|
|
|
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA
UNITATEA DE INVATAMANT:
DATA:
EDUCATOARE:
GRUPA :
CATEGORIA ACTIVITATII: Educarea limbajului
TEMA ACTIVITATII: Fata babei si fata mosneagului, de Ion Creanga
MIJLOC DE REALIZARE: povestirea educatoarei
TIPUL ACTIVITATII: dobandirea de cunostinte
SCOPUL ACTIVITATII: cunoasterea unor caracteristici ale personajelor din poveste pe baza intelegerii continutului acesteia, formarea unor trasaturi de caracter: dreptate, bunatate,harnicie; dezvoltarea capacitatii de a audia un text, retinand ideile principale;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa extraga ideile principale din poveste
O2-sa identifice personajele principale, descriindu-le pe scurt ;
O3-sa sublinieze comportamentul acestora, indicand situatii de dreptate si nedreptate, de adevar si minciuna, de bunatate si rautate
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:expunerea, explicatia, conversatia, povestirea, brainstormingul,jocul de rol;
MIJLOACE DE INVATAMANT: imagini din poveste, siluete ale personajelor,masti, macheta;
FORME DE ORGANIZARE: individual, pe grupuri mici, frontal;
DURATA :25-30 minute
EVALUAREA : continua,prin observarea comportamentului copiilor,analiza raspunsurilor
finala, prin aprecieri asupra realizarii obiectivelor
BIBLIOGRAFIE :
Programa activitatii instructiv educative in gradinita de copii,Bucuresti,2005.
Magdalena Dumitrana, ,,Educarea limbajului in invatamantul prescolar,,vol 1-Comunicarea orala, Ed.Compania 1999
Liliana Ezechil, Mihaela Paisi Lazarescu,LaboratorPrescolar,Ed.V-Integral,2006
Dumitru Gherghina, Literatura pentru copii,Editura Didactica Nova,Craiova,2005
DEMERSUL DIDACTIC
EVENIMENTELE
ACTIVITATII
DIDACTICE
OBIECTIVE
OPERATIONALE
CONTINUTUL
INVATARII
STRATEGII
DIDACTICE
Momentul
organizatoric
-aerisirea salii de grupa,
-asezarea scaunelelor in forma de semicerc;
-asigurarea unei atmosfere placute;
verificarea tinutei copiilor;
explicatia
frontal
Captarea atentiei
Voi prezenta copiilor masti care reprezinta personaje din povestile cunoscute, dar si din povestea ce urmeaza a fi prezentata si le voi cere sa urmareasca cu atentie povestea, deoarece ii voi solicita ca la sfarsitul povestii sa recunoasca personajele.
Le voi prezenta macheta si le voi spune ca le voi cere sa recunoasca scena din poveste si s-o descrie.
explicatia
conversatia
macheta
individual
frontal
Reactualizarea cunostintelor anterioare
O2
O2
Voi solicita copiii sa ghiceasca urmatoarele povesti si la care personaje se revera
Un cocos batut de mos,
A fugit si a gasit
O punguta mititica..
Socotela nu e mar:.
Cati banuti avea ea oare
Vai,cum s-a dus la iarmaroc,
Sa vanda pupaza din tei!
Poznasul n-a avut noroc,
In schimb a fost norocul ei.
Si de gandesti pentru o clipa,
Poznasul se numea.
Mai cunoasteti si alte povesti
brainstormingul
conversatia
frontal
individual
Anuntarea temei si obiectivelor
Voi anunta titlul povestii, autorul,obiectivele invatarii, voi motiva de ce am ales aceasta poveste.
expunerea
frontal
Dirijarea invatarii
O1
O2
O3
Povestesc continutul pe baza unui plan:
1-Fata mosneagului oropsita de mama vitrega si alungata;
2-Calitatile fetei mosneagului(frumoasa, harnica, buna, ascultatoare, rabdatoare, modesta) dezvaluite pe parcursul depanarii povestii;
3-Calitatile fetei babei(urata, lenesa, ingamfata, rea, invidioasa)
4Rasplata fetei mosneagului pentru calitatile ei;
5-Pedeapsa pe care o primeste mama vitrega si fata ei;
Pe masura ce depan firul povestii, prezint si imagini ce sugereaza continutul.
Voi explica cuvintele necunoscute.
-expunerea
-explicatia
-conversatia
-frontal
-individual
Obtinerea performantei
O1
O2
O3
Voi cere copiilor sa povesteasca subiectul povestii dupa planse dirijind conversatia spre sesizarea mesajului povestii.
Acest moment il voi desfasura sub denumirea ,,Povesteste mai departe"
conversatia
-explicatia
problematizarea
-imagini din poveste
Evaluarea
O1
O2
O3
O voi face prin intrebari
-Cum era fata mosneagului ?
-Cum era fata babei ?
-Cum s-a comportat fata de . ?
-Dar fata babei ?
-Ce personaj v-a placut ?
-De ce?
-Ce personaj nu v-a placut ?
-De ce ?
-Cu cine ati dori sa semanati ?De ce ?
-Cu ce personaj ati dori sa nu semanati ?De ce ?
conversatia
-explicatia
brainstormingul
-imagini din poveste
-individual
Retentia
Incheiere
O2
O3
O2
O3
Pentru a retine titlul povestii, voi numi 2-3 copii sa-l denumeasca, apoi le voi cere sa ghiceasca ce personaj reprezinta urmatoarele versuri:
,,Eu de munca nu ma sperii
Curat, perii si gatesc,
Doar mamuca mea si sora
Tot mereu ma necajesc.
Si-am sa plec acum in lume,
Dar tatuca m-a-nvatat,
Sa fiu harnica si buna,
Si voi urma al lui sfat!"
,,Cum sa spal cu mana-mi fina
Javra asta de catel.
Ori sa-mi rup ia cea noua,
Cocotandu-ma in par?
Iar fantana cea murdara
Si cuptorul cel stricat,
Cu aste manute gingase
Cum sa le fi curatat
In incheiere vom interpreta un cantec, apoi copiii vor intui liber imaginile, se vor juca cu mastile, incercand sa interpreteze rolurile personajelor din poveste.
explicatia -
-conversatia
-individual
-jocul de rol
conversatia
jocul de rol
frontal
individual
imagini
masti
macheta
