Proiectarea unei unitati didactice clasa: ii-a - amplasamentul terenului

PROIECTAREA UNEI UNITATI DIDACTICE

C.T.A.M. ,,C. BRANCUSI"

PROFESOR:

CLASA: II F pl

UNITATEA DE INVATARE: Amplasamentul terenului

UNITATEA DE COMPETENTA: Amplasamentul terenului dupa harti si planuri la

diverse scari

COMPETENTA SPECIFICA: Analizeaza amplasarea terenului dupa harti

TIPUL LECTIEI: Achizitii de noi cunostiinte

TIMP ALOCAT: 50 minute

COMPETENTE DERIVATE

CD1: precizarea diferitelor tipuri de amplasamente

CD2: indicarea partilor componente ale terenului

CD3: indicarea terenurilor in functie de rol

CONTINUTURI:

1.     Definitia si rolul amplasamentului terenului

2.     Clasificarea terenurilor dupa harti si planuri topografice

3.     Partile principale ale hartilor topografice ale terenurilor

4.     Principii si metodologii de lucru

DESFASURAREA LECTIEI

Secventele lectiei

-Moment organizatoric

-Verificarea si consolidarea cunostintelor anterioare

-Anuntarea lectiei noi. Comunicarea cunostintelor. Dirijarea invatarii.

-Fixarea cunostintelor si realizarea conexiunii invers.

-Indicarea temei pentru clasa.

BIBLIOGRAFIE

Pentru profesori:

-Carti de specialitate

-Anghelina D. - Curs de Topografie, Planimetrie si nivelment. Reprografia 

Univ. Din Craiova.

-Bonea I. - Topografie, Edit. Did. Si Pedagogica. Bucuresti

-Leu I. - Masuratori terestre pentru agricultura, Ed. Ceres. Bucuresti.

Pentru elevi:

-Carti de specialitate

-Anghelina D. - Curs de Topografie, Planimetrie si nivelment. Reprografia 

Univ. Din Craiova.

-Bonea I. - Topografie, Edit. Did. Si Pedagogica. Bucuresti

-Leu I. - Masuratori terestre pentru agricultura, Ed. Ceres. Bucuresti.

C.T.A.M. ,,C. BRANCUSI"

PROF:

Clasa: II F pl

Modulul V : Tehnici si operatiuni de trasare si urmarire in timp a constructiilor

Unitatea de invatare: Amplasamentul terenului

Unitatea de competenta 5: Amplasamentul terenului dupa harti si planuri la diverse scari

Durata: 30 ore

PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE

Continuturi:

1.Intrumente si aparate pentru masurare, tipuri constructie, functionare si intretinere

2.Grafometrul, tipuri, constructie si functionare

3.Teodolitul:constructie, functionare, intretinere

4.Pantometrul: constructie, functionare

5.Nivelele:constructie, functionare

6.Busola topografica:constructie, functionare.

Competenta specifica:

Analizeaza constructia diferitelor

Competente derivate:

1. Precizeaza tipurile de aparate pentru masurare

2. Identifica partile componente ale aparatelor

3. Identifica principiul de functionare

4.Analizeaza aparatele in functie de rolul lor

Resurse:

Forma de organizare a clasei: frontal

Locul de desfasurare: cabinet de specialitate

Material didactic folosit : planse, planoplii, folii retroproiector, aparate

Metode de invatare : expunerea, explicatia, conversatia, descoperirea, demonstratia, problematizarea

Norma de timp:

- Intrumente si aparate pentru masurare, tipuri constructie, functionare si intretinere -6h

- Grafometrul, tipuri, constructie si functionare - 6h

- Teodolitul:constructie, functionare, intretinere - 5h

- Pantometrul: constructie, functionare - 5h

- Nivelele:constructie, functionare - 4h

- Busola topografica:constructie, functionare  - 4h

Evaluare:

-observare sistematica continua;

-chestionare frontala si individuala

-unitatea de invatare se evalueaza prin proba scrisa cu test de evaluare si pe baza discutiilor purtate prin analizarea rezultatelor acestui test.

Bibliografie:

Pentru profesori: Carti de specialitate

Pentru elevi:Suport de curs

C.T.A.M. ,,C. BRANCUSI"

Numele si prenumele:_____ _______ ______ _______

Modulul: __________ ______ ____ _

Clasa: ____________

Fisa de lucru

1. Indicati rolul amplasamantului terenului
2. Enumerati terenurile dupa harti si planuri topografice
3. Precizati principiile si metodologiile de lucru.

Timp: 15 min.