|
|
|
Disciplina: Educatie tehnologica Mediul de instruire: laborator informatica
Clasa: a VI-a
Modulul: Materiale si tehnologii
PROIECT DE LECTIE
A. Tema lectiei: Materii prime si materiale lemnoase
Necesitatea studierii temei: formarea deprinderii de a recunoaste corect materialele lemnoase dupa caracteristici si proprietati in scopului stabilirii domeniului de utilizare.
B. Structurarea
continutului:
C. Contextul in care se realizeaza lectia:
Experienta anterioara de invatare a elevilor
Cuvinte cheie
Resurse
Lemn
Arbori
Tulpina
Culoare
Elasticitate
Plasticitate
Rezistenta
Uzura
Materiale
Specii de arbori
Importanta plantelor si a padurii
Utilizarile lemnului
Sa identifice unele specii de arbori;
Sa enumere cateva produse de mobilier
Calculatoarele din laboratorul de informatica
Soft educational
D. Obiective operationale:
Nr. obiectiv
Capacitatea care se urmareste a se dezvolta prin invatare la elev
Comportamentul prin care elevul va proba ca si-a format capacitatea
Conditii de probare a comportamentului
Criterii de reusita
O1
Sa utilizeze termeni specifici domeniului.
Prin folosirea termenilor specifici domeniului in elaborarea raspunsurilor
Raspunsuri pe parcursul lectiei,
80%
O2
Sa clasifice plantele lemnoase tinand seama de caracteristicile fiecarei grupe
Incadreaza diferite plante lemnoase in grupa corespunzatoare
Primul item din primul test
90%
O3
Sa descrie partile componente ale unui arbore
Recunoaste partile componente ale unui arbore indicand tulpina ca sursa cea mai importanta de lemn
Al doilea item din primul test
90%
O4
Sa descrie proprietatile materialelor lemnoase
Descrie caracteristicile si proprietatile materialelor lemnoase stabilind corelatii intre acestea si domeniile de utilizare
Testele al doilea si al treilea
80%
O5
Sasintetizeze caracteristicile principalelor specii de arbori
Descrie speciile de arbori prezentate din punct de vedere al caracteristicilor botanice si al proprietailor lemnului
Rezolva corect testul sumativ
80%
Evaluarea formativa prin aprecierea participarii la lectie si aprecierea raspunsurilor si sumativa prin aprecierea modului in care elevii au rezolvat sarcilie din testul sumativ.
F. Strategii didactice
Nr. crt.
Etapele lectiei
Etapele de instruire
Metode si procedee didactice
Mijloace didactice
Forme de organizare a activitatii
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
1
Secventa introductiva
verifica prezenta, pregateste materialele necesare, organizeaza elevii
-se pregatesc pentru ora
Conversatia
3
Captarea atentiei si trecerea la lectia noua
Conduce o scurta conversatie pentru a desprinde importanta plantelor lemnoase si a padurii
prezinta modul in care se va desfasura ora,
precizeaza pe scurt obiectivele
-participa la conversatie
-deschid calculatoarele
-deschid fisierul cu aplicatia
Conversatia
calculatoare
Frontala
4
Prezentarea si invatarea noilor continuturi
-cere elevilor sa parcurga informatiile privind proprietatile lemnului
citesc pe rand informatiile, noteaza pe caiete, dau si alte exemple
rezolva pe rand cerintele testelor formative
Conversatia
Problematizarea
Calculatoare
Soft educational
Frontala
Individuala
5
Fixarea cunostintelor si a deprinderilor noi
-propune o sinteza asupra caracteristicilor si proprietatilor lemnului
- solicita elevii sa raspunda la intrebari pentru a stabili asemanari si deosebiri intre principalele specii de arbori, caracteristicile acestora si domenii de utilizare
-citesc informatiile din tabel, noteaza in caiete, stabilesc asemanari si deosebiri, corelatii intre proprietati si utilizari;
Conversatia
Problematizarea
Comparatia
Calculatoare
Soft educational
Frontala
Individuala
6
Aprecierea activitatii, evaluarea, autoevaluarea si notarea
-cere elevilor sa rezolve testul final care cuprinde itemi ce solicita raspunsuri cu aplicarea cunostinleor dobandite
-face aprecieri asupra modului in care au fost indeplinite obiectivele, cum au participat elevii la ora, anunta notele si le inscrie in catalog;
-elevii rezolva ultimul test
Conversatia.
Evaluarea sumativa: se apreciaza participarea la ora si activitatea practica
