|
|
|
Proiect didactic
NIVELUL DE VARSTA: 3-5 ani
UNITATEA: Gradinita cu Program Prelungit nr. 4 MACIN
EDUCATOARE
DENUMIREA ACTIVITATII: Educatie artistico-plastica -Activitate practica
TEMA "Primavara suntem noi!-fluturi si flori"
TIPUL DE ACTIVITATE: formare de priceperi si deprinderi
FORMA DE REALIZARE: pictura-colaj
SCOPUL ACTIVITATII:
q Stimularea creativitatii si a capacitatii de exprimare plastica prin utilizarea tehnicilor picturii prin pete de culoare si prin presare;
q Consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica
q Educarea gustului estetic si a capacitatii de a aprecia frumosul.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 -sa decoreze fluturasii atasand culoarea cu degetul, in strat gros
O2 -sa plieze fluturasul pe jumatate, sa preseze, pentru a obtine aceleasi pete de culoare pe ambele aripi;
O3 -sa realizeze efecte plastice pe suprafata aripilor fluturasului;
O4 -sa mototoleasca hartia creponata, transformand-o in polenul florilor;
O5 -sa lipeasca hartia creponata ,taiata in prealabil in bucati de diferite forme, pe petalele florilor;
O6- sa aprecieze, in final, lucrarea realizata de intreaga grupa .
METODE SI PROCEDEE:
q Observatia, conversatia , explicatia, demonstratia, exercitiul.
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT:
q Carton decupat sub forma de fluturi (pentru baieti ) si sub forma de flori (pentru fete ), acuarela, tempera, pahare pentru apa, hartie creponata de diferite culori, lipici, lucrari model, aparatura audio;
FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1.M.E.N.
-"Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de
copii", Editura Val& Integral, Bucuresti, 2000;
-"Reforma curriculara in gradinita", Invatamantul
preprimar Bistrita, martie, 2000;
- "Activitati de educatie plastica in gradinita ", Editura
Val &Integral, Bucuresti,2000;
-"Desen, culoare, modelaj, compozitie si metodica", Editura
Fundatiei "Romania Mare", Bucuresti, 1999;
DURATA: 20 minute
SECVENTE
INSTRUCTIONALE
Metode si
procedee
Resurse materiale
CAPTAREA
ATENTIEI
Se va realiza prin intermediul jocului senzorial: "Gaseste culoarea potrivita!"
Se vor imparti copiilor cosulete cu hartie creponata de diferite culori si acuarele, tempera.
Fetele vor alege ce cosulet vor dori, pentru florile lor, numind culoarea hartiei alese; la fel si baietii, vor alege acuarelele cu care doresc sa decoreze aripile fluturasilor.
Dialogul
Jocul didactic
Conversatia
Cosulet cu hartie creponata, acuarele.
Joc senzorial "Cauta culoarea"
ENUNTAREA SCOPULUI SI A OBIECTIVELOR
Se va realiza in mod direct prin enuntare verbala, la nivelul de intelegere al copiilor.
Expunerea
PREZENTAREA CONTINUTULUI SI DIRIJAREA INVATARII
Se vor prezenta copiilor o floare model, realizata de educatoare,precum si un fluture.
Se vor explica si demonstra tehnicile de lucru pe care le vor aplica in realizarea temei propuse si materialele utilizate pentru fiecare subgrupa.
Subgrupa I-fetele
Vor mototoli, mai intai, hartie creponata galbena ,pentru realizarea centrului florii, a polenului. Apoi vor lipi bucati de hartie creponata pe petalele florilor.
Subgrupa II-baietii
Vor aplica pe o aripa a fluturasului, cu ajutorul degetului, culoare in strat gros, apoi vor suprapune aripile, vor presa, pentru a obtine aceleasi pete de culoare pe ambele aripi.
Se vor efectua exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainii ("ploaia", "cantam la pian", "morisca").
Observatia
Explicatia
Demonstratia
Exercitiul
Flori si fluturi din carton
acuarela, pahare pentru apa, servetele, hartie creponata, lipici, C.D.-muzica pentru copii
Joc de rol
"De-a artistii"
OBTINEREA DE NOI PERFORMANTE
Se va urmari modul original si creativ de utilizare a culorilor pe aripile fluturilor, modul in care fetele respecta conturul petalelor si al mijlocului florii, lipind corect si lucrand cat mai ingrijit.
Exercitiul practic
Analiza
Observarea sistematica
ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI SI EVALUAREA PERFORMANTEI
Se va raspunde la eventualele intrebari formulate de copii.
Se va realiza o lucrare colectiva, fiecare baiat lipindu-si fluturasul la.nga floarea care ii place cel mai mult
Se vor evalua performantele obtinute.
Conversatia
Analiza
Autoevaluarea
Lucrari ale copiilor
autoevaluare
interevaluare
INCHEIEREA ACTIVITATII
Se va interpreta o strofa din cantecul: "Primavara a sosit!".
Se vor imparti stimulente.
cantecul
