoastere inovatoare si invatare permanenta. Ca parte integranta a Universitatii din Petrosani, Facultatea de Mine are ca misiune principala pregatirea de specialisti in domenii si specializari solicitate de piata fortei de munca, in spiritul valorilor democratiei, egalitatii de sanse si dezvoltarii personalitatii umane.

Intr-un astfel de context, obiectivele strategice proprii ale Facultatii de Mine, ce dau continut obiectivului sau global organizational, pot fi sintetizate astfel:

formarea de specialisti in domeniile aferente facultatii, competitivi pe piata internationala a muncii;

conferirea unui nivel calitativ inalt proceselor de predare-invatare, prin folosirea unor tehnologii didactice in continua modernizare si perfectionare;

diversificarea ofertei educationale si a serviciilor de instruire prin cursuri de perfectionare pentru diferite categorii de beneficiari, organizarea unor programe de studii pentru masterat, precum si a formelor specifice de pregatire in cadrul procesului de invatare pe parcursul intregii vieti;

desfasurarea unor activitati de cercetare stiintifica de profil competitive pe plan national si international;

realizarea unui permanent transfer de cunostinte de specialitate spre comunitate si mediul de afaceri.

4. Misiune, obiective si mod de organizare a masteratului "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil"

Cererea de practicieni bine pregatiti in domeniul ingineriei rocilor continua sa creasca, odata cu cresterea investitiilor in constructii civile (tuneluri feroviare si rutiere, constructii hidrotehnice, parcari subterane, drumuri si poduri etc), constructii industriale si realizarea unui minerit cat mai eficient economic si mai bine argumentat stiintific. Pentru a satisface aceasta cerere, programul de masterat in ingineria rocilor in minerit si geniu civil ofera o oportunitate de studiu de specialitate in acest domeniu.

Misiunea programului de master aceea este de a oferi o educatie postuniversitara amanuntita si stimulativa in domeniul ingineriei rocilor in minerit si geniu civil. Obiectivele specifice ale programului se refera la oferirea unei solutii de program de studiu integrat, pentru a pregati absolventii sa se angajeze in activitati de planificare si de gestionare a problemelor asociate cu ingineria rocilor, generate de diferite proiecte de constructii miniere si de geniu civil, si la oportunitatea de a urmari aspectele speciale legate de ingineria rocilor in detaliu, prin lucrari de cercetare individuala, in scopul realizarii unei disertatii cu subiecte de actualitate.

Notiunile si cunostintele de baza privind ingineria rocilor si solurilor si problemele tehnice impuse de interactiunea acestora cu structurile de constructie miniera si de geniu civil cu care se confrunta specialistii din domeniu, privindmanagementului riscurilor de mediu si riscurilor in industria constructiilor, acumulate pe parcursul studiilor de licenta, sunt completate in cadrul programului de master cu notiuni aprofundate in domeniul ingineriei rocilor si pamanturilor, cum ar fi reologia rocilor si metodele numerice aplicate in acest domeniu, si cu metodele moderne utilizate in proiectarea constructiilor miniere si civile. Pe de alta parte, programul de master ofera studentilor notiuni privind cercetarea si proiectarea in domeniu, activitati ce au caracter de continuitate datorita particularitatilor fiecarui proiect in parte si ale mediului in care acesta se implementeaza.

Programul de master ofera participantilor cunostinte de baza despre aspectele relevante din domeniul ingineriei rocilor aplicate in minerit si in geniu civil, de managementul riscurilor geotehnice si cu impact asupra mediului, predate de catre specialisti competenti in domeniu. Astfel, studentii beneficiaza de o pregatire minutioasa in procedurile si practicile curente din domeniul ingineriei rocilor si solurilor si in ceea ce priveste tehnicile si tehnologiile de imbunatatire a conditiilor de lucru a structurilor de constructie miniera si de geniu civil aflate in interactiune cu rocile, de reducere a riscurilor care pot apare la executia si exploatarea acestora si in ceea ce priveste impactul acestora asupra mediului.

Programul de studiu a fost structurat in asa fel incat acumularea si intelegerea notiunilor teoretice sa fie dublate de dezvoltarea aptitudinilor de analiza in procesul de luare a deciziilor, de proiectare si de management. Procesul de invatamant al programului consta in 12 discipline (curs si laborator), finalizate prin sustinerea a 9 examene si 3 colocvii, si se incheie cu sustinerea lucrarii de disertatie. Studentii au obligatia de a promova toate cele 12 examene si colocvii.

Programul propus asigura un nivel de competenta profesionala ridicata, obtinuta prin atingerea urmatoarelor seturi de obiective:

formarea capacitatilor de diagnoza, comunicare, evaluare si gandire strategica;

identificarea problemelor care reclama un diagnostic corect, rezolvarea lor adecvata si conceperea strategiilor eficiente de dezvoltare viitoare;

promovarea tehnicilor de proiectare care ofera cursantilor un potential succes, atat in cadrul micilor firme de proiectare, cat si in interiorul organizatiilor de anvergura;

insusirea celor mai noi teorii, mecanisme si abordari in elaborarea si implementarea proiectelor de constructii miniere in concordanta cu tendintele din literatura de specialitate nationala si mondiala;

capacitatea de adaptare la medii concurentiale, aflate intr-o continua schimbare;

dezvoltarea unei viziuni internationale si globale asupra proceselor tehnologice specifice din punct de vedere tehnic, organizatoric si economic;

formarea unui comportament managerial specific profesionistilor in domeniul constructiilor miniere;

realizarea de corelatii inter-, intra- si pluridisciplinare;

folosirea unor strategii menite sa stimuleze participarea activa a studentilor la asimilarea cunostintelor si formarea abilitatilor, care favorizeaza dezvoltarea proceselor intelectuale si cultivarea spiritului creativ.

Componenta de specialitate a programului de masterat, consta intr-un pachet de discipline care, prin continutul lor tematic, acopera problematica elaborarii documentatiilor geotehnice si de ingineria rocilor necesare diferitelor tipuri de proiecte de constructie din domeniul mineritului si cel al ingineriei civile si in ceea ce priveste cercetarea comportarii rocilor si solurilor necesare pentru luarea unor decizii tehnice si tehnologice. Este vorba, in principal, de investigarea principalelor caracteristici ale rocilor si solurilor in laborator si in teren si in analiza si modelarea comportarii acestora si nu in ultimul rand, de implicatiile ingineriei rocilor si solurilor in managementul riscului generat de constructiile miniere si de geniu civil.

Absolvirea programului de masterat - cel de-al doilea nivel al sistemului de educatie superioara - oferit de Universitatea din Petrosani, asigura formarea de competente in domeniul proiectarii, cunostinte avansate si competenta de analiza si sinteza specifice functiilor de conducere din domeniu. De asemenea, studiile masterale ofera absolventilor posibilitatea unei cariere in cercetare, in invatamantul superior si cu perfectionarea prin doctorat.

Programul este adresat absolventilor specializarii Ingineria si protectia mediului, dar si specialistilor din alte domenii tehnice din diferite sectoare ale economiei nationale, asigurand insusirea cunostintelor dintr-un domeniu dinamic, cu particularitati bine individualizate.

Disciplinele prevazute in planul de invatamant se finalizeaza cu examene sau verificari, a caror promovare atrage dupa sine, dobandirea unui numar de credite. Promovarea studiilor de masterat determina obtinerea unui numar total de 100 credite, dintre care 10 sunt alocate sustinerii lucrarii de disertatie. La absolvirea studiilor de masterat, Universitatea va elibera cursantilor diploma de masterat si foaia matricola.

Programul de masterat propus, se justifica prin elemente de oportunitate in raport cu nomenclatorul de profesii si meserii, absolventii acestui program de masterat putandu-se incadra pe piata muncii (Anexa 2.4 - Coduri de profesii), existand o cerinta ridicata pentru domeniul Ingineriei rocilor in minerit si geniu civil, atat pentru faza de proiectare, executie, cat si pentru faza de functionare si inchidere a proiectelor.

Obiectivele de cercetare stiintifica si profesionale asumate prin acest program de masterat (Anexa 2.5 - Fisa specializarii Master IR MGC) sunt conforme cu strategia pe termen mediu si scurt, adoptate de catre Senat si Consiliul Facultatii de Mine.

Competentele obtinute ca urmare a absolvirii programului de master IR MGC permit accesul la urmatoarele profesii: (conform COR - Clasificarea ocupatiilor din Romania..

II. PERSONALUL DIDACTIC

1. Personalul didactic implicat in programul de studiu masteral "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil" este prezentat in Anexa 2.2 - Cadre didactice din componenta Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie si Anexa 2.3 - Lista cadrelor didactice master IR MGC.

In anii precedenti, au fost organizate de catre Facultatea de Mine mai multe programe de masterat, la derularea carora si-au adus un aport important, din punct de vedere didactic si stiintific, membrii Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie. Informatiile referitoare la aceste programe sunt cuprinse in tabelul II.1:

Tabelul II.1: Situatia privind numarul de studenti inscrisi la programele de master organizate in cadrul Facultatii de Mine

Personalul didactic implicat in programul de studiu IRM GC isi desfasoara activitatea in conformitate cu cerintele legale pentru ocuparea posturilor didactice Legea 84 din 1995 cu modificarile ulterioare si Legea 128 din 1997 si Carta Universitatii din Petrosani. Un procent de 91,66 % din personalul didactic implicat in program are norma didactica de baza in Universitatea din Petrosani

2. Personalul didactic care desfasoara activitati la programul de master IR MGC este titularizat in Universitatea din Petrosani, unde are functia de baza si este luat in considerare la autorizarea functionarii programului de studiu (Anexa 2.3 Lista cadrelor didactice de la programul de master).

3. Cadrele didactice care isi desfasoara activitatea didactica in cadrul programului de masterat IR MGC, au pregatirea necesara in domeniul disciplinelor predate (Anexa 2.6 Corespondenta dintre disciplinele predate si pregatirea profesionala a titularului). In acoperirea posturilor programului de studiu, au prioritate conducatorii de doctorat care activeaza in domeniul programului (Anexa 2.7 Conducatorii de doctorat si disciplinele predate, Anexa 2.8 Stat de functii IR MGC si Anexa 2.8.1. Situatia acoperirii disciplinelor).

4. Titularii de discipline au elaborat cursuri si alte lucrari necesare procesului de invatamant care acopera problematica disciplinei prevazute in programa analitica. (Anexa 2.9 Gradul de acoperire cu material didactic). Conducerea Universitatii asigura multiplicarea lucrarilor didactice (cursuri si alte lucrari) necesare procesului de invatamant prin editura proprie, "Universitas", editura recunoscuta CNCSIS (Anexa 1.53 Situatia curenta a recunoasterii CNCSIS a editurilor), asigurand punerea lor la dispozitia studentilor si masteranzilor prin bibliotecile aferente universitatii. Editura este un compartiment distinct in sistemul organizational al Universitatii din Petrosani.

III. CONTINUTUL PROCESULUI DE INVATAMANT

1. Planul de invatamant (Anexa 2.10 Plan invatamant Master IR MGC) respecta recomandarile comisiei de specialitate a ARACIS si sunt elaborate, astfel incat sa asigure compatibilizarea nationala si internationala a specializarii.

Planul de invatamant contine discipline de aprofundare si discipline de sinteza (Anexa 2.11 (Lista disciplinelor de aprofundare si de sinteza) cu continut corespunzator misiunii asumate. Structura planului de invatamant este realizata pe semestre (3 semestre) de cate 14 saptamani, cu o medie de 15 ore /saptamana. (Anexa 2.10 Planul de invatamant).

2. Disciplinele de studiu din planul de invatamant sunt prevazute intr-o succesiune logica, avandu-se in vedere indeplinirea urmatoarelor cerinte:

sa se defineasca si sa se delimiteze precis competentele generale si de specialitate, in corelatie cu competentele corespunzatoare ale studiilor universitare de masterat (Anexa 2.12 Competente generale si de specialitate in corelatie cu cele de licenta);

sa se asigure compatibilitatea cu cadrul de calificari nationale (H.G. nr. 1175/2006) si Clasificarea Ocupatiilor din Romania (COR);

sa fie realizata armonizarea cu planurile si programele de studii similare din statele Uniunii Europeane, ponderile disciplinelor fiind exprimate in ECTS.

3. Disciplinele de studiu cuprinse in planul de invatamant (Anexa 2.10 Plan Invatamant Master IR MGC) au programe analitice (Anexa 2.13 Programe analitice IR MGC in care sunt precizate: obiectivele disciplinei de studiu, continutul tematic de baza pe capitole si teme, repartizarea numarului de ore de curs, seminar si laborator, modul de evaluare al cunostintelor studentilor, competente specifice disciplinei, bibliografie. De asemenea, in programa analitica a fiecarei discipline, sunt incluse continutul seminarilor sau/si laboratoarelor, dupa caz.

Exista o corelare intre disciplinele cuprinse in planul de invatamant si continutul lor precizat prin programele analitice, in sensul ca acestea corespund domeniului de licenta si programului de studiu pentru care s-a elaborat planul de invatamant si sunt conforme misiunii declarate. Disciplinele de studiu din planul de invatamant sunt in majoritate stabilite, astfel incat sa continue si sa aprofundeze discipline ale specializarii de licenta corespunzatoare.

4. Calificarile obtinute in urma absolvirii programului de studiu sunt compatibile cu nomenclatorul national de meserii si calificari (Anexa 2.4 Codurile pe profesii).

5. Disciplinele programului de masterat IR MGC sunt ponderate prin credite de studii ECTS, planul de invatamant este compatibil cu alte programe de studii de la universitati de prestigiu din tara si Uniunea Europeana. In fiecare semestru sunt alocate cate 30 credite de studiu transferabile in sistemul european (90 ECTS/ciclu), pentru disciplinele de studiu (Anexa 2.10 Plan invatamant Master IR MGC).

IV. MASTERANZII

1. Recrutarea masteranzilor se realizeaza in conformitate cu regulamentul de admitere in vigoare la Facultatea de Mine, prin proceduri de admitere proprii, anuntate cu cel putin 6 luni inainte de perioada de inscriere, prin diferite forme de publicitate (pliante, mass media, vizite in institutii si companii de specialitate, etc.) si prin site-ul propriu (www.upet.ro). Pana in prezent, admiterea la studiile de masterat s-a facut pe baza rezultatelor obtinute la examenul de licenta, precum si a mediei generale de absolvire a ciclului I de studii. Pentru anul universitar 2008-2009, admiterea se face conform metodologiei proprii elaborate (Anexa 1.48 Metodologie privind organizarea si desfasurarea admiterii 2008).

2. Inscrierea la concursul de admitere se face numai pe baza Diplomei de Licenta si a Foii Matricole (Anexa 1.48 Metodologie privind organizarea si desfasurarea admiterii 2008).

V. CERCETAREA STIINTIFICA

1. In cadrul Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie, dar si in cadrul celorlalte catedre din cadrul Facultatii de mine - Catedra de Topografie si constructii si Catedra de Geologie si ingineria mediului- se desfasoara activitati de cercetare stiintifica, avand la baza strategia pe termen lung si programe pe termen mediu si scurt, care cuprind obiectivele, proiectele si rezultatele asteptate, precum si resursele de realizare (Anexa 2.26, Planul strategic al Universitatii din Petrosani, Anexa 2.27 Hotararea Senatului privind infiintarea centrelor de cercetare).

2. Programarea si realizarea cercetarii sunt raportate la cadrul european si global. Directiile         principale de cercetare stiintifica pe perioada 2007 - 2010, legate programul de masterat Ingineria rocilor in minerit si geniu civil, sunt reprezentate de:

-Studiul proprietatilor rocilor si solurilor;

-Determinarea principalelor caracteristici ale rocilor din punct de vedere tehnic si             tehnologic;

-Studiul influentei spatiilor subterane asupra stabilitatii terenurilor de la suprafata;

-Analiza starii de tensiune-deformare dezvoltata in jurul abatajelor;

-Analiza caracteristicilor rocilor sterile din halde in vederea utilizarii lor ca material de    rambleu pentru minele aflate in stadiul de inchidere;

-Studiul stabilitatii pilierilor si planseelor de la minele de sare din Romania odata cu        cresterea adancimii de exploatare;

-Studiul stabilitatii excavatiilor miniere subterane apartinand vechilor saline din Romania in vederea amenajarii acestora in scop turistic;

-Analiza stabilitatii taluzurilor din exploatarile miniere la zi si a pantelor si solutii tehnice de

crestere a stabilitatii acestora;

-Studiul stabilitatii haldelor de steril si al iazurilor de decantare din Romania;

-Studiul stabilitatii excavatiilor miniere subterane in vederea stabilirii celor mai adecvate procedee de sustinere;

-Documentatii geotehnice necesare proiectarii tehnologiilor de executie a excavatiilor subterane cu diferite destinatii;

-Solutii tehnice de imbunatatire a procesului de dislocare a rocilor cu ajutorul explozivilor;

-Solutii tehnice si tehnologice de asigurare a stabilitatii excavatiilor subterane;

-Proiectarea tehnologiilor de executie a excavatiilor subterane cu sectiune mica, mare si foarte mare;

-Proiectarea metodelor speciale de executie a excavatiilor subterane in conditii geologice si hidrogeologice dificile;

-Monitorizarea stabilitatii si fiabilitatii excavatiilor subterane;

3. Dotarea laboratoarelor corespunde exigentelor temelor acordate, echipamentele existente permit realizarea lucrarilor de cercetare la un nivel corespunzator (Anexa 2.14 Dotarea laboratoarelor catedrei). Temele de cercetare stiintifica cuprinse in planul propriu, se inscriu in aria stiintifica a domeniului de licenta in care este inclus programul de masterat (Anexa 2.15 Raport cercetare stiintifica).

4. Personalul didactic si de cercetare implicat in programul de studiu de masterat, desfasoara activitati de cercetare in domeniu, valorificate prin publicatii in reviste de specialitate sau in edituri recunoscute CNCSIS, comunicari stiintifice publicate in volumele simpozioanelor din tara si strainatate. Activitatea de cercetare stiintifica se desfasoara pe baza de granturi internationale si nationale, contracte de cercetare, conventii, note de comanda incheiate cu unitatile economice. Fiecare cadru didactic are cel putin o publicatie sau o realizare didactica sau stiintifica (Anexa 2.16 CV-uri cadre didactice si lucrari elaborate).

5. In fiecare an, Facultatea de Mine organizeaza simpozionul studentesc GEOECOLOGIA, manifestare ce atrage un numar tot mai mare de participanti studenti, doctoranzi, masteranzi nu numai din cadrul facultatii, ci si din alte centre universitare: Universitatea din Bucuresti, Universitatea Babes Bolyai din Cluj Napoca, Universitatea C. Brancusi Tg. Jiu, Universitatea Tehnica Cluj Napoca (Anexa 2.17 Invitatie simpozion studentesc; Anexa 2.18 Manifestari stiintifice studentesti organizate in cadrul Universitatii din Petrosani). Mentionam ca la simpozionul national din 2008 au fost prezentate 76 lucrari, elaborate de 85 de studenti coordonati de 46 cadre didactice.

Studentii participanti au pe aceasta cale posibilitatea de a-si prezenta activitatea de cercetare, de a-si impartasi din rezultatele obtinute. Stimularea activitatii de cercetare se realizeaza prin premieri in bani, carti si excursii la obiective din judet. In ultimii trei ani, rezultatele tinerilor cercetatori au fost valorificate prin includerea lucrarilor intr-un volum.

In prezent, catedra de Inginerie miniera si securitate in industrie coordoneaza doua programe de masterat care functioneaza in cadrul Facultatii de Mine, respectiv "Tehnici si tehnologii de inchidere si conservare a minelor" si "Managementul securitatii si sanatatii in munca", cu o durata de 1,5 ani si planuri de invatamant bine conturate (Anexele 2.19 si 2.20).

6. Universitatea din Petrosani organizeaza din 2 in 2 ani, pentru cadrele didactice si cercetatori, simpozionul stiintific international SIMPRO, care se bucura de participari si ecouri pozitive atat in tara, cat si in strainatate. Lucrarile prezentate sunt publicate in volume, pe sectiuni, cu cod ISBN (Anexa 2.21 Manifestari stiintifice organizate de Universitatea din Petrosani; Anexa 2.22 Volume publicate la manifestari stiintifice).

7. Universitatea din Petrosani dispune de o editura proprie pentru publicatii cu cod ISBN sau ISSN, editura recunoscuta CNCSIS, cu regulament propriu de functionare (Anexa 1.53, Situatia recunoasterii CNCSIS a editurilor, Anexa 2.23 Regulamentul Editurii Universitas).

VI. BAZA MATERIALA

1. Baza materiala a Universitatii din Petrosani, implicata in functionarea programului de studiu masteral "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil", corespunde standardelor care asigura desfasurarea unui proces de invatamant de calitate (Anexa 2.24 Dotarea spatiilor de invatamant IRMGC, Anexa 2.25 Capacitatea spatiilor de invatamant IR MGC).

2. Universitatea din Petrosani face dovada ca dispune de biblioteci (Biblioteca Centrala si biblioteci ale catedrelor) dotate cu sala de lectura si fond de carte propriu corespunzator disciplinelor din planul de invatamant al programului de studii masterale " Ingineria rocilor in minerit si geniu civil".

Biblioteca Centrala a Universitatii din Petrosani asigura un numar de 200 locuri in 3 sali de lectura, aproximativ 300.000 volume si 90.970 titluri, care pot fi accesate si prin programul Biblioteca on-line, de pe site-ul universitatii (Anexa 2.26 Biblioteca on-line). De asemenea, biblioteca pune la dispozitia studentilor un numar de 20 calculatoare cu acces la Internet (Anexa 2.27 Date generale Biblioteca Universitatii).

Fondul de carte propriu din literatura de specialitate romana si straina exista intr-un numar suficient de exemplare de carti de specialitate, pentru a acoperi integral disciplinele din planul de invatamant al programului masteral supus discutiei si, din care peste 50 % reprezinta titluri de carte sau cursuri de specialitate pentru domeniul supus evaluarii, aparute in ultimii 10 ani in edituri recunoscute (Anexa 2.28 Fondul de carte al programului de master).

De asemenea, biblioteca Universitatii din Petrosani, pune la dispozitia utilizatorilor o gama variata de colectii de specialitate. Pentru studentii programului de studii masterale IR MGC, biblioteca ofera colectii de specialitate din domeniul mediului inconjurator (Anexa 2.29 Colectii de specialitate). In vederea mentinerii contactului permanent cu noile tendinte, biblioteca centrala dispune de abonamente la reviste straine de specialitate (Anexa 2.30 Abonamente la reviste straine de specialitate) si asigura accesul la baze de date internationale de renume (SpringerLink).

Totodata, Biblioteca Centrala a Universitatii din Petrosani desfasoara schimb international de publicatii cu diverse institutii de invatamant si cercetare din strainatate (Anexa 2.31 Schimbul international de publicatii) si ofera accesul la baze de date on-line (Anexa 2.26 Biblioteca on-line).

STANDARDE SI INDICATORI DE PERFORMANTA

A. CAPACITATEA INSTITUTIONALA

A.1. Structurile institutionale, administrative si manageriale

S.A.1.1. Misiune, obiective si integritate academica

Universitatea din Petrosani si-a stabilit misiunea si obiectivele in concordanta cu setul de valori de referinta, astfel incat sa se individualizeze in sistemul de invatamant superior si sa se afirme ca o institutie autonoma, care produce si transmite cunoastere, in concordanta cu valorile libertatii academice si ale integritatii etice. Universitatea isi sustine activitatile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structura institutionala, administrativa si manageriala corespunzatoare (Anexa 2.42 Organigrama).

I.P.A.1.1.1. Misiune si Obiective

Universitatea din Petrosani este o institutie de invatamant superior de traditie care a fost infiintata in anul 1948 (Anexa 2.43 Decret privind infiintarea Institutului Carbunelui). Odata cu reorganizarea invatamantului superior minier din 1952, Institutul Carbunelui isi schimba titulatura in Institutul de Mine Petrosani (Anexa 1.2 HCM privind infiintarea Institutului de Mine din Petrosani). Diversificarea profilurilor si specializarilor, proces care se produce dupa anul 1990, a produs mutatii importante in cadrul scolii superioare de la Petrosani si, dincolo de continuarea invatamantului cu profil tehnic, incepe sa capete tot mai multa consistenta invatamantul universitar in profil economic, matematic, socio-uman, informatic, de administratie publica. Facultatea de Mine, dispune in prezent de 5 domenii, care insumeaza 8 specialitate.

Misiune Universitatea din Petrosani are o Carta Universitara (Anexa 1.22 Carta Universitatii din Petrosani) ale carei prevederi sunt concordante cu legislatia nationala si cu principiile Spatiului European al Invatamantului Superior si sunt cunoscute de membrii comunitatii universitare. Misiunea si obiectivele asumate de institutie o individualizeaza in sistemul national de invatamant superior prin claritate, distinctie si specificitate (Anexa 2.32 Misiunea Universitatii din Petrosani).

Specializarea de licenta Inginerie miniera a fost acreditata prin Hotararea Guvernului Romaniei nr.410/25.04.2002.

Obiective Pentru indeplinirea misiunii programului de studii masteral Ingineria rocilor in minerit si geniu civil din cadrul Facultatii de Mine, institutia noastra isi propune, drept tinta a actiunilor sale, urmatoarele obiective: formarea de specialisti in domeniul ingineriei rocilor si pamanturilor aplicate in domeniul minier si in cel al inginerie civile, competitivi pe piata nationala si internationala a muncii; conferirea unui nivel calitativ inalt proceselor de predare-invatare, prin folosirea unor metode didactice in continua modernizare si perfectionare; diversificarea ofertei educationale si a serviciilor de instruire prin forme specifice de pregatire in cadrul procesului de invatare pe parcursul intregii vieti; desfasurarea unor activitati de cercetare stiintifica de profil competitive pe plan national si international; realizarea unui permanent transfer de cunostinte de specialitate spre comunitate.

Misiunea si obiectivele programului de studii masterale Ingineria rocilor in minerit si geniu civil sunt armonizate cu continutul strategiei elaborate la nivelul Universitatii si se realizeaza prin cursuri de zi.

Programul de studiu se individualizeaza prin:

- schimburi de experienta intre cadre didactice si studenti din diferite universitati din tara si din lume, prin diverse forme de cooperare universitara si interuniversitara (Anexa 2.33 Granturi mobilitati Socrates, Anexa 2.34 Conventii de colaborare ale Universitatii din Petrosani cu institutii din strainatate, Anexa 2.35 Lista acordurilor internationale ale Universitatii din Petrosani), precum si prin participarea la diverse manifestari stiintifice pentru studenti si cadre didactice (Anexa 2.15 Raport activitate de cercetare si Anexa 2.16 CV-uri cadre didactice si lucrari elaborate);

- perfectionarea continua a activitatii didactice prin participarea directa in procesul de predare a unor cadre didactice din universitati si institute de cercetare europene: prof.dr. Carsten Drebenstedt - Technische Universitat - Bergakademie Freiberg, prof. dr. Francesco Pastore - Second University of Napoli, prof. dr. Jaime Gil Aluja - Real Academia de Sciencias Economicas Y Financieras Barcelona Spania, prof. dr. Bruno Schonfelder - Technical University of Freiberg, Germany, prof. dr. Yuriy Vilkul - Tehnical University of Krivoirog, Ucraina etc. (Anexa 2.36 Cadre didactice si cercetatori din strainatate

- imbunatatirea continua a ariei curriculare a programului de studiu. Toti membrii catedrelor implicate in acest program de masterat sunt doctori in domeniul stiintelor tehnice, avand contributii importante in acest domeniu, care pot fi introduse in aria curriculara. Cadrele didactice care desfasoara efectiv activitatea didactica in cadrul acestui program de masterat sunt doctori in domeniul disciplinelor pe care le predau. (Anexa 2.6 Corespondenta intre disciplinele predate si pregatirea profesionala a titularului

- dezvoltarea bazei de documentare prin dotari si prin eficientizarea accesului la documentare (Anexa 2.26 Biblioteca On-line, Anexa 2.29 Colectii de Specialitate), inclusiv prin legaturi cu alte biblioteci universitare din Uniunea Europeana, America si din lume (Anexa 2.31 Schimbul International Publicatii, Anexa 2.30 Abonamente la reviste straine de specialitate);

- dezvoltarea bazei materiale prin obtinerea de fonduri din contracte de cercetare (Anexa 2.15 Raport activitate de cercetare);

- perfectionarea continua a personalului implicat in programul de studiu si modernizarea metodelor de predare si evaluare (Anexa 2.37 Metode si tehnici moderne de predare).

I.P.A.1.1.2. Integritate academica

Universitatea din Petrosani are un cod al eticii si integritatii academice prin care apara valorile libertatii academice, autonomiei universitare si integritatii etice si dispune de practici si mecanisme clare pentru aplicarea codului (Anexa 1.32 Codul de Etica al Universitatii din Petrosani). Pentru urmarirea respectarii codului de etica, la nivel de universitate s-a organizat o Comisie de etica care functioneaza pe baza unui regulament si intocmeste anual un raport de activitate (Anexa 1.31 Componenta Comisiei de Etica Universitara, Anexa 1.33 Regulamentul Comisiei de Etica Universitara, Anexa 2.38 Raport privind activitatea Comisiei de Etica Universitara). Facultatea de Mine adopta codul eticii si integritatii academice al Universitatii din Petrosani.

I.P.A.1.1.3. Raspundere si responsabilitate publica

Asumarea responsabilitatii si raspunderii de catre membrii comunitatii academice inseamna indeplinirea consecventa si integrala, cu buna credinta si inalt profesionalism a tuturor sarcinilor ce decurg din profesie, conform legislatiei in vigoare, Cartei si Regulamentelor Universitatii din Petrosani. (Anexa 2.39 Raspundere si responsabilitate publica).

Universitatea dispune de practici de auditare interna cu privire la principalele domenii ale activitatii universitare, pentru a se asigura ca angajamentele pe care si le-a asumat sunt respectate riguros, in conditii de transparenta publica (Anexa 2.40 Organigrama, Anexa 2.41 Responsabilii cu activitatea de audit, Anexa 1.38 Proceduri privind activitatea compartimentului de audit intern, Anexa 2.42 Raport de audit intern).

S.A.1.2. Conducere si administratie

Universitatea din Petrosani are un sistem de conducere universitara coerent, integrat si transparent care se bazeaza pe o administratie eficace si eficienta, adaptata misiunii si obiectivelor asumate.

I.P.A.1.2.1. Sistemul de conducere

Universitatea din Petrosani are un sistem de conducere (Anexa 1.24 Componenta Senatului Universitatii din Petrosani si Anexa 1.25 Componenta Biroului Senatului Universitatii din Petrosani) si un regulament de functionare interna (Anexa 1.23 Regulament de functionare interna) care respecta reglementarile legale in vigoare.

La nivelul Facultatii de Mine, activitatea manageriala este asigurata de cadre didactice care respecta cerintele impuse de ARACIS (Anexa 2.43 Cadrele de conducere ale Facultatii de Mine, Anexa 2.44 Componenta Consiliului Facultatii). De asemenea, exista si se aplica un regulament propriu de organizare si desfasurare a activitatii (Anexa 2.45 Regulament de Organizare si Functionare al Facultatii de Mine). Mecanismul de alegere a reprezentantilor studentilor in consilii, senate si alte structuri este clar descris in Carta Universitara (Anexa 1.22 Carta Universitatii din Petrosani) si in regulamentele interne (Anexa 2.46 Regulamentul intern de organizare si functionare al Sindicatului Studentilor Democrati). Acesta este democratic si transparent, nediscriminatoriu si nu limiteaza dreptul studentilor de a reprezenta si a fi reprezentati.

I.P.A.1.2.2. Management strategic

Universitatea din Petrosani are un plan strategic pe perioada medie, plan strategic cu un orizont de cel putin patru ani si planuri operationale anuale care sunt cunoscute de membrii comunitatii universitare si sunt aplicate conform unor practici si mecanisme de urmarire riguroasa. (Anexa 1.5 Plan strategic Universitatea din Petrosani, Anexa 1.6 Plan operational Universitatea din Petrosani). In mod corespunzator, Facultatea de Mine elaboreaza si implementeaza propriul plan strategic si planuri operationale anuale care concretizeaza modul de realizare a obiectivelor si masurilor strategice de la nivelul institutiei (Anexa 2.47 Strategia Facultatii de Mine, Anexa 2.48 Plan Strategic Facultatea de Mine, Anexa 1.7 Plan operational Facultatea de Mine).

I.P.A.1.2.3. Administratie eficace

Universitatea dispune de o administratie care respecta reglementarile legale in vigoare, este eficace in privinta organizarii, numarului si calificarii personalului si functioneaza riguros prin serviciile oferite comunitatii universitare.

La nivelul institutiei, este organizata Directia Administrativa si Investitii care are in subordine Serviciul Patrimoniu Studentesc, Serviciul Patrimoniu Academic, Serviciul Resurse Umane si Salarizare, Serviciul Administrativ, Serviciul Intern de Prevenire si Protectie (Anexa 2.40 Organigrama Universitatii din Petrosani).

A.2. - Baza materiala

S.A.2.1. Patrimoniu, dotare, resurse financiare alocate

Universitatea din Petrosani dispune de patrimoniul necesar care sa contribuie in mod eficace la realizarea misiunii si obiectivelor fixate (Anexa 1.13 Baza materiala a Universitatii din Petrosani).

I.P.A.2.1.1. Spatii de invatamant, cercetare si pentru alte activitati

Universitatea din Petrosani si implicit Facultatea de Mine asigura spatii de invatamant si cercetare care corespund specificului sau, prin sali de predare, laboratoare didactice si centre de cercetare, in concordanta cu normele tehnice, de siguranta si igienico-sanitare in vigoare (Anexa 2.49 Indicatori privind spatiile de invatamant, Anexa 2.50. Situatia spatiilor de invatamant din Facultatea de Mine, Anexa 2.51 Autorizatia sanitara de functionare). De asemenea, universitatea dispune de spatii de cazare si ofera studentilor o serie de alte facilitati pentru activitati sociale, culturale sau sportive (Anexa 2.52 Camine studentesti, Anexa 2.53 Regulament de organizare si functionare a cantinelor studentesti, Anexa 2.54 Regulament de organizare si functionare a caminelor studentesti, Anexa 2.55 HG 80/2004 privind organizarea si functionarea caselor de cultura ale studentilor,Anexa 2.56 Baza Sportiva).

Universitatea din Petrosani dispune de planuri de dezvoltare si de planuri de investitii realiste, fezabile in raport cu veniturile previzionate. (Anexa 2.57 Lista obiectivelor de investitii si Anexa 1.16 Buget de venituri si cheltuieli Universitatea din Petrosani).

I.P.A.2.1.2. Dotare

Pentru programul de studii masterale Ingineria rocilor in minerit si geniu civil, laboratoarele, salile de curs si cabinetele predare/seminarizare/activitati practice dispun de echipamente tehnice de invatare, predare si comunicare care faciliteaza activitatea cadrelor didactice si receptivitatea fiecarui student; laboratoarele de cercetare dispun de echipamente si mijloace de functionare corespunzatoare exigentelor minime. (Anexa 2.24 Dotarea spatiilor de invatamant IR MGC).

I.P.A.2.1.3. Resurse financiare

Potrivit legii, finantarea in invatamantul superior s-a facut, in ultimii trei ani, pe baza numarului de studenti echivalenti, existand o preocupare permanenta a conducerii Facultatii de Mine pentru cresterea finantarii complementare prin atragerea de fonduri cat mai mari pentru cercetare, reparatii capitale, dotari si investitii, precum si pentru realizarea de venituri proprii (atragerea de studenti cu taxa, acordarea de consultanta, efectuarea de expertize, organizarea de cursuri de specializare etc.).

De asemenea, se urmareste diversificarea resurselor de finantare, prin: granturi si contracte de cercetare stiintifica nationale si internationale, contributii ale mediului economic si administrativ; taxe de studii, donatii si sponsorizari.

Lucrarile de investitii, amenajari si reparatii necesare facultatii respectiv programelor de studii sunt cuprinse in bugetul de venituri si cheltuieli al Universitatii. La nivelul facultatii se intocmeste buget de venituri si cheltuieli ce cuprinde finantarea de baza, venituri din taxe, decontari intre facultati, cheltuieli de personal, cheltuieli materiale, cheltuieli privind dotarea s.a.

Universitatea din Petrosani dispune de un buget anual realist, pe care-l aloca pentru a realiza in mod adecvat misiunea si obiectivele pe care si le-a fixat. Institutia dispune de rezerve financiare din surse diversificate de finantare si manifesta rigoare in planificarea si definirea politicilor de investitii si de gestiune financiara. (Anexa 2.57 Lista obiectivelor de investitii, Anexa 1.16 Bugetul de venituri si cheltuieli al Universitatii din Petrosani). Institutia elaboreaza politica financiara pe termen scurt si mediu cu privire la sustenabilitatea financiara a activitatii (Anexa 2.58 Politici financiare).

I.P.A.2.1.4. Sistemul de acordare a burselor si altor forme de sprijin material pentru studenti

Universitatea din Petrosani are un Regulament de acordare a burselor si a altor forme de sprijin material pentru studenti, pe care il aplica in mod consecvent. Bursele sunt acordate din alocatii de la bugetul de stat si din resurse proprii. (Anexa 2.59 Regulament de acordare a burselor).

B. EFICACITATE EDUCATIONALA

Programul de studiu Ingineria rocilor in minerit si geniu civil organizeaza activitatile de predare, in scopul obtinerii unor rezultate foarte bune in invatare, proiecte de cercetare corespunzatoare, precum si transferuri ale cunoasterii si tehnologiei. Acest domeniu de evaluare a calitatii academice vizeaza procesele de predare, invatare si cercetare, precum si rezultatele obtinute, in vederea stabilirii nivelului eficacitatii educationale.

B.1. Continutul programelor de studiu

S.B.1.1. Admiterea studentilor

Universitatea din Petrosani are o politica proprie de recrutare si admitere a studentilor si o aplica in mod transparent si riguros, respectand principiul egalitatii sanselor tuturor candidatilor, fara nici o discriminare.

I.P.B.1.1.1. Principii ale politicii de admitere la programele de studiu oferite de institutie

Pentru programul de studii masterale Ingineria rocilor in minerit si geniu civil se va aplica o politica transparenta a recrutarii si admiterii studentilor, anuntata public cu cel putin 6 luni inainte de aplicare (Anexa 1.48 Metodologie privind organizarea si desfasurarea admiterii 2008 - http://www.upet.ro/files/admitere_concurs /adm_regulament.html).

Oferta educationala este prezentata si sustinuta in cel mai eficient mod prin prisma mijloacelor de informare publica: presa scrisa, radio, televiziune, prin editarea de ghiduri informative, pliante promotionale, afise, fluturasi. (Anexa 2.60 Oferta educationala a Universitatii din Petrosani, Anexa 2.61 Pliant admitere master, Anexa 2.62 Ghidul Candidatului la Admitere).

In presa scrisa sunt publicate materiale informative cu privire la admiterea studentilor, acestea fiind preluate in programele de stiri, prin interviuri si reportaje de catre posturile de radio si televiziune (Anexa 2.63 Contracte privind promovarea admiterii in mass-media).

Admiterea se bazeaza exclusiv pe competentele academice ale candidatului si nu aplica nici un fel de criterii discriminatorii.

I.P.B.1.1.2. Practici de admitere

Admiterea la programul de masterat IR MGC se va face pe baza unui set de criterii combinate, care contin rezultatele obtinute la examenul de licenta, media din ciclul anterior precum si nota la interviul organizat cu candidatii (Anexa 2.64 Criterii de admitere propuse pentru programele de masterat). Admiterea se va face conform metodologiei universitatii, in care se tine seama de specificul facultatilor si a programelor de studii. Inscrierea la concursul de admitere se face numai pe baza Diplomei de licenta (sau adeverinta de absolvire) si a Foii Matricole (Anexa 1.48 Metodologie Admitere 2008).

S.B.1.2. Structura si prezentarea programelor de studiu

Programul de studiu este formulat detaliat in functie de rezultatele asteptate prin invatare si corespunde calificarii universitare.

I.P.B.1.2.1. Structura programului de studiu

Programul de studiu este prezentat sub forma unui pachet de documente care include:

obiectivele generale si specifice ale programului de masterat (Anexa 2.5 Fisa specializarii de master "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil");

planul de invatamant cu ponderile disciplinelor exprimate prin credite de studiu ECTS si cu disciplinele ordonate succesiv in timpul de scolarizare (Anexa 2.10 Planul de invatamant);

programele analitice ale disciplinelor incluse in planul de invatamant, respectiv rezultatele in invatare exprimate in forma competentelor cognitive, tehnice sau profesionale si afectiv-valorice care sunt realizate de o disciplina (Anexa 2.13 Programe analitice);

modul de examinare si evaluare la fiecare disciplina, tinand cont de rezultatele planificate (Anexa 2.65 Regulament examinare si notare studenti, Anexa 2.13 Programe Analitice);

modul de organizare si continutul examenului de finalizare a studiilor, ca examen sumativ care certifica asimilarea competentelor cognitive si profesionale care corespund calificarii universitare. (Anexa 2.66 Metodologie privind organizarea examenelor de finalizare a studiilor universitare).

In realizarea programului de studii masterale Ingineria rocilor in minerit si geniu civil coopereaza urmatoarele catedre: Catedra de Inginerie miniera si securitate in industrie impreuna cu Catedra de Topografie si constructii si Catedra de Ingineria mediului si geologie.

Obiectivele generale si specifice ale programului (Anexa 2.5 Fisa Specializarii) reflecta tendintele actuale de dezvoltare a cunoasterii in domeniul ingineriei si protectiei mediului, astfel incat absolventii sa dobandeasca competente care sa le permita o integrare rapida pe piata muncii si sa le asigure posibilitatea de a se adapta cerintelor si exigentelor, in continua schimbare, ale acesteia.

Planul de invatamant (Anexa 2.10 Plan de invatamant) respecta recomandarile comisiei de specialitate a ARACIS si este elaborat, astfel incat sa asigure compatibilizarea nationala si internationala a specializarii. Planul a fost elaborat in conformitate cu normele Sistemului european de credite transferabile ECTS, pentru a asigura o buna mobilitate a studentilor. Disciplinele incluse in plan se incadreaza, intr-o proportie corespunzatoare, in categoriile de discipline de aprofundare si sinteza (Anexa 2.11 Lista disciplinelor de aprofundare si de sinteza). Succesiunea disciplinelor, numarul de ore afectat fiecarei discipline si numarul de puncte credit asociat tin seama de conditionarile logice intre discipline si asigura premisele necesare pentru insusirea cunostintelor si a deprinderilor de lucru aplicativ, cu un efort de munca normal pentru masteranzi.

Programele analitice (Anexa 2.13 Programe analitice) stabilesc un continut stiintific actual, obiective si competente specifice si isi propun sa aplice metode variate si moderne de desfasare a procesului didactic. La fiecare disciplina, sunt prevazute modalitatile de examinare si evaluare a cunostintelor studentilor pe parcurs, precum si modul de examinare finala, cu luarea in considerare, in proportie stabilita, a notarilor intermediare. Pentru intregirea pregatirii, se recomanda bibliografie specificata pentru fiecare disciplina in parte, constituita din lucrari reprezentative din domeniu.

Finalizarea studiilor se face prin prezentarea unei lucrari de disertatie care sa ateste competentele cognitive si profesionale acumulate. (Anexa 2.66 Metodologia privind organizarea examenelor de finalizare a studiilor).

S.B.1.2.2. Diferentiere in realizarea programelor de studiu

Programul de studiu va fi organizat sub forma invatamantului de zi, ce face apel la mijloace de invatamant adecvate, in functie de specificitatea disciplinei reflectata prin programa analitica aferenta.

Realizarea programului de studiu este monitorizata si fundamentata prin discutii periodice, in cadrul sedintelor de catedra, tinand cont de tendintele aparute pe plan national si mondial. De asemenea, continutul programelor de studiu este reinnoit permanent prin introducerea cunostintelor noi, rezultate din cercetarea stiintifica, inclusiv cea proprie (Anexa 2.67. Regulament privind initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studii).

I.P.B.1.2.3. Relevanta programelor de studiu

Relevanta cognitiva si profesionala a programelor de studiu este definita in functie de ritmul dezvoltarii cunoasterii si tehnologiei din domeniu si de cerintele pietei muncii si ale calificarilor. Institutia dispune de mecanisme pentru analiza colegiala anuala a activitatii cunoasterii transmise si asimilate de studenti si pentru analiza schimbarilor care se produc in profilurile calificarilor si in impactul acestora asupra organizarii programului de studiu. Anual, la nivelul catedrelor se analizeaza comparativ programele analitice pentru a le revizui in mod corespunzator. (Anexa 2.67 Initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studii, Anexa 2.68 Regulament privind evaluarea periodica a calitatii personalului didactic, Anexa 1.41 Instructiuni pentru evaluarea colegiala).

Programele de studii masterale sustinute pana in prezent de Facultatea de Mine au raspuns cerintelor manifestate pe piata muncii, fapt evidentiat prin numarul semnificativ de absolventi ai diverselor specializari (Anexa 2.69 Situatie absolventi si lucrari de disertatie si Anexa 2.70 Situatie privind programele de masterat organizate de Facultatea de Mine in perioada 2004-2008). Pe baza celor mentionate, se evidentiaza experienta Facultatii de Mine in initierea si derularea unor specializari de master, ceea ce o recomanda pentru organizarea corespunzatoare programului propus, ca forma de desfasurare a celui de-al doilea nivel de educatie superioara, in conformitate cu cerintele sistemului Bologna.

Anual se vor organiza intalniri intre membrii catedrei, masteranzi si reprezentanti ai unor firme si institutii de referinta in scopul schimbului de idei inovatoare, prospectarea cerintelor pietei si imbunatatirea continua a continutului programului de studiu. Cadrele didactice si studentii vor participa la diferite seminarii sustinute de reprezentanti ai unitatilor economice din domeniu, intalniri cu practicieni ai profesiilor relevante pentru masteranzi.

S.B.2. Rezultatele invatarii

I.P.B.2.1. Valorificarea calificarii universitare obtinute

Cunostintele, competentele si abilitatile dobandite in urma absolvirii programului de studiu Ingineria rocilor in minerit si geniu civil sunt suficiente pentru a permite absolventilor sa se angajeze pe piata muncii, sa dezvolte o afacere proprie in domeniul constructiilor miniere si al constructiilor civile, sa continue studiile universitare in ciclul urmator si sa-si actualizeze permanent nivelul de pregatire profesionala.

I.P.B.2.1.1. Valorificarea prin capacitatea de a se angaja pe piata muncii

In ceea ce priveste angajarea pe piata muncii ai absolventilor programului de master dezvoltate pana in prezent la catedra de Inginerie miniera si securitate in industrie, respectiv, "Tehnici si tehnologii de inchidere si conservare a minelor" si "Managementul securitatii si sanatatii in munca", majoritatea acestora fie si-au gasit, fie si-au pastrat locurile de munca in domeniul minier, al constructiilor civile, in firme private de constructii sau cu un domeniu de activitate divers, sau in cadrul compartimentelor sau inspectoratelor de securitate a muncii, de inchidere minelor etc.

Pentru o mai buna evidenta a debuseelor profesionale ale noului program de master, din anul universitar 2009 - 2010, Facultatea de Mine vizeaza introducerea unui Registru de Evidenta al Masteranzilor, care sa ii permita evaluarea in viitor a capacitatii acestora de a se angaja pe piata muncii (Anexa 2.71 Registrul de evidenta al absolventilor).

I.P.B.2.1.2. Valorificarea calificarii prin continuarea studiilor universitare

Referitor la promotiile din ultimii 2 ani (2007 - 2008) ale programelor de master , "Tehnici si tehnologii de inchidere si conservare a minelor" si "Managementul securitatii si sanatatii in munca" 5 absolventi sunt admisi la doctorat in domeniul Mine, Petrol si Gaze din cadrul Universitatii din Petrosani.

I.P.B.2.1.3. Nivelul de satisfactie al studentilor in raport cu dezvoltarea profesionala si personala asigurata de universitate.

Pentru programele de masterat aflate in prezent in derulare a rezultat ca mai mult de 75 % din studenti apreciaza pozitiv mediul de dezvoltare - cercetare - invatare oferit de universitate, precum si propriul lor traseu de invatare. De asemenea, din sondajele efectuate, din analiza raportului dintre numarul de studenti inscrisi si numarul de absolventi si din discutiile purtate de tutorii de an, concluziile desprinse au fost identice (Anexa 1.40 Chestionar de evaluare a activitatii didactice de catre studenti, Anexa 2.72 - Nivelul de satisfactie al masteranzilor). Pentru programul de masterat IR MGC, chestionarul se va aplica incepand cu semestrul II al anului universitar 2009-2010.

Se pot realiza contacte intre studenti si cadrele didactice si in afara orelor de curs, seminar, laborator. Studentii detin informatii de contact ale cadrelor didactice - adrese de e-mail (www.upet.ro/mine/index.html), pe care le pot folosi atat pentru adresarea intrebarilor pe care le au, dar si pentru trimiterea temelor, proiectelor de laborator si a altor lucrari aplicative.

I.P.B.2.1.4. Centrarea pe student a metodelor de invatare

Cadrele didactice realizeaza demersul didactic folosind metode si medii de invatare centrate pe student. Pe langa metodele clasice de expunere, explicatie, conversatie se pune accent pe metodele activ participative si invatare prin descoperire. La cursuri se tine cont de nivelul de intelegere a studentului, nu se foloseste in exclusivitate expunerea, ci expunere impreuna cu explicatie si conversatie frontala, modelare, se utilizeaza prezentare pe slide-uri, introducere de exemple si aplicatii pentru atingerea competentelor generale. Pentru crearea deprinderilor si aptitudinilor, la orele de laborator, seminarii si proiect se folosesc metode de lucru in grup: fise pe suport hartie, teme si fise pe suport electronic. Pentru a tine cont de nivelul de intelegere al fiecarui student se folosesc fise individuale si teste on-line. Se utilizeaza suporturi de laborator si curs pentru asigurarea retinerii informatiilor. Pentru asigurarea feed-backului, studentii primesc teme (existente si pe suport magnetic sau on-line) si acestea se discuta in functie de solicitarile studentilor, fie la un laborator ulterior, fie individual la orele de consultatii. Sunt incluse metode moderne de evaluare: proiecte si portofolii, notele fiind luate in calcul pentru activitatea proiectului sau a laboratorului.(Anexa 2.13 Programe analitice, Anexa 1.40 Chestionar de evaluare a activitatii didactice de catre studenti). Relatia dintre student si profesor este una de parteneriat, in care fiecare isi asuma responsabilitatea atingerii rezultatelor invatarii. Rezultatele invatarii sunt explicate si discutate cu studentii din perspectiva relevantei acestora pentru dezvoltarea lor. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii (ex. e-mail, pagina personala de web pentru tematica, bibliografie, resurse in format electronic si dialog cu studentii) si materiale auxiliare. (Anexa 2.73 Centrarea pe student a metodelor de invatare, Anexa 2.37 Metode si tehnici moderne de predare).

I.P.B.2.1.5. Orientarea in cariera a studentilor

Profesorii au ore de consultatii la dispozitia studentilor si personalizeaza indrumarea la cererea studentului. Exista indrumatori sau tutori de an (Anexa 2.74 Indrumatori de an) sau alte forme de asociere intre un profesor si un grup de studenti.

La programele de masterat organizate de Facultatea de Mine, activitatea tutorilor se desfasoara prin intalniri propriu-zise cu studentii anului respectiv sau prin mijloace moderne de comunicare (e-mail). Profesorii mentin legatura cu studentii prin e-mail si au cel putin 2 ore de consultatie saptamanal.

S.B.3. - Activitatea de cercetare stiintifica

I.P.B.3.1. Programe de cercetare

Institutia are o strategie pe termen lung si programe pe termen mediu si scurt care se refera la obiectivele, proiectele si rezultatele asteptate ale cercetarii, precum si la resursele de realizare. Exista un ethos si o cultura a cercetarii si preocupari pentru valorificarea rezultatelor cercetarii.

I.P.B.3.1.1. Programarea cercetarii

Strategia pe termen lung si programele pe termen mediu si scurt privind cercetarea sunt adoptate de Senat si Consiliile facultatilor, odata cu specificarea practicilor de obtinere si de alocare ale resurselor de realizare si a modalitatilor de valorificare. Interesele de cercetare sunt predominant institutionale. Anexa 1.50 Strategia de cercetare stiintifica a Universitatii din Petrosani, Anexa 2.75 Regulamentul activitatii de cercetare stiintifica al Universitatii din Petrosani, Anexa 2.76 Procedura privind contractarea si desfasurarea activitatilor de cercetare, Anexa 2.77 Informare privind strategia de cercetare stiintifica 2007-2008, Anexa 2.78 Planul de cercetare al Facultatii de Mine).

I.P.B.3.1.2. Realizarea cercetarii

Cercetarea dispune de resurse financiare, logistice si umane suficiente pentru a realiza obiectivele propuse. Toate cadrele didactice implicate in programul de masterat fac parte dintr-un centrul de cercetare "Inginerie miniera" (Anexa 2.79 Certificat recunoastere Centru de cercetare, Anexa 2.80 Componenta centrului de cercetare). Exista proiecte finantate din diverse fonduri. Resursele financiare necesare cercetarii sunt prevazute in Bugetul de venituri si cheltuieli al universitatii si facultatii (Anexa 1.16 Buget de venituri si cheltuieli Universitatea din Petrosani).

La nivelul Universitatii, activitatea de cercetare este coordonata de catre Prorectorul 2, care are in subordine Departamentul de Cercetare si Managementul Proiectelor, Centrul de creatie stiintifica si tehnica, Centrele de cercetare stiintifica (in care sunt cuprinse cadrele didactice ce desfasoara activitati la programul de masterat evaluat) si Comisia de evaluare a cercetarii (Anexa 2.40 Organigrama Universitatii din Petrosani).

De asemenea, resursele logistice rezulta si din situatiile contabile intocmite cu privire la rezultatele inventarierii patrimoniului (Anexa 2.81 Situatia inventarierii patrimoniului).

In ceea de priveste resursele umane necesare cercetarii propuse la acest program de masterat, acestea sunt formate in cea mai mare parte din cadrele didactice ale Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie (Anexa 2.2 Lista cadrelor didactice).

Exista un climat si o cultura academica centrate pe cercetare, atestate de numarul granturilor de cercetare, de publicatii si de transferul cognitiv si tehnologic prin consultanta, parcuri stiintifice etc. La nivel de universitate, exista o scoala doctorala pentru formarea tinerilor cercetatori (Anexa 2.40 Organigrama Universitatii din Petrosani). Detalii despre proiectele in care sunt angrenati membrii catedrei se gasesc in Anexa 2.15 Raportul activitatii de cercetare).

Rezultatele cercetarii sunt periodic comunicate in cadrul seminarului stiintific al catedrei. Calitatea lucrarilor de licenta elaborate de catre absolventi si participarile la sesiuni stiintifice de comunicari studentesti, demonstreaza faptul ca exista un climat favorabil de atragere a studentilor in activitatea de cercetare stiintifica.

I.P.B.3.1.3. Valorificarea cercetarii

Cercetarea este valorificata prin: publicatii pentru scopuri didactice, publicatii stiintifice, articole aparute in reviste de specialitate, lucrari stiintifice prezentate la conferinte si simpozioane organizate in tara sau in strainatate etc. Fiecare cadru didactic si cercetator are anual cel putin o publicatie sau o realizare didactica sau stiintifica (Anexa 2.16 CV-uri cadre didactice si lucrari elaborate).

Personalul didactic din cadrul catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie, alaturi de celelalte cadre didactice din facultate, participa la organizarea de sesiuni stiintifice, simpozioane, mese rotunde, comunicarile fiind publicate in volume (Anexa 2.21 Manifestari stiintifice organizate de Universitatea din Petrosani, Anexa 2.22 Volume publicate la manifestari stiintifice, Anexa 2.18 Manifestari stiintifice studentesti organizate in cadrul Universitatii din Petrosani).

In fiecare an, Facultatea de Mine editeaza volumul Annals of the University of Petrosani - Mining Engeneering, volum incadrat de CNCSIS in "Reviste categoria C" (Anexa 1.52 Dovada recunoasterii Analelor de catre CNCSIS).

Cadrele didactice implicate in desfasurarea programului de masterat Ingineria rocilor in minerit si geniu civil sunt antrenate in activitati de cercetare, potrivit temelor propuse, ulterior valorificate prin carti publicate in edituri recunoscute CNCSIS; lucrari cu caracter; lucrari stiintifice publicate in reviste de specialitate cu cod ISSN sau in volumele unor manifestari stiintifice cu cod ISBN; participari la manifestari stiintifice nationale; participari la manifestari stiintifice internationale (Anexa 2.82 Centralizator lucrari elaborate de cadrele didactice de la programul de master).

Lista detaliata a lucrarilor si a participarilor la comunicari stiintifice este prezentata in Anexa 2.16 CV-uri cadre didactice si lucrari elaborate.

C. MANAGEMENTUL CALITATII

Universitatea din Petrosani dispune de structuri, politici, strategii si procedee concrete pentru managementul si asigurarea calitatii activitatilor de predare, invatare si cercetare si pentru dezvoltarea unei culturi proprii a calitatii.

C.1. - Strategii si proceduri pentru asigurarea calitatii

S.P.C.1.1. Structuri si politici pentru asigurarea calitatii

Structurile, politicile si strategiile creeaza cadrul institutional pentru dezvoltarea si monitorizarea efectiva a calitatii, pentru formarea si perpetuarea unei culturi a calitatii si pentru imbunatatirea continua a standardelor de calitate.

I.P.C.1.1.1. Organizarea sistemului de asigurare a calitatii

In Universitatea din Petrosani este infiintata si functioneaza o comisie centrala pentru evaluarea si asigurarea calitatii (Anexa 1.26 Regulament cu privire la Asigurarea Calitatii in Universitatea din Petrosani, Anexa 1.28 Componenta Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitatea Petrosani, Anexa 2.83 Raport anual al Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitatea Petrosani).

In cadrul Facultatii de Mine, functioneaza o comisie care se ocupa de conceperea si implementarea sistemului de asigurare a calitatii la nivel de facultate (Anexa 2.84 Lista comisiilor de coordonare la nivelul Facultatii de Mine, Anexa 2.85 Componenta Comisiei pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii din cadrul Facultatii de Mine) Comisia pentru calitate din cadrul Facultatii de Mine este organizata sub forma unei structuri care lucreaza integrat cu comisia de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitatea Petrosani, coordoneaza activitatea unor subcomisii pentru programele de studii, din care fac parte cate un cadru didactic din partea fiecarei catedre sau departament din facultate, precum si un student.

In cadrul catedrei de Ingineria miniera si securitate in industrie se vor organiza, corespunzator fiecarui program de studiu masteral, comisii formate dintr-un cadru didactic al catedrei si un reprezentant al masteranzilor pentru programul respectiv. Comisia se va realege din doi in doi ani, pentru a elibera din functie masteranzii care ajung in an terminal. Aceasta comisie va avea rolul de a asigura interfata cu comisia de calitate la nivel de facultate. Comisia centrala pentru evaluarea si asigurarea calitatii promoveaza in institutie o cultura a calitatii. (http://www.upet.ro/files/calitate.html).

I.P.C.1.1.2. Politici si strategii pentru asigurarea calitatii

Politica de Asigurare a Calitatii in Universitatea din Petrosani este aprobata de Senatul Universitatii si demonstreaza locul central al calitatii in strategia universitatii, precum si implicarea totala a managementului de la cel mai inalt nivel la realizarea obiectivelor privind calitatea: dezvoltarea de structuri eficiente de tip Licenta - Master - Doctorat - Formare Continua compatibile celor din Uniunea Europeana, excelenta in cercetare, dezvoltarea infrastructurii, imbunatatirea conditiilor de invatare, a serviciilor sociale si a calitatii managementului institutional (Anexa 1.27 - Politica de Asigurare a Calitatii). Politicile si strategiile sunt activate in fiecare compartiment si stimuleaza participarea fiecarui membru al corpului didactic, studentii si masteranzii in realizarea acestora.

Pentru atingerea obiectivelor fixate in sfera calitatii, Universitatea din Petrosani continua demersul pentru imbunatatirea sistemului de asigurare si evaluare a calitatii prin crearea de noi instrumente si utilizarea lor eficienta la nivelul fiecarui program de studiu, la nivelul structurilor universitatii si la nivel institutional. Pornind de la obiectivele aprobate la nivel institutional, pentru fiecare facultate si program de studii sunt stabilite obiective clare (Anexa 2.5 Fisa specializarii de master). La nivelul Facultatii de Mine, este intocmit si implementat un Program pentru asigurarea calitatii educatiei (Anexa 2.86 - Program pentru Asigurarea Calitatii Educatiei).

C.2. - Proceduri privind initierea, monitorizarea si revizuirea periodica a programelor si activitatilor desfasurate

S.C.2.1. Aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studiu si diplomelor ce corespund calificarilor

I.P.C.2.1.1. Existenta si aplicarea regulamentului privitor la initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studiu

Initierea unor noi programe de studiu, planificarea lor, monitorizarea si evaluarea periodica a calitatii programelor derulate in universitate se realizeaza in mod sistematic, cu respectarea unor reguli unitare, definite prin Regulamentul privind initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studii (Anexa 2.67 Regulamentul privind initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studii).

Au fost create proceduri si instrumente care sprijina optimizarea deciziilor privind proiectarea, organizarea si derularea programelor de studiu, urmarind armonizarea cu piata muncii, respectarea reglementarilor nationale, precum si convergenta la bunele practici si cerintele privind asigurarea calitatii din spatiului european al invatamantului superior.

Se desfasoara o activitate sistematica de imbunatatire a programelor analitice si a metodelor de predare prin proceduri de evaluare din partea studentilor, activitati de evaluare colegiala si evaluarea cadrelor didactice de catre management (Anexa 1.40 Chestionar de evaluare a activitatii didactice de catre studenti, Anexa 1.41 Instructiuni pentru evaluarea colegiala si Anexa 2.87 Chestionar de evaluare de catre management). Toate concluziile si feed-back-urile rezultate sunt transmise catre conducerea universitatii si folosite de aceasta pentru conceperea si reactualizarea strategiilor periodice.

De asemenea, sunt culese si utilizate in mod corespunzator informatiile rezultate din studierea periodica a nomenclatorului de meserii, din continutul paginilor de Web ale unor universitati din tara care au programe de studiu asemanatoare, din reglementarile si actele normative emise de Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului in domeniul invatamantului superior:

(http://www.edu.ro/index.php/articles/c22).

I.P.C.2.1.2. Corespondenta dintre diplome si calificari

Programele de studiu si diplomele sunt elaborate si emise in functie de cerintele calificarii universitare. Suplimentul la diploma de master ce va fi acordat absolventilor programului Ingineria rocilor in minerit si geniu civil respecta cerintele legislatiei in vigoare (Anexa 2.88 Diploma Supliment). La nivelul facultatii de Mine a fost achizitionat un soft complex, care are ca destinatie printre altele, completarea actelor de studiu (Anexa 2.89 Descrierea University Management System).

Pentru programele de master care functioneaza in cadrul Facultatii de Mine, in conformitate cu prevederile Legii Invatamantului nr. 84/1995, Universitatea din Petrosani a transmis Agentiei Nationale pentru Calificarile din Invatamantul Superior si Parteneriat cu Mediul Economic si Social - ACPART propunerile sale privind continutul fiselor de inregistrare aferente calificarilor respective (Anexa 2.90 - Fise ACPART).

Programele de studii se vor revizui periodic pentru a corespunde dinamicii pietei calificarilor universitare si profesionale prin culegerea opiniilor reprezentantilor societatilor comerciale din domeniu si institutiilor administrative locale si din zonele limitrofe.

C.3. - Proceduri obiective si transparente de evaluare a rezultatelor invatarii

S.C.3.1. Evaluarea studentilor

Examinarea si notarea studentilor se fac pe baza de criterii, regulamente si tehnici care sunt riguros si consecvent aplicate.

I.P.C.3.1.1. Universitatea are un regulament privind examinarea si notarea studentilor care este aplicat in mod riguros si consecvent

Avand in vedere importanta evaluarii rezultatelor invatarii pentru realizarea obiectivelor privind cresterea calitatii in educatie, in Universitatea din Petrosani a existat o preocupare continua pentru imbunatatirea metodelor de evaluare a studentilor.

Pentru cresterea transparentei si evaluarea obiectiva a rezultatelor invatarii au fost diseminate informatii referitoare la principiile, formele si metodele de verificare a studentilor prin elaborarea si aprobarea de catre Senat a unor regulamente specifice (Anexa 2.66 Regulament privind examinarea si notarea studentilor si Anexa 2.91 Regulament privind activitatea profesionala a studentilor) si s-au reglementat atat necesitatea anuntarii de catre cadrul didactic a modalitatilor de evaluare la inceputul activitatii, cat si obligativitatea pregatirii pedagogice a cadrelor didactice tinere prin Departamentul de Pregatire a Personalului Didactic. La examinarea studentilor participa, pe langa titularul cursului, cel putin inca un alt cadru didactic de specialitate, de regula cadrul didactic care a desfasurat activitatile aplicative.

In cadrul Universitatii din Petrosani regulamentul privind examinarea si notarea studentilor impreuna cu procedeele detaliate de aplicare sunt aduse in mod consecvent la cunostinta tuturor celor implicati. Modalitatile de evaluare cuprinse in programele analitice respecta acest regulament, fiind aduse la cunostinta studentilor la inceputul fiecarui semestru. (Anexa 2.13 Programe analitice).

I.P.C.3.1.2. Integrarea examinarii in proiectarea predarii si invatarii, pe cursuri si programe de studiu

Fiecare curs este proiectat astfel incat sa imbine predarea, invatarea si examinarea. Procedeele de examinare si evaluare a studentilor sunt centrate pe rezultatele invatarii si anuntate studentilor din timp si in detaliu.

Examinarea se face pe intreg parcursul semestrului, punctandu-se integral activitatea studentilor pe parcursul fiecarui semestru. Sunt notate temele de casa primite de studenti, proiectele, se dau teste de verificare pe parcursul orelor de seminar/laborator. Notele obtinute in urma acestor verificari au o anumita pondere in media finala, alaturi de nota obtinuta de student in sesiunea de examinare. Modalitatea de notare si ponderea fiecarei note obtinute pe parcursul semestrului sunt prezentate studentilor la primele intalniri cu cadrele didactice, iar testele de control sunt anuntate din timp, pentru a permite o pregatire adecvata. Modalitatea de evaluare specifica fiecarei discipline se regaseste si in programa analitica a disciplinei. (Anexa 2.13 Programe analitice).

Exista cerinte referitoare la un minim de cunostinte pe care studentul trebuie sa le aiba pentru promovarea examenelor, iar acestea sunt aduse la cunostinta masteranzilor. Evaluarea diagnostica, formativa si sumativa asigura continuitatea si consecventa in invatare (Anexa 2.92 Integrarea examinarii in proiectarea predarii invatarii, Anexa 2.13 Programe analitice).

C.4. - Proceduri de evaluare periodica a calitatii corpului profesoral

S.C.4.1. Calitatea personalului didactic si de cercetare

Universitatea din Petrosani dispune de personal didactic care, ca numar, specializare si nivel de pregatire, este adecvat numarului total al studentilor, in functie de domeniu, iar in privinta calificarilor corespunde specificului programului de studiu si obiectivelor de calitate pe care si le-a fixat.

I.P.C.4.1.1. Raportul dintre numarul de cadre didactice si studenti

In functie de specificul programului de studiu, universitatea stabileste acel raport pe care-l considera a fi optim pentru obiectivele si nivelul propriu al calitatii academice, intre numarul de cadre didactice titulare cu norma de baza in universitate si numarul total de studenti inmatriculati.

Pentru programul de studiu de masterat Ingineria rocilor in minerit si geniu civil se estimeaza un numar minim de 40 de masteranzi ce vor fi inmatriculati in perioada 2009-2011. Numarul de cadre didactice cuprinse la acest program de studiu este de 10 rezultand un raport de 4 masteranzi la un cadru didactic (Anexa 2.3 Lista cadrelor didactice master IR MGC).

I.P.C.4.1.2. Evaluarea colegiala

Evaluarea colegiala este organizata periodic, potrivit Regulamentului de evaluare periodica a calitatii personalului didactic aprobat de Senat pe baza unui Chestionar completat de fiecare membru al catedrei (Anexa 2.93 Regulament privind evaluarea periodica a calitatii personalului didactic, Anexa 2.94 Chestionar de evaluare colegiala). Acest chestionar este completat pe baza sistemului de asistenta colegiala conform Anexei 1.41 Instructiuni pentru evaluarea colegiala.

I.P.C.4.1.3. Evaluarea personalului didactic de catre studenti

Pentru evaluarea de catre studenti, au fost definite instrumente si reguli unitare la nivelul universitatii care se regasesc in continutul "Chestionarului de evaluare a activitatii didactice de catre studenti" (Anexa 1.40 Chestionar de evaluare de catre studenti). Evaluarea se aplica dupa fiecare ciclu semestrial de instruire, iar rezultatele sunt confidentiale, fiind accesibile doar Decanului, Rectorului, Sefului de Catedra si persoanei evaluate.

Evaluarea se face pentru fiecare disciplina si cadru didactic si se finalizeaza prin masuri de imbunatatire a continuturilor si metodelor de predare-invatare-evaluare. Sinteza rezultatelor evaluarii este dezbatuta in sedintele de catedra / Consiliul Facultatii si Senat si este comunicata partilor interesate.

I.P.C.4.1.4. Evaluarea de catre managementul universitatii

Cadrul didactic se autoevalueaza si este evaluat anual de catre seful de catedra. Seful de catedra intocmeste anual o apreciere pentru fiecare membru al catedrei care evidentiaza gradul de indeplinire a standardelor de performanta individuale cu ajutorul chestionarului de evaluare de catre management. (Anexa 2.95 Model de apreciere, Anexa 2.87 - Chestionar de evaluare de catre management si Anexa 2.96 Formular de autoevaluare Anexa 2.97 Grila punctaj de evaluare).

Aprecierea sefului de catedra are ca punct de pornire formularul de autoevaluare pe care fiecare membru al catedrei il intocmeste (Anexa 2.97 Grila punctaj evaluare). Punctajul obtinut corespunzator acestui formular este discutat de seful de catedra personal cu fiecare membru al catedrei si, in etapa urmatoare, toate formularele de autoevaluare sunt dezbatute in cadrul unei sedinte de catedra.

Promovarea personalului didactic depinde de rezultatele evaluarii, in care sunt avute in vedere si rezultatele evaluari colegiale si ale celei efectuate de studenti.

C.5. - Accesibilitatea resurselor adecvate invatarii

S.C.5.1. Resurse de invatare si servicii studentesti

Resursele si serviciile oferite studentilor sunt suficiente, adecvate si relevante pentru facilitarea invatarii si pentru asigurarea unei vieti studentesti de calitate.

I.P.C.5.1.1. Disponibilitatea resurselor de invatare

Asigurarea resurselor de invatare este responsabilitatea universitatii, a facultatii, a catedrelor si a fiecarui cadru didactic titular de disciplina. La nivel institutional, biblioteca universitatii asigura resursele pentru invatare prin: achizitia de carti de specialitate, manuale si alte publicatii, prin abonamente la reviste nationale si internationale, multiplicarea materialelor didactice in Atelierul de Multiplicare si Minitipografie sau prin publicarea in editurile Universitas, Focus si Edyro-Press, recunoscute CNCSIS.

Organizarea si functionarea bibliotecii este reglementata prin Regulamentul de organizare si functionare al Bibliotecii Universitatii din Petrosani (Anexa 2.98 Regulament de organizare si functionare a Bibliotecii Universitatii din Petrosani). Calitatea serviciilor prestate de Biblioteca Universitatii a cunoscut o imbunatatire substantiala ca rezultat al investitiilor din ultimii ani pentru dezvoltarea infrastructurii si a fondului de carte si prin crearea bibliotecii on-line.

Studentii programului de studii masterale Ingineria rocilor in minerit si geniu civil au acces la biblioteca universitatii precum si bibliotecile catedrelor. Fiecare dintre aceste biblioteci are un program si resurse de procurare a cartilor si revistelor (Anexa 2.28 Fondul de carte, Anexa 2.9 Grad de acoperire cu material didactic, Anexa 2.29 Colectii de specialitate, Anexa 2.30 Abonamente la reviste de specialitate). Raportul dintre resursele de invatare disponibile si numarul de masteranzi este astfel stabilit incat fiecare cursant sa aiba acces liber la orice resursa, conform obiectivelor si cerintelor programului de studiu.

Biblioteca universitatii ofera acces on-line permanent (http://www.upet.ro/biblioteca/), ofera un numar corespunzator de volume de specialitate si nu numai, precum si acces la baze de date in domeniu (Anexa 2.26 Biblioteca on-line, Anexa 2.27 Date generale Biblioteca Universitatii).

De asemenea, la dispozitia studentilor se gaseste o gama variata de colectii de specialitate atat din tara cat si din strainatate (Anexa 2.29 Colectii de specialitate, Anexa 2.30 Abonamente la reviste straine de specialitate).

I.P.C.5.1.2. Predarea ca sursa a invatarii

Calitatea predarii este in primul rand responsabilitatea cadrului didactic si este unul dintre aspectele esentiale urmarite in procesul de evaluare periodica a personalului didactic.

La nivelul Universitatii au fost initiate actiuni in vederea adoptarii unor metode de predare-invatare corespunzatoare exigentelor invatamantului european, centrat pe student. Astfel, se folosesc metode moderne, activ-participative. (Anexa 2.37 Metode si tehnici moderne de predare, Anexa 2.13 Programe Analitice). Resursele de invatare (suporturi de curs, cursuri tiparite, slide-uri etc.) sunt puse la dispozitia studentilor in numarul si conditiile de calitate corespunzatoare. (Anexa 2.9 Grad de acoperire cu material didactic). Seminariile si laboratoarele pun accent pe exemplificari, invatare prin cooperare, descoperire, pe comunicarea student - cadru didactic.

Studentilor li se prezinta diferite aplicatii si studii de caz care se supun dezbaterii si se formuleaza propuneri de imbunatatire. De asemenea, masteranzii primesc aplicatii noi, care urmeaza sa fie implementate in timpul orei de laborator sau ca tema de casa, folosindu-se soft-urile si mediile de dezvoltare adecvate disciplinei predate. Suportul de laborator este pus la dispozitia studentilor in format electronic sau in format tiparit. Studentilor li se propun proiecte individuale sau colective, a caror elaborare este supravegheata pe parcurs de catre cadrul didactic responsabil.

I.P.C.5.1.3. Programe de stimulare si recuperare

Universitatea dispune de programe de stimulare a studentilor cu performante inalte in invatare (Anexa 2.59 Regulament de acordare a burselor) si de recuperare a celor cu dificultati in invatare (Anexa 2.99 Stimularea masteranzilor cu performante inalte in invatare si recuperarea celor cu dificultati in invatare).

In vederea stimularii activitatii de cercetare a studentilor, precum si pentru a le oferi cadrul necesar expunerii rezultatelor muncii de cercetare, Facultatea de Mine organizeaza anual o sesiune de comunicari stiintifice studentesti, cu premii (in bani, in carti, excursie) (Anexa 2.17 Invitatie Simpozion "Geoecologia", Anexa 2.18 Manifestari stiintifice studentesti).

Pentru asigurarea sprijinului necesar elaborarii de studii si lucrari stiintifice, studentii au la dispozitie ore de consultatii si sunt asistati de catre tutorii de an. (Anexa 2.74 Indrumatori de an). Toate cadrele didactice ofera studentilor posibilitatea de a dialoga prin email. La secretariatul facultatii se gaseste o lista cu email-urile studentilor, iar email-urile cadrelor didactice sunt afisate pe site-ul facultatii.

I.P.C.5.1.4. Servicii studentesti

Universitatea din Petrosani dispune de o varietate de servicii sociale, culturale si sportive pentru studenti. Acestea includ urmatoarele:

spatii de cazare, care totalizeaza 400 locuri repartizate in cinci camine, cu regulament propriu de functionare (Anexa 2.54 Regulament de organizare si functionare a caminelor studentesti);

baza sportiva, care dispune de urmatoarele facilitati: o sala de sport cu trei vestiare echipate cu grupuri sanitare si dusuri; un teren omologat de fotbal/rugby cu pista de atletism; un teren de bitum pentru handbal/baschet; un teren de tenis de camp si un teren de antrenament care va fi dotat pana la finele anului 2008 cu gazon sintetic si instalatie de nocturna. Exista de asemenea in dotarea bazei sportive o tribuna acoperita, un bazin de recuperare si o sauna, aflandu-se in curs de finalizare doua sali de body-building dotate cu aparatura performanta. Studentii si masteranzii au posibilitatea de a practica diferite sporturi de performanta - fotbal, rugby, schi si arte martiale (Anexa 2.56 Baza sportiva);

o editura proprie recunoscuta CNCSIS si un atelier de multiplicare si minitipografie (Anexa 1.53 Situatia curenta a recunoasterii CNCSIS a editurilor);

doua Cantine - Restaurant, care dispun de un numar de 260 de locuri pentru servirea mesei de catre studenti (Anexa 2.53 Regulament de organizare si functionare a cantinelor studentesti);

o baza de practica situata la Campul lui Neag, unde studentii si masteranzii pot desfasura activitati practice specifice calificarilor dobandite;

un cabinet medical studentesc deservit de catre doua cadre medicale de specialitate;

o cabana turistica situata la baza Masivului Parang, care dispune de 16 locuri, oferind servicii de cazare si masa la standarde ridicate;

Casa studenteasca in cadrul careia activeaza formatii de muzica si dansuri, cluburi de grafica, pictura, speologie si ecoturism (Anexa 2.55 Hotararea nr. 80/19.05.2004 privind organizarea si functionarea caselor de cultura ale studentilor).

C.6. Baza de date actualizata sistematic, referitoare la asigurarea interna a calitatii

S.C.6.1. Sisteme de informatii

Universitatea din Petrosani colecteaza, prelucreaza si analizeaza date si informatii privind starea calitatii educatiei si a vietii studentilor in spatiul universitar.

I.P.C.6.1.1 Baze de date si informatii

Sistemul informatic utilizat pentru colectarea, prelucrarea si analiza datelor este reprezentat prin aplicatia University Management System, achizitionata de universitate in anul 2007 (Anexa 2.100 Contractul de achizitie University Management System).

University Management System este un instrument dedicat administrarii activitatilor din procesele educationale existente in mediile universitare. Obiectivul principal al sistemului este asimilarea si armonizarea proceselor specifice managementului universitar, oferindu-i acestuia posibilitatea de a-si crea o metodologie proprie de lucru, dar tinand cont de specificul activitatilor de gestiune a scolaritatii in Romania, precum si de diferentele semnificative de abordare de la o universitate la alta. Implementarea unei solutii informatice dedicate managementului universitar este astazi o optiune fundamentala pentru marea majoritate a universitatilor care au inteles noile tendinte si necesitati care se vehiculeaza la nivel european.

University Management System isi propune sa trateze diferite aspecte existente in cadrul proceselor universitare, dar dintre domeniile cu specific academic amintim urmatoarele:

. structura organizatorica specifica universitatii si componentelor sale;

. organizarea academica a fiecarei facultati/colegiu din cadrul unei universitati;

. planuri de invatamant, sisteme de notatie cu si fara credite;

. personal didactic, admitere si sesiuni de admitere;

. registre matricole si situatii scolare;

. studenti si traiectorii scolare ale acestora;

. organizarea pe module, grupe si subgrupe a seriilor de studenti;

. sesiuni de examene si notele obtinute la examene;

. cazare si burse;

. taxe universitare si obligatii financiare ale studentilor;

. situatii si analize scolare dedicate managementului universitar;

. diplome de licenta etc.

La momentul evaluarii, Facultatea dispune de baze de date actualizate cu valori referitoare la: admitere, activitatea didactica a studentilor, activitatea de cercetare a catedrei, informatii partiale despre absolventi.

C.7. - Transparenta informatiilor de interes public cu privire la programele de studii si, dupa caz, certificatele, diplomele si calificarile oferite

S.C.7.1. Informatie publica

I.P.C.7.1.1. Oferta de informatii publice

Transparenta informatiilor cu privire la serviciile oferite de universitate si calitatea acestora se asigura pe diverse cai, prin actiuni coordonate la nivel institutional, mai importante fiind: actualizarea paginii web a universitatii (www.upet.ro), structurata pe facultati si departamente, care prezinta informatii referitoare la programele de studii, resursele umane, facilitatile oferite studentilor, aspecte de interes pentru public, in general, si pentru studenti, in special; organizarea anuala a unor manifestari de promovare a serviciilor educationale pentru informarea studentilor potentiali; publicarea rapoartelor de evaluare institutionala si a programelor de studiu; alte actiuni de promovare prin mass media a imaginii si serviciilor universitatii, desfasurate atat de conducerea universitatii cat si de membrii comunitatii academice - cadre didactice si studenti (Anexa 2.61 Pliant admitere, Anexa 2.62 Ghidul candidatului la concursul de admitere, Anexa 2.101 Ghid de studii, Anexa 2.102 Pagina Web a Universitatii din Petrosani, Anexa 2.103 Pagina Web a Facultatii de Mine). Facultatea de Mine promoveaza o politica de informare a publicului asupra tuturor datelor relevante privind admiterea, traseele de invatare ale studentilor si relatia absolventilor cu piata muncii.

C.8. - Functionalitatea structurilor de asigurare a calitatii educatiei, conform legii

S.C.8.1. Structura institutionala de asigurare a calitatii educatiei este conforma prevederilor legale si isi desfasoara activitatea permanent

In cadrul Universitatii din Petrosani exista o Comisie centrala pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii (Anexa 1.28 - Componenta Comisiei CEAC din Universitatea Petrosani). De asemenea, in cadrul Facultatii de Mine activeaza o Comisie pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii, care are structura si desfasoara activitatile prevazute prin reglementarile in vigoare. (Anexa 2.85 - Componenta Comisiei CEAC din cadrul Facultatii de Mine, Anexa 2.86 - Program pentru asigurarea calitatii educatiei).

I.P.C.8.1.1. Comisia coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii

Sistemul de management al calitatii din universitate cuprinde structuri si documente de asigurare si evaluare a calitatii adaptate la cerintele legilor nationale, care au fost aprobate de Senatul universitatii. Comisia de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitate coordoneaza aplicarea procedurilor si elaborarea rapoartelor anuale de evaluare interna, sprijinind conducerea in imbunatatirea continua a standardelor de calitate la nivel institutional (Anexa 1.26 - Regulament cu privire la asigurarea calitatii in Universitatea din Petrosani).

Procedurile si activitatile de evaluare privind calitatea educatiei au fost elaborate si aprobate de Senatul universitar. Comisia elaboreaza raportul anual de evaluare interna si il face public prin afisare sau publicare, inclusiv in format electronic, si formuleaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei. (Anexa 2.83 Raportul anual al Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitatea Petrosani, http://www.upet.ro/files/calitate.html).

O P I S anexe partea I:

PREZENTAREA INSTITUTIEI

Anexa 1.1 - Decret 175/1948 - Infiintarea Institutului Carbunelui

Anexa 1.2 - HCM 1003/1957 - Infiintare Institutul de Mine Petrosani

Anexa 1.3 - OMI 4894/1991 - Schimbare denumire in Universitatea Tehnica Petrosani

Anexa 1.4 - HG 568/1995 - Schimbare denumire in Universitatea din Petrosani

Anexa 1.5 - Plan Strategic Universitatea din Petrosani

Anexa 1.6 - Plan operational 2009 Universitatea din Petrosani

Anexa 1.7 - Plan operational 2009, Facultatea de Mine

Anexa 1.8 - Domeniile de studii de licenta, forma de invatamant, durata studiilor, specializarile, cifrele de scolarizare si criteriile de selectie pentru anul universitar 2008-2009

Anexa 1.9 - HG 410/25.o4.2002 - Acreditarea specializarii Inginerie si miniera

Anexa 1.10 - Hotararea ARACIS nr. 4324/2008 privind mentinerea acreditarii specializarii Inginerie miniera

Anexa 1.11 - Cadre didactice cu norma de baza - nominal

Anexa 1.12 - Cadre didactice asociate - nominal

Anexa 1.13 - Baza materiala a Universitatii

Anexa 1.14 - Bilantul contabil al Universitatii din Petrosani

Anexa 1.15 - Situatia finantarii invatamantului in perioada 2004-2008

Anexa 1.16 - Bugetul de venituri si cheltuieli al Universitatii pe anul 2008

Anexa 1.17 - Cheltuieli de investitii, RK, modernizari, reparatii, dotari la spatiile de invatamant

Anexa 1.18 - Cheltuieli de reparati, modernizari, reabilitari, dotari camine si cantina

Anexa 1.19 - Situatie granturi, contracte de cercetare pe universitate 2004-2008

Anexa 1.20 - Brosura de prezentare a Universitatii din Petrosani

Anexa 1.21 - Pliant de prezentare a Facultatii de Mine

Anexa 1.22 - Carta universitara

Anexa 1.23 - Regulament de functionare interna

Anexa 1.24 - Componenta Senatului Universitatii din Petrosani

Anexa 1.25 - Componenta Biroului Senatului Universitatii din Petrosani

Anexa 1.26 - Regulament cu privire la Asigurarea Calitatii in Universitatea din Petrosani

Anexa 1.26.a. - Regulamentul Comisiei pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii (CEAC)

Anexa 1.27 - Politici pentru asigurarea calitatii

Anexa 1.28 - Componenta Comisiei pentru Evaluare si Asigurare a Calitatii (CEAC)

Anexa 1.29 - Procedura de evaluare interna a Rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii

Anexa 1.30 - Componenta Colegiului Academic al Universitatii din Petrosani

Anexa 1.31 - Componenta Comisiei de Etica Universitara

Anexa 1.32 - Codul de Etica Universitara

Anexa 1.33 - Regulamentul Comisiei de Etica Universitara

Anexa 1.34 - Componenta Departamentului de Invatamant la Distanta

Anexa 1.35 - Componenta Departamentului de Pregatire Pedagogica si Didactica

Anexa 1.36 - Contul de executie a Bugetului Institutiei Publice - Venituri si Cheltuieli

Anexa 1.37 - Contul de rezultat patrimonial

Anexa 1.38 - Proceduri privind activitatea compartimentului de audit intern

Anexa 1.39 - Organigrama Universitatii din Petrosani

Anexa 1.40 - Chestionar pentru evaluarea personalului didactic de catre studenti

Anexa 1.41 - Instructiuni privind evaluarea colegiala

Anexa 1.42 - Regulament privind organizarea procesului de invatamant bazat pe sistemul de credite transferabile

Anexa 1.43 - Metodologie privind organizarea examenelor de finalizare a studiilor universitare

Anexa 1.44 - Dotarea laboratoarelor pentru ciclul de licenta

Anexa 1.45 - Raport financiar pe anul 2008

Anexa 1.46 - Granturi de mobilitate Erasmus/Socrates pentru studenti si cadre didactice

Anexa 1.47 - Regulament privind ocuparea prin concurs a posturilor didactice

Anexa 1.48 - Metodologie privind organizarea si desfasurarea admiterii in ciclul de studii universitare, de licenta, master si doctorat pe anul universitar 2008-2009

Anexa 1.49 - Lista acordurilor internationale ale Universitatii

Anexa 1.50 - Regulamentul activitatii de cercetare stiintifica

Anexa 1.51 - Model de fisa sintetica privind autoevaluarea activitatii de cercetare stiintifica

Anexa 1.52 - Dovada recunoastere Annals of the University of Petrosani de catre CNCSIS (categoria C, cod 23)

Anexa 1.53 - Situatia curenta a recunoasterii CNCSIS a editurilor

Anexa 1.54 - Oferta educationala a Universitatii din Petrosani

Anexa 1.55 - Organisme internationale la care Universitatea din Petrosani este membra

OPIS ANEXE PARTEA a II- a

Anexa 2.1 Hotararea Guvernului Romaniei nr. 410/25.04.2002 privind acreditarea specializarii Inginerie miniera

Anexa 2.2 Cadrele didactice din componenta Catedrei de Inginerie miniera si securitate in industrie

Anexa 2.3 Lista cadrelor didactice de la programul "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil"

Anexa 2.4. Codurile pe profesii din Romania

Anexa 2.5. Fisa specializarii de master "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil"

Anexa 2.6. Corespondenta intre disciplinele predate si pregatirea profesionala a titularului

Anexa 2.7 Conducatorii de doctorat si disciplinele predate

Anexa 2.8 Stat functii pentru programul de master "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil"

Anexa 2.8.1 Situatia acoperirii disciplinelor

Anexa 2.9 Grad de acoperire cu material didactic

Anexa 2.10 Planul de invatamant al programului de master "Ingineria rocilor in minerit si geniu civil"

Anexa 2.11 Lista disciplinelor de aprofundare si de sinteza

Anexa 2.12 Competente generale si de specialitate la studiile de master in domeniul Ingineria rocilor in minerit si geniu civil

Anexa 2.13 Programe analitice

Anexa 2.14 Dotarea laboratoarelor catedrei Inginerie miniera si securitate in industrie

Anexa 2.15 Raportul activitatii de cercetare

Anexa 2.16 CV-uri cadre didactice si lucrari elaborate

Anexa 2.17 Invitatie Simpozion "Geoecologia"

Anexa 2.18 Manifestari stiintifice studentesti organizate in cadrul Universitatii din Petrosani

Anexa 2.19 Plan invatamant master "Tehnici si tehnologii de inchidere si conservare a minelor"

Anexa 2.20 Plan invatamant master "Managementul securitatii si sanatatii in munca"

Anexa 2.21 Manifestari stiintifice organizate de Universitatea din Petrosani

Anexa 2.22 Volume publicate la manifestari stiintifice

Anexa 2.23 Regulamentul Editurii Universitas

Anexa 2.24 Dotarea spatiilor de invatamant IR MGC

Anexa 2.25 Capacitatea spatiilor de invatamant IR MGC

Anexa 2.26 Biblioteca on-line

Anexa 2.27 Date generale Biblioteca Universitatii

Anexa 2.28 Fond de carte

Anexa 2.29 Colectii de specialitate

Anexa 2.30 Abonamente la reviste straine de specialitate

Anexa 2.31 Schimbul international de publicatii

Anexa 2.32 Misiunea Universitatii din Petrosani

Anexa 2.33 Granturi Mobilitati Socrates

Anexa 2.34 Conventii de colaborare ale Universitatii din Petrosani cu unitati de cercetare si invatamant din strainatate

Anexa 2.35 Lista acorduri internationale ale Universitatii din Petrosani

Anexa 2.36 Cadre didactice si cercetatori din strainatate

Anexa 2.37 Metode si tehnici moderne de predare

Anexa 2.38 Raport privind activitatea Comisiei de Etica Universitara

Anexa 2.39 Raspundere si responsabilitate publica

Anexa 2.40 Organigrama Universitatii din Petrosani

Anexa 2.41 Responsabilii cu activitatea de audit

Anexa 2.42 Raport de audit intern

Anexa 2.43 Cadrele de conducere ale Facultatii de Mine

Anexa 2.44 Componenta Consiliului Facultatii de Mine

Anexa 2.45 Regulament de organizare si functionare a Facultatii de Mine

Anexa 2.46 Regulamentul intern de organizare si functionare al Sindicatului Studentilor Democrati

Anexa 2.47 Strategia Facultatii de Mine

Anexa 2.48 Planul strategic al Facultatii de Mine

Anexa 2.49 Indicatori privind spatiile de invatamant

Anexa 2.50 Situatia spatiilor de invatamant din Facultatea de Mine

Anexa 2.51 Autorizatia sanitara de functionare

Anexa 2.52 Camine studentesti

Anexa 2.53 Regulament de organizare si functionare a cantinelor studentesti

Anexa 2.54 Regulament de organizare si functionare a caminelor studentesti

Anexa 2.55 HG 80/2004 privind organizarea si functionarea caselor de cultura ale studentilor

Anexa 2.56 Baza sportiva

Anexa 2.57 Lista obiectivelor de investitii

Anexa 2.58 Politici financiare ale Universitatii din Petrosani

Anexa 2.59 Regulament de acordarea burselor

Anexa 2.60 Oferta educationala a Universitatii din Petrosani

Anexa 2.61 Pliant admitere master

Anexa 2.62 Ghidul candidatului la concursul de admitere

Anexa 2.63 Contracte privind promovarea admiterii in mass-media

Anexa 2.64 Criterii admitere propuse pentru programele de masterat

Anexa 2.65 Regulament examinare si notare studenti

Anexa 2.66 Metodologie privind organizarea examenelor de finalizare a studiilor

Anexa 2.67 Regulament privind initierea, aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodica a programelor de studii

Anexa 2.68. Regulament privind evaluarea periodica a calitatii personalului didactic

Anexa 2.69. Situatie absolventi si lucrari de disertatie

Anexa 2.70. Situatie privind programele de masterat organizate de Facultatea de Mine in perioada 2004-2008

Anexa 2.71 Registrul de evidenta al absolventilor

Anexa 2.72 Nivelul de satisfactie al masteranzilor

Anexa 2.73 Centrarea pe student a metodelor de invatare

Anexa 2.74 Indrumatori de an

Anexa 2.75 Regulamentul activitatii de cercetare stiintifica a Universitatii din Petrosani

Anexa 2.76 Procedura privind contractarea si desfasurarea activitatilor de cercetare

Anexa 2.77 Informare privind strategia de cercetare stiintifica Universitatii din Petrosani 2007-2008

Anexa 2.78 Planul de cercetare al Facultatii de Mine

Anexa 2.79. Certificat recunoastere Centru de cercetare

Anexa 2.80 Componenta centrului de cercetare

Anexa 2.81 Situatia inventarierii patrimoniului

Anexa 2.82 Centralizator lucrari elaborate de cadrele didactice de la programul de master

Anexa 2.83 Raportul anual al Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii din Universitatea Petrosani

Anexa 2.84 Lista comisiilor de coordonare la nivelul Facultatii de Mine

Anexa 2.85 Componenta comisiei pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii din cadrul Facultatii de Mine

Anexa 2.86 Program pentru Asigurarea Calitatii Educatiei

Anexa 2.87 Chestionar de evaluare de catre management

Anexa 2.88 Diploma supliment

Anexa 2.89. Descrierea University Management System

Anexa 2.90 Fise ACPART

Anexa 2.91 Regulament privind activitatea profesionala a studentilor

Anexa 2.92 Integrarea examinarii in proiectarea predarii invatarii

Anexa 2.93 Regulament privind evaluarea periodica a calitatii personalului didactic

Anexa 2.94 Chestionar de evaluare colegiala

Anexa 2.95 Model de apreciere cadre didactice

Anexa 2.96 Formular de autoevaluare

Anexa 2.97 Grila punctaj de evaluare

Anexa 2.98 Regulament de organizare si functionare a Bibliotecii Universitatii din Petrosani

Anexa 2.99 Stimularea masteranzilor cu performante inalte in invatare si recuperarea celor cu dificultati in invatare

Anexa 2.100 Contractul de achizitie a University Management System

Anexa 2.101 Ghid de studii

Anexa 2.102 Pagina Web a Universitatii din Petrosani

Anexa 2.103. Pagina Web a Facultatii de Mine