|
|
|
PROIECT DE LECTIE
SCOALA:"MIHAIL SADOVEANU", BRAILA
PROFESOR:
CLASA :a V-a
OBIECTUL: Istorie
UNITATEA: De la orase-stat la imperii Egiptul. Regatul Asiriei. Regatul evreilor
TIPUL LECTIEI: mixt
TIMP: 50 minute
COMPETENTE DERIVATE: Prenzentarea libera a evolutiei marilor imperii orientale
COMPETENTE SPECIFICE:
C1- definirea urmatorilor termini istorici: oras-stat, regat, imperiu, dinastie, sclavi
C2- descrierea evolutiei Egiptului Antic
C3- prezentarea Etapelor in evolutuia regatului Asiriei
C4- prezentarea regatului evreilor
C5- participarea activa pe parcursul lectiei;
C6- cooperarea cu ceilalti elevi pentru realizarea sarcinilor.
C7- localizarea pe harta/ atlase a: a marilor imperii
STRATEGIA DIDACTICA
RESURSE PROCEDURALE: -conversatia examinatoare
-conversatia euristica
-expunerea
-problematizare
-dialogul
MIJLOACE DE INVATAMANT:- manual de istorie, clasa a V-a, editura All, Bucuresti, 2000.
-harta, planse, atlase, fise de lucru
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE:
DESFASURAREA LECTIEI
|
Etapele lectiei |
Durata |
C |
Continutul stiintific al lectiei |
Activitatea profesorului |
Activitatea elevilor |
Strategia didactica |
||
|
Resurse procedura-le
|
Mijloace de invata-mant
|
Forme de organiza-re |
||||||
|
1. Moment organizatoric
|
2 min |
|
|
Notarea absentelor Pregatirea materialelor necesare desfasurarii lectiei. |
Elevul de serviciu anunta absentele Elevii se pregatesc pentru lectie |
-conversatia |
-manual -caiete -harta -atlase |
-frontal |
|
2. Verificarea cunostintelor |
|
|
Intinderea geografica a Orientului antic Omul si mediul in Orientul antic Popoarele din Orientul antic
|
Adreseaza intrebari elevilor. Localozare la harta. |
|
|
|
|
|
3. Captarea atentiei |
|
|
|
Cu ajutorul unei planse istorice se incearca diferentierea marilor regate. |
|
|
plansa |
frontal |
|
4. Precizarea continutului, competentelor |
|
|
,,De la orase-stat la imperii'' |
Noteaza pe tabla titlul si anunta obiectivele. |
Noteaza titlul lectiei in caiete. |
|
|
frontal |
|
5. Introducerea noilor cunostinte |
|
C1C2C3C4C5C6C7 |
Regatele si imperiile din Orientul antic
|
Noteaza esentialul pe tabla.
Profesorul prezinta evolutia de la orase-stat la regate si imperii.
Exemplifica amintind regate si imperii importante din Orientul antic.
Explica si localizeaza pe harta intinderea acestora.
|
Noteaza schema lectiei de pe tabla.
Urmaresc harta |
Expunere
|
harta |
frontal |
|
6. Fixarea cunostintelor |
|
C1C2C3C4C5C6C7 |
|
Imparte clasa in 2 grupe. |
Fac aplicatia grupei din care fac parte. |
exercitiul |
Manualul |
Pe grupe |
|
7.Aprecierea elevilor |
|
|
|
Noteaza elevii argumentand nota. Da tema pentru acasa. |
|
|
|
frontal |
ANEXA1: SCHEMA LECTIEI
De la orase-stat la imperii
Egiptul.
Regatul Asiriei.
Regatul evreilor
