|
|
|
PLAN MANAGERIAL
AN SCOLAR 2009-2010
Oferta manageriala este conceputa plecand de la misiunea scolii si urmareste atingerea unor tinte strategice si anume:
-curriculum atractiv, centrat pe elev;
-mentinerea unui standard ridicat de pregǎtire profesionalǎ a cadrelor didactice;
-rezultate in progres ale elevilor, la concursuri scolare si in special la examenul de sfarsit de ciclu de invǎtǎmant;
-promovabilitate in crestere si diminuarea abandonului scolar;
-mentinerea procentului de 100%,de cuprindere a absolventilor claselor a VIII-a intr-o formǎ superioarǎ de invǎtǎmant;
-implicarea scolii in parteneriate locale si nationale.
I. PROFILUL PREZENT AL SCOLII:
q Scoala cu clasele I-VIII 'Mihail Kogalniceanu' Brǎila dispune de sase corpuri de clǎdire in suprafatǎ de 3053 mp din totalul de 8269 mp.
In prezent scoala functioneazǎ cu cinci corpuri de clǎdire cu un efectiv de 214 elevi la clasele I-VIII si 75 la invǎtǎmantul prescolar:
1. Corp 'A'- 7 sǎli de clasǎ,sala festivitati(sala educatorului) cabinet A.e.L., laborator fizicǎ-chimie, cancelarie, arhivǎ,birou contabil, birou director si secretariat.
2. Corp 'B' - salǎ de clasǎ pentru pregǎtirea elevilor cu cerinte educative speciale,cabinet medical;
q Corp 'C' - cabinet geografie,cabinet biologie;
q Corp 'D' - atelier intretinere, magazie materiale;
q Corp 'E' - grǎdinitǎ cu 4 grupe,2 cu program normal si 2 cu program prelungit
v Programul scolii se desfǎsoarǎ in douǎ schimburi:
v Schimbul I: 8,00-11,45- clasele I-IV 113 elevi;
v Schimbul II : 12,00-18,00 -clasele V-VIII 101 elevi;
q Incadrarea cu personal didactic:
v Invǎtǎmantul preprimar - 6 educatoare - 1 grad didactic definitiv,5 suplinitoare calificate;
v Invǎtǎmantul primar - 5 invǎtǎtori - 2 grad didactic I, 2 grad didactic II, 1 grad didactic definitiv;
v Invǎtǎmantul gimnazial -19 profesori - 4 grad didactic I, 5 grad didactic II, 5 grad didactic definitiv, 5 suplinitori calificati debutanti .
q Incadrarea cu personal didactic auxiliar:
v 0,5 post secretar;
v 0,5 post bibliotecar;
v 0,5 post contabil;
v 1 post administrator.
A. Incadrarea cu personal nedidactic :
v un post mecanic intretinere;
v un post fochist;
v douǎ posturi paznici.
v trei posturi ingrijitori
II. PLANIFICAREA ACTIVITATII:
v Planificarea reprezintǎ o componentǎ primordialǎ a activitǎtii din scoalǎ, fiind un mijloc de optimizare si de sporire a eficientei.
v Avand in vedere cǎ in derularea activitǎtii pot interveni factori perturbatori, este posibil ca planificarea sǎ fie corectatǎ pe parcurs, prin mijloace proprii de autoreglare.
v Planificarea,ca formǎ de proiectare,impune a se avea in vedere: evaluarea resurselor (factori generali si specifici, factori materiali, factori umani si sociali); stabilirea modului de repartizare si coordonarea sarcinilor, responsabilitǎtilor si a termenilor; gruparea in jurul obiectivelor unitǎtii; stabilirea criteriilor de evaluare.
v Obiective generale:
v Realizarea planului de scolarizare;
v Ridicarea procentului de promovabilitate la examenele de sfarsit de ciclu de invǎtǎmant;
v Consolidarea infrastructurii.
v Obiective specifice :
v Deschiderea pe 14 septembrie 2009 a noului an scolar 2009-2010;
1. Realizarea recensǎmantului anual cu foarte mare responsabilitate;
2. Intocmirea planului-cadru in concordantǎ cu cerintele actuale;
3. Monitorizarea pregǎtirii psihopedagogice si metodice a personalului didactic;
4. Stimularea motivatiei pentru invǎtare a elevilor;
5. Prevenirea abandonului si a insuccesului scolar;
6. Formarea unor deprinderi bazate pe competente reale, utilizabile in viatǎ
v Obiective operationale:
Pregatirea deschiderii festive a noului an scolar 2009-2010;
intocmirea planului-cadru prin mentinerea in limite legale a numǎrului de ore pe clase si arii curriculare;
Oferta orelor optionale se va diversifica prin antrenarea, in planificarea lor, a unui numǎr cat mai mare de cadre didactice;
Asistentele la ore vor viza cu precǎdere, clasele a IV-a,a VII-a si a VIII-a si cadrele didactice suplinitoare;
Asigurarea calitatii in educatie orientata pe rezultate-respectiv valoarea adaugata,sau valoarea creata
Se vor intensifica pregǎtirile suplimentare pentru clasele a IV-a,a VII-a si a VIII-a ;
Urmǎrirea permanentǎ a gradului de pregǎtire a elevilor , inaintea sustinerii tezelor cu subiect unic, precum si familiarizarea cu acest tip de examen, prin organizarea simulǎrii la limba romanǎ, matematicǎ, istorie, geografie. In urma rezultatelor obtinute se vor intocmi strategii de imbunǎtǎtire a situatiei;
Se va acorda atentie deosebitǎ olimpiadelor scolare, prin antrenarea unui numǎr cat mai mare de elevi in vederea participǎrii la acest tip de concurs;
Se va urmǎri desfǎsurarea orelor de pregǎtire organizate de cǎtre profesorii de sprijin si de cǎtre psihosociologul scolar;
Situatia rezultatelor la invǎtǎturǎ va fi analizatǎ in cadrul Consiliului Profesoral, la sfarsitul fiecǎrui semestru si an scolar. In urma discutiilor vor fi inaintate propuneri de ameliorare a situatiei;
Pe perioada vacantelor semestriale si intersemestriale, vor fi organizate ore de pregǎtire cu elevii rǎmasi in urmǎ la invǎtǎturǎ
Consolidarea relatiei scoala-familie se va realiza prin participarea, la sedintele cu pǎrintii, a unui numǎr cat mai mare de profesori ai clasei, precum si participarea directorului scolii;
Un rol important in desfǎsurarea activitǎtii din scoalǎ, il va avea compartimentul administrativ-gospodǎresc, compartiment ce va avea in vedere atat realizarea sarcinilor din fisa postului, cat si o serie de actiuni de tipul reconditionare, infiintare si dotare;
Compartimentul contabilitate va functiona conform fisei postului si planului specific de muncǎ
Compartimentul secretariat va functiona dupǎ un plan de muncǎ ce va cuprinde atat sarcini cu caracter permanent cat si la date stabilite;
In activitatea bibliotecii scolare vor exista preocupǎri de mǎrire a fondului de carte si de organizare a cat mai multor activitǎti literare.
Va fi monitorizatǎ activitatea asistentei scolare si se va permanentiza legǎtura cu medicul scolar in vederea realizǎrii triajului periodic, vaccinǎrii elevilor inscrisi in program si a altor activitǎti specifice.
III. ORGANIZAREA ACTIVITATII
Organizarea, ca atribut managerial, reprezintǎ legǎtura de bazǎ intre planificare si actiune, ea reprezentand mijlocul principal de realizare a telurilor propuse, in conditiile unei eficiente maxime si cu cheltuieli minime.
A. Obiective generale:
Buna desfǎsurare a activitǎtii instructiv-educative in scoalǎ
B. Obiective specifice:
v Mentinerea ordinii in unitate, prin gruparea oamenilor pe colective specifice de muncǎ
v Folosirea cat mai eficientǎ a resurselor pentru indeplinirea obiectivelor stabilite;
v Stabilirea unor niveluri ierarhice si a unei linii clare de autoritate;
v Individualizarea functiilor, astfel ca posturile, serviciile sau compartimentele sǎ fie bine conturate din punct de vedere al obligatiilor ce le revin si al relatiilor ce se stabilesc cu alte compartimente sau posturi.
C. Obiective operationale:
1. Cunoscand cǎ operatia este o parte a sarcinii, o actiune directǎ, corespunzǎtoare obiectivului operational este necesarǎ o grupare a functilor, activitǎtilor, atributiilor si repartizarea lor in cadrul unitǎtii.
2. O bunǎ organizare impune intelegerea organigramei unitǎtii, organigramǎ in care personalul trebuie grupat dupǎ urmǎtoarele criterii:
1. Pe organisme de conducere:
v Consiliul de administratie va avea urǎtoarea componentǎ
- directorul scolii- presedintele Consiliului de administratie;
- un reprezentant al CLM Brǎila;
- un reprezentant al PM Brǎila;
- cinci cadre didactice;
- un reprezentant al comitetului reprezentativ al pǎrintilor, din scoalǎ
Consilui de administratie va reprezenta organul de decizie a intregii activitǎti scolare in domeniul curricular, extracurricular, a propunerilor de dezvoltare a scolii, a politicii salariale, financiare, a intregii activitatii administrativ-gospodaresti.
v Consiliul profesoral, al carui presedinte va fi directorul scolii, va cuprinde intregul colectiv de cadre didactice cu norma de baza in unitate. Acesta se va intruni la inceputul si sfarsitul fiecarui semestru sau de cate ori presedintele socoteste ca este necesar.
2. Pe criterii profesionale sau metodice:
v Comisia metodica invatatori - invatatorii claselor I-IV din scoala;
v Comisii metodice - dirigintii claselor V-VIII,invǎtǎtori,educatori;
v Comisii de catedra,pe arii curriculare-C.M.,,Limba si comunicare''; C.M.,,Matemetica si stiinte ale naturii"; C.M.,,Om si societate";C.M.,,Arte-Tehnologii-Ed.fizica
v Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie;
v Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar;
v Comisia de salarizare si de acordare a burselor si ajutoarelor ocazionale;
v Comisia tehnica de prevenire si stingere a incendiilor- C.T.P.S.I.;
v Comisia tehnica de securitate si sanatate in munca-C.S.S.M.;
v Comisia de receptie;
v Comisia de inventariere si casare.
Fiecare comisie si colectiv metodic va avea un responsabil cu atributii bine stabilite.
3. Pe organisme consultative:
v Consiliul profesorilor clasei, constituit din profesorii care predau la clasa respectiva si al carui presedinte va fi dirigintele/ invatatorul/educatorul. Acesta va stabili notele la purtare pentru totii elevii clasei, recompense si sanctiuni, masuri recuperatorii pentru elevii cu ritm lent de invatare;
v Comitetele de parintii si Consiliul reprezentativ al parintilor. Comitetele de parinti vor fi organizate la nivelul fiecarei clase si vor desemna reprezentantii pentru Consiliul reprezentativ al parintilor. Consiliul reprezentativ al parintilor va alege un reprezentant care va face parte din Consiliul de Administratie si un reprezentant care va face parte din Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie.
Comitetele de Parinti si Consiliul reprezentativ al parintilor vor avea urmatoarele atributii:
A. vor sprijini conducerea scolii in intretinerea si modernizarea bazei materiale;
B. vor sprijini financiar unitatea scolara;
C. isi vor aduce aportul in organizarea si desfasurarea activitatilor extracurriculare;
D. vor gestiona circulatia fondurilor banesti si vor prezenta raportul, privind activitatea financiara, in adunarea generala a parintilor, la inceputul fiecarui an scolar.
v Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar va fi formata din : - directorul unitatii deinvatamant,coordonatorul de proiecte si programe educative-seful comisiei dirigintilor;
- 4 reprezentanti ai cadrelor didactice,alesi de Consiliul profesoral;
- 1 reprezentant al autoritatii publice locale;
- 2 reprezentanti ai asociatiei de parinti alesi de Consiliul reprezentativ al parintilor;
- liderul sindical(fara drept de vot);
4. Pe compartimente de executie:
v Contabilitate;
v Secretariat;
v Biblioteca;
v Cabinet medical;
v Administrativ-gospodaresc (intretinere, ingrijitoare, paza).
IV. ACTIVITATEA DE INDRUMARE SI CONTROL
I. Controlul conexat, in mod necesar, cu indrumarea se va exercita la toate nivelurile si va avea drept rol verificarea operativa a modului in care structurile organizatorice functioneaza si se implica in indeplinirea obiectivelor stabilite prin programul managerial.
II. O cunoastere mai buna a realitatii, atat sub aspectul felului in care se prezinta, dar si a cauzelor care au contribuit la obtinerea imaginii respective, va ajuta la interventia in desfasurarea si optimizarea ei.
III. Controlul este necesar nu numai pentru a constata anumite nereguli si pentru a stabili unele masuri de imbunatatire a lor, ci si pentru a rezolva practic neajunsurile. Deci el apare ca un factor reglator, ca o activitate de indrumare si de stimulare a initiativelor.
Obiective generale:
v Cunoasterea nemijlocita a muncii cadrelor didactice si a personalului nedidactic;
v Indrumarea sa se limiteze in raza de cunostinte, fara a face uz de puterea functiei.
Obiective specifice:
1. Intocmirea si respectarea tematicilor din planificarile semestriale si anuale;
2. Respectarea R.O.I., a programului de activitate, a serviciului cadrelor didactice pe scoala, punctualitatea si interesul pentru activitatea didactica;
3. Impreuna cu administratorul scolii, urmarirea activitatii personalului nedidactic.
Obiective operationale:
Activitatea cadrelor didactice:
Realizarea tematicii asistentelor la ore de catre director si responsabilii comisiilor metodice, asistente ce vor viza in principal, urmatoarele aspecte:
11. Proiectarea didactica
- Aprecierea modului de elaborare a planificarilor calendaristice, concordanta lor cu programa scolara.
- Modul in care profesorul, invatatorul si-a schitat mental sau in planul de lectie ( schita de plan) obiectivele concrete propuse.
12. Desfasurarea activitatii didactice -obiective analitico- sintetice
- Urmarirea modului in care se face ascultarea si notarea elevilor.
- Gradul de solicitare:
1. numarului de elevi care raspund;
2. numarul de raspunsuri corecte;
3. existenta intrebarilor si raspunsurilor care nu se limiteaza la simpla reproducere a cunostintelor memorate ( daca se vizeaza intelegerea, analiza, sinteza).
- Maniera si eficienta utilizarii materialului didactic, a mijloacelor de invatamant.
- Existenta unor etape clare in derularea lectiilor ( in functie de tipul acesteia) cu accent pe sesizarea etapei de fixare.
- Observarea modului in care profesorul face trecerea la lectia noua, bazandu-se sau nu pe elementele lectiei anterioare ( daca trecerea se face explicit sau implicit).
- Corectitudinea continutului predat elevilor cu accent pe cursivitatea discursului didactic
- Gradul de ancorare al cunostintelor, ce au invatat elevii si sunt capabili sa faca, progresul realizat in timpul lectiilor, intelegerea logica sau simpla memorare.
13. Alte observatii - constatari
- Relatia profesor, invatator - elevi;
- Tinuta elevilor si atentia acordata obiectului respectiv.
v Pentru invatamantul primar vor fi analizate urmatoarele unitati de competenta:
v comunicarea interpermanenta invatator-elev;
v comunicarea intre cadre didactice;
v mentinerea relatiei familie-scoala;
v implicarea familiei in activitatile formativ-educative;
v coordonarea activitatilor extracurriculare si extrascolare;
v programarea activitatilor de invatare;
v dezvoltarea de curriculum optional;
v elaborarea schitei, proiectului didactic;
v dezvoltarea conditiei fizice, a simtului artistic si formarea deprinderilor practice;
v dezvoltarea comportamentului social;
v evaluarea rezultatelor scolare;
v autoevaluare si participare la activitati de formare.
v Pentru invatamantul gimnazial vor fi urmarite urmatoarele unitati de competenta:
v organizarea si realizarea activitatilor de invatare;
v participarea la actiuni complementare activitatii de invatare;
v participarea la activitati de perfectionare pedagogica si de specialitate;
v capacitatea de comunicare;
v comportamentul si tinuta;dezvoltarea profesionala.
2.Compartimentul contabilitate:
Activitatea acestuia se va desfasura sub indrumarea directorului scolii si va avea urmatoarele atributii:
- angajaza scoala alaturi de director in orice actiune patrimoniala
- urmareste aplicarea si respectarea tuturor dispozitiilor legale privind salarizarea si drepturile personalului didactic, didactic-auxiliar si nedidactic- verifica statele de salarii;
- intocmeste planurile de venituri si cheltuieli bugetare si extrabugetare;
- impreuna cu directorul scolii asigura baza/forma legala a desfasurarii in conformitate cu legile in vigoare a licitatiilor de proiectare,de executie si inchiriere de la nivelul unitatii scolare;
- organizeaza circuitul documentelor contabile;
- efectueaza, organizeaza si conduce operatiunile contabile pentru scoala, verifica statele de plata, indemnizatiile de concediu de odihna, concediu medical, statele de plata a burselor.
3. Compartimentul secretariat:
v Se va urmari ca activitatea de secretariat sa se desfasoare conform planului de munca anual, plan ce va cuprinde o serie de obiective si sarcni, atat cu caracter permanent cat si la date stabilite si anume:
-completarea si vizarea carnetelor de alocatie de stat pentru copii;
v circulatia si redactarea documentelor;
v eliberarea corespondentei;
v documente privind procesul instructiv-educativ;
v procurarea si pastrarea documentelor scolare;
v salariile si incadrarea;
- dactilografierea documentelor necesare desfasurarii in bune conditii a procesului de invatamant.
14. Activitatea bibliotecii scolare:
q Se va urmari respectarea planului de munca anual si semestrial;
q Se vor intensifica activitatile literare;
q Vor fi urmarite actiunile de reconditionare si lipire a cartilor deteriorate.
5.Activitatea cabinetului medical:
q Verificarea evidentelor care reflecta starea de sanatate a elevilor, precum si a participarii la actiuni de educatie sanitara si sexuala.
15. Activitatea administrativ-gospodareasca:
Se va urmari programul personalului nedidactic, sarcinile de lucru cuprinse in fisa postului, precum si o serie de sarcini date de conducerea scolii pentru buna desfasurare a procesului instructiv-educativ.
V. ASIGURAREA PREGATIRII PROFESIONALE A CADRELOR DIDACTICE
q Practica dovedeste ca, oricat de buna ar fi organizarea unei institutii si oricat de complet ar fi programul acesteia de activitate, totul depinde de oamenii care sunt implicati. Iata de ce se cere a fi cautati oameni priceputi si capabili, care sa insufleteasca, sa creeze o atmosfera de entuziasm indispensabile oricarei actiuni de invatamant.
q Pornind de la aceste concluzii voi avea in vedere urmatoarele aspecte:
v o evaluare corecta si obiectiva a tuturor oamenilor scolii, in vederea acordarii calificativului anual;
v stimularea muncii prin acordarea lunar, din procentul de 2% din fondul de premiere, a unor sume de bani care sa recompenseze efortul suplimentar;
v cei care pe parcursul unui an scolar nu s-au achitat de sarcinile date nu vor primi o recompensa favorabila, in vederea invocarii continuitatii la examenul de suplinire;
v participarea cadrelor didactice la consfatuiri si cercuri pedagogice, iar a cadrelor didactice suplinitoare la pregatiri organizate de I.S.J. si C.C.D.;
v motivarea cadrelor didactice in vederea sustinerii examenelor de obtinere a noi grade didactice;
v in functie de rezultatele obtinute la finele anului, se vor repartiza dirigintilor clase cotate ca fiind mai bine pregatite.
VI. SUCCESUL SCOLAR
q Orele de dirigentie, vor contine teme cu caracter motivational pentru activitatea de invatare.
q La nivelul scolii va functiona Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii, care va urmari imbunatatirea calitatii educatiei prin stabilirea si implementarea de mecanisme institutionale si procedurale de evaluare, asigurare si control. Se va urmarii valoarea adaugata ,sau valoarea creata.
q In vederea sustinerii examenului national,se vor intensifica pregatirile suplimentare cu elevii claselor a VII-a si a VIII-a, pregatiri ce se vor regasi intr-un dosar cu o tematica clara, cu data sustinerii acestora si prezenta elevilor.
q Pe parcursul vacantelor semestriale si intersemestriale, se vor organiza pregatiri suplimentare cu elevii ramasi in urma la anumite discipline.
q Biblioteca va prezenta periodic, un raport privind numarul de cititori si va avea in vedere mentinerea unei legaturi stranse cu profesorii si invatatorii din scoala.
q Vor exista panouri speciale privind orientarea scolara si profesionala, pregatirea tezelor cu subiect unic, optionalele pentru anul scolar urmator, precum si gazete de perete cu noutati din diferite domenii.
VII. EFICIENTIZAREA ACTIVITATII COMPARTIMENTULUI ADMINISTRATIV
v Vor fi intocmite fisele posturilor pentru fiecare angajat, fise ce vor cuprinde activitati multiple nu numai cele legate de incadrarea fiecaruia.
v Adminstratorul scolii va coordona intrega activitate si va aduce la cunostinta directorului si a consiliului de administratie, nevoile cu care se confrunta scoala, din acest punct de vedere.
v Se va acorda atentie deosebita mentinerii curateniei in clase, cabinete, laboratoare, ateliere, sala de sport, cancelarie, birouri, grupuri sanitare, holuri, curtea scolii.
v Mecanicul de intretinere se va preocupa permanent de mentinerea bunurilor materiale din scoala in stare de functionare si va incerca sa reconditioneze o parte din materialul aflat in inventarul scolii.
v Activitatea paznicilor va fi verificata periodic prin controale efectuate atat de director, cat si de administratorul scolii.
VIII. MENTINEREA ORDINII SI DISCIPLINEI IN LIMITELE NORMALE
q Prin prelucrarea R.O.I. se va aduce la cunostinta cadrelor didactice, a personalului nedidactic si a elevilor responsabilitatile ce revin fiecaruia.
q Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar va fi responsabila de elaborarea,aplicarea si evaluarea modului de indeplinire a obictivelor incluse in cadrul planului operational al unitatii scolare privind reducerea fenomenului violentei.
q Urmarirea dupa grafic, a serviciului pe scoala si supravegherea atenta a modului de realizare.
q Va fi permis acesul elevilor in scoala numai cu tinuta impusa si cu insemnele distinctive ale scolii(cravata cu initialele scolii).
q Pentru ca elevii sa nu fie nevoiti sa paraseasca incinta scolii, evitandu-se astfel o serie de accidente de circulatie ce pot aparea portile vor fi inchise pe perioada desfasurarii procesului instructiv-educativ.
q In registrul profesorilor clasei vor fi consemnate abaterile elevilor, iar dirigintele fiecarei clase va instiinaa parintii de masurile luate.
q Cei ce vor distruge bunurile scolii vor fi obligati la plata acestora, astfel incat sa le mareasca gradul de responsabilitate.
q Mentinerea unei stranse legaturi cu Politia in vederea stoparii escaladarii actelor de indisciplina si securizarea scolii.
IX. DOTARI NOI SI FORMAREA DE RESURSE EXTRABUGETARE
v Obiectivele pe care mi le propun vor fi realizate si cu forte proprii, dar si cu implicarea I.S.J. ,Primarie,Guvern.
q A fost finalizatǎ amenajarea grǎdinitei,care va functiona cu douǎ grupe cu program normal si douǎ cu program prelungit.
q Prin programele derulate au fost finalizate lucrarile de reabilitare la toate corpurile de cladire si asfaltarea curtii interioare a scolii.
q Marirea fondului de carte pentru biblioteca scolii.
q Achizitionarea de material didactic pentru diferite discipline si niveluri de clase.
Resursele extrabugetare se vor obtine din arendarea celor 10 ha de pamant arabil aflate in proprietateH scolii, din contributii ale parintilor, sponsorizari, inchirierea corpului de cladire F.
X. COLABORAREA CU COMUNITATEA LOCALA
v Obiectivul principal il reprezinta atragerea comunitatii in parteneriate cu unitatea noastra scolara. In acest sens se va solicita implicarea reprezentantului C.L.M. din C.A.al scolii in incercarea de rezolvare a unor probleme ale scolii.
v Incheierea unui contract de parteneriat cu Politia Municipiului Braila si Jandermerie in vederea mentinerii ordinii si disciplinei si a prevenirii eventualelor acte de huliganism din scoala.
v Constientizarea elevilor privind actul cultural, prin vizionarea spectacolelor oferite de Teatrul Maria Filotti, Teatrul Carabus, prin vizitarea unor expozitii tematice la Muzeul de istorie, la Muzeul de Stiintele naturii, la Biblioteca judeteana.
v Colaborarea scolii cu Biserica Sf. Dumitru, in vederea educarii elevilor in spirit crestin.
v Prin Comitetele de parinti ale claselor si Consiliul reprezentativ al parintilor se va face popularizarea ofertei educationale a scolii, se va dezvolta un progam de colaborare cu parintii elevilor in vederea imbunatatirii procesului de invatare, cresterii promovabilitatii si evitarea abandonului scolar.
v Prin compartimentele existente, vom fi prompti in trimiterea situatiilor solicitate si vom face cunoscute eventualele probleme.
PROGRAM MANAGERIAL
PE SEMESTRUL I, AN SCOLAR 2009-2010
IORGANIZAREA MUNCII {N SCOALA
1. {n anul scolar 2009-2010 scoala va functiona cu un numar de 12 clase (6 la invatamantul primar si 6 la invatamantul gimnazial).
2. Programul de functionare al scolii va fi in doua schimburi, cu ore de curs de 45 minute si 15 minute pauza,la invatamantul primar si 50 minute ora de curs si 10 minute pauza,la invatamantul gimnazial.
1. Schimbul I - 8,00 - 11,45, clasele I A , II AB, III A, IV A ;
2. Schimbul II - 12,00 - 19,00, clasele V A, VI A, VII AB, VIII AB.
3. Programul de functionare al grǎdinitei va fi in doua schimburi
3. Schimbul I - 8,00 - 13,00 grupe cu program normal ;
4. Schimbul II - 13,00-18,00 grupe cu program prelungit .
4. Repartizarea educatorilor, invatatorilor si dirigintilor pe clase este urmatoarea:
- grupa micǎ - ed.Clas Florentina;
- grupa mijlocie - ed.Basno Nicoleta,ed.Sbarcea Rodica;
- grupa mare - ed.Bordea Carmen,ed.Ganea Cmelia;
- grupa pregǎtitoare - inst.Stan Georgiana.
clasa I A - invatator Borcan Lenuta,grad didactic II;
clasa I A - invatator Nistor Alina,grad didactic II;
clasa a II-a A - invatator Tutulan Angela, grad didactic definitiv;
clasa a III-a A - invatator Crisbasanu Cornelia, grad didactic II;
clasa a III-a B - invatator Antoche Florentina,grad didactic I;
clasa a IV-a A - invatator Iordan Doralina, grad didacticI;
clasa a V-a A - profesor Nedelcu Aurora , grad didacticI;
clasa a VI-a A - profesor Stefanescu Emilia, grad didacticI;
clasa a VII-a A - prof.Lepadatu Nicoleta,grad didactic II;
1. clasa a VIII-a A - profesor Virtejaru Gabriela,grad didactic II ;
2. clasa a VIII-a B - profesor Florea Florentina Elena , grad didacticI ;
3. {ntocmirea cataloagelor provizorii si avizarea lor.
1. Termen: 15 septembrie 2009
2. Raspund:educatoarii, invatatorii si dirigintii
4. {ntocmirea orarului scolii/grǎdinitei.
3. Termen: 17septembrie 2009
4. Raspunde: prof. Virtejaru Gabriela,inv.Iordan Doralina,ed.Bordea Carmen
6. Completarea cataloagelor oficiale.
5. Termen: 1 oct. 2009
6. Raspund: educatorii,invatatorii si dirigintii
7. Organizarea serviciului pe scoala:educatori, invatatori, profesori .
7. Termen: 15 septembrie 2009
8. Raspunde: directorul, profesori si invatatori.
8. Propunerea componentei Consiliului de administratie si validarea lui in Consiliul profesoral.
9. Termen: septembrie 2009
10. Raspunde: directorul
9. Se vor reactualiza/infiinta si semna fisele individuale pentru educatori, invatatori si profesori, cu prezentarea competentelor si atributiilor obligatorii.
11. Termen: octombrie 2009
12. Raspunde: directorul
10. Reorganizarea comisiei metodice a educatorilor, a invatatorilor si a catedrelor metodice in Consiliul profesoral si validarea lor in Consiliul de administratie.
13. Termen: septembrie 2009
14. Raspunde: directorul
1. Elaborarea graficului de asistente la ore cu obiectivele ce se urmaresc.
15. Termen: octombrie 2009
16. Raspunde: directorul, sefii comisiilor metodice.
2. Se va revizui Regulamentul de ordine interioara si se va aduce la cunostinta elevilor si personalului didactic si nedidactic din scoala.
17. Termen: octombrie 2009
18. Raspunde: directorul
3. Se va realiza analiza activitatii desfasurate in anul scolar 2008-2009.
. Termen: octombrie 2009
.Raspunde: directorul
4. Se va analiza activitatea desfasurata in anul calendaristic 2009 pentru postul de contabil,secretar, bibliotecar, administrator, muncitor intretinere, fochist, ingrijitor si paznic.
19. Termen: ianuarie 2010
20. Raspunde: directorul
II SCOLARIZAREA SI FRECVENTA
1. Scolarizarea tuturor copiilor de varsta scolara/prscolarǎ, cu exceptia celor care depasesc cu mai mult de doi ani varsta clasei.
21. Termen: septembrie 2009
22. Raspund:educatorii, invatatorii si dirigintii
2. Completarea zilnica a registrului de frecventa al elevilor.
23. Raspund: educatorii, invatatorii si dirigintii
3. Evidenta stricta a elevilor veniti, plecati, amanati medical, cu situatia scolara neincheiata, nescolarizati si completarea graficului de miscare al elevilor.
24. Termen: lunar
25. Raspund: secretarul, educatorii, invatatorii si dirigintii
4. Monitorizarea permanenta a absenteismului si a abandonului scolar, analiza si masurile luate in Consiliul de administratie si Consiliul profesorilor clasei.
26. Termen: permanent
27. Raspund: educatorii, invatatorii si dirigintii
5. Efectuarea recensamantului copiilor de 0-7 ani.
28. Termen: decembrie 2008
29. Raspund: toate cadrele didactic
6. Instiintarea familiilor elevilor cu absente multe, predarea la secretariat a confirmarii de anuntare si sanctionarea respectivilor elevi, conform Regulamentului de ordine interioara.
4 Termen: la un numar mai mare de 30 absente/luna
30. Raspund: invatatorii si dirigintii
III. PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV
v Proiectarea activitatii didactice in conformitate cu programele aprobate,manualele scolare si recomandarile primite la consfatuirile de specialitate de la inceputul anului scolar.
31. Termen: in urma desfasurarii consfatuirilor de specialitate
32. Raspund: toate cadrele didactice si responsabilii comisiilor metodice
v Proiectarea activitatii zilnice prin planuri de lectie si schite de lectii fixand cu claritate obiectivele, continutul stiintific, metodele si evaluarea cunostintelor.
5 Termen: saptamanal si avizate de sefii C.M.
33. Raspund: toate cadrele didactice
v Comisiile si colectivele de catedra vor elabora si planifica testarea initiala a cunostintelor, vor identifica erorile de instructie, vor depista cauzele si vor concepe programe de eliminare a lipsurilor.
34. Termen: octombrie 2009
35. Raspund: responsabilii de comisii si catedre metodice
v Lucrarea scrisa semestriala va fi planificata si predata directorului.
6 Termen: in fiecare semestru la data anuntata de M.E.C.T.
36. Raspund: toti profesorii
v Pentru activitatea de performanta se vor organiza activitati de pregatire suplimentara, al caror program va fi prezentat conducerii scolii si anexat in dosarul catedrei metodice.
37. Termen: octombrie 2009
38. Raspund: responsabilii de comisii metodice
v Evaluarea cunostintelor se va face permanent, ritmic si obiectiv, tinandu-se seama de ultimele noutati comunicate de Serviciul national de evaluare si examinare. Se vor respecta normele docimologice, iar elevii vor fi notati numai pentru nivelul de cunostinte.La sfarsitul fiecarui semestru se va face o analiza privind evolutia sau involutia fiecarui elev.
7 Termen: sfarsit de semestru
39. Raspund: toate cadrele didactice
IV. ACTIVITATEA METODICO-STIINTIFICA SI DE PERFECTIONARE
La nivelul scolii vor functiona urmatoarele comisii si colective metodice:
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii:responsabil-prof.Vartejaru Gabriela
Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in scoala: presedinte-director Chiru Dorin, responsabil-prof.Stefǎnescu Emilia;
Comisia metodica a educatorilor, responsabil inst.Stan Georgiana;
Comisia metodica a invatatorilor : invatatorii cls. I-IV - responsabil, invatator Iordan Doralina;
Comisia metodica a dirigintilor : dirigintii claselor V-VIII - responsabil,profesor Nedelcu Aurora;
Comisia metodica - Limba si comunicare - responsabil, profesor Lepadatu Nicoleta
Comisia metodica- Matematica si stiinte ale naturii - responsabil, profesor Stefanescu Emilia,
Comisia metodica- Om si societate - responsabil, profesor Vartejaru Gabriela,
Comisia metodica -Arte;Tehnologii;Ed. fizica - responsabil, profesor Baldovin Adrian.
1.Fiecare comisie si catedra metodica isi va desfasura activitatea dupa un plan de munca care va avea in vedere precizarile din programul de pregatire continua a personalului didactic, precum si urmatoarele aspecte:
o Studierea Legii nr.87/2006 pentru aprobarea O.U.G.nr.75/2005 privind asigurarea calitatii ;
o Strategia Ministerului Educatiei Cercetarii si Tineretului adoptata prin OMECT nr.1409/29.06.2007,cu privire la reducerea fenomenului de violenta in unitatile de invatamant preuniversitar;
studierea programelor si manualelor scolare si intocmirea planificarilor calendaristice;
elaborarea de obiective operationale pe lectii,capitole si itemi de evaluare, precum si elaborarea de teste in diferite momente ale semestrului, discutarea rezultatelor si evidentierea setului de masuri pentru imbunatatirea rezultatelor.
40. Termen: octombrie 2009
41. Raspund: responsabilii de comisii si catedre metodice
Cadrele didactice vor paticipa la sedintele consiliului profesoral, comisiilor si catedrelor metodice,la cercurilor pedagogice, precum si la activitatile de perfectionare organizate de C.C.D.
8 Termen: la datele stabilite la nivelul fiecǎrui compartiment
42. Raspund: toate cadrele didactice
Consiliile profesorale vor avea urmatoarea tematica:
o septembrie 2009:- Prezentarea schemei de incadrare 2009-2010
- Prezentarea Planului de scolarizare,a incadrarii,a disciplinelor optionale -2009-2010;
- Prezentarea organigramei scolii,a comisiilor metodice si desemnarea responsabililor;
- Repartizarea dirigintilor si invatatorilor la clase;
Alegerea Consiliului de administrate
- Alegerea liderului de sindicat
Octombrie 2009 -Analiza procesului instructiv-educativ din anul scolar 2008-2009,
- Prezentarea Planului managerial anual si a Programului managerial pe semestrul I, an scolar 2009-2010;
- Prezentarea R.O.I. si a R.O.F.U.I.P.;
- Prezentarea si semnarea fisei postului
v noiembrie 2009 - Raport al Comisiei pentru evaluare si asigurarea calitatii;
● decembrie 2009 - Discutarea cererilor privind acordarea salariului de merit
v ianuarie 2010 - Analiza situatiei la sfarsitul semestrului I si discutarea notelor la purtare
V. ACTIVITATEA EDUCATIVA
v Valorificarea valentelor educative se va realiza in cadrul tuturor orelor de curs, prin actiunile cuprinse in programul de activitate al dirigintelui, precum si prin cele cuprinse in calendarul activitatilor cultural-educative.
43. Raspund: invatatorii si dirigintii
44. Termen: lunar
v Cresterea calitatii colectivelor artistice ale scolii printr-o eficienta colaborare cu conducatorii de cercuri de la Palatul Copiilor.
45. Raspund:educatorii, invatatorii si dirigintii
46. Termen: octombrie 2009
v Se va asigura participarea la olimpiade si concursuri scolare si popularizarea rezultatelor elevilor .
47. Raspund: prof.Stefanescu Emilia
48. Termen: la datele din programul fiecarei activitati.
v Se va da o atentie sporita selectarii si vizionarii de spectacole educative pe grupuri de clase, asigurandu-se o supraveghere corespunzatoare si o finalizare prin discutii pe marginea acestora.
49. Termen: dupa programul institutiilor abilitate
50. Raspund: prof.Lepadatu Nicoleta,inv.Tutulan Angela
2. Sedintele plenare cu parintii vor dezbate probleme legate de situatia la invatatura, disciplina, rezolvarea problemelor materiale ale scolii, vor desemna membrii Comitetului cetatanesc de parinti pe clasa/grupǎ
51. Termen: lunar
52. Raspund: educatorii, invatatorii si dirigintii
3. Dirigintii si invatatorii/educatorii isi vor stabili bilunar o ora de consultatii pentru rezolvarea problemelor curente ale clasei/grupei.
4. La nivelul celor trei cicluri de invatamant se vor organiza lectorate cu parintii, care vor dezbate probleme legate de educatia copiilor in familie.
53. Raspund:inst.Stan Georgiana, inv. Iordan Doralina si prof. Nedelcu Aurora
54. Termen: lunar
5. Elevii cu probleme la invatatura, disciplina sau frecventa vor fi vizitati la domiciliu pentru luarea de masuri de corijare a situatiei.
55. Raspund: invatatorii si dirigintii
56. Termen: bisemestrial
6. Sedinta cu reprezentantii parintilor elevilor va avea ca problematica prezentarea situatiei scolare si disciplinare, starea materiala a scolii, explicarea masurilor de reforma intreprinse in invatamant.
9 Termen: semestrial
10 Raspund: directorul
11
VI.ACTIVITATEA DE CONTABILITATE
D. Intocmeste planurile de venituri si cheltuieli bugetare si extrabugetare:
E. Termen: in termenele si conditiile prevazute de lege
F. Raspund : contabilul
G. Organizeaza circuitului documentelor contabile si inregistrarea lor in mod cronologic si sistematic in evidenta contabila
Termen : lunar
Raspunde : contabilul
3 Organizeaza si exercita viza de control financiar preventiv in conformitate cu dispozitiile in vigoare
Termen: zilnic
Raspunde : contabilul
Constituie contracte de garantie pentru gestionari si urmareste modul de formare a garantiilor materiale
Termen : la fiecare indexare salariala
Raspunde : contabilul
5.Organizeaza inventarierea valorilor materiale si banesti , instruieste si controleaza personalul scolii in vederea efectuarii corecte a operatiunilor de inventariere
Termen : luna noiembrie
Raspunde : contabilul
7. Verifica statele de plata , indemizatiile de concediu de odihna , concediu medical, statele de plata a burselor.
Intocmeste lunar balante de verificare ale conturilor contabile
Intocmeste documentele pentru plata salariilor si a viramentelor bugetare.
H. Termen : lunar
I. Raspunde : contabilul
8. Intocmeste darea de seama contabila a unitatii
Termen : trimestrial
Raspunde : contabilul
VII.ACTIVITATEA DE SECRETARIAT SI DE COMPLETARE A DOCUMENTELOR SCOLARE
Completarea cataloagelor scolare pentru anul scolar 2009-2010 conform instructiunilor.
57. Raspund: educatorii,invatatorii, dirigintii si secretarul scolii
58. Termen:octombrie 2009
Se vor trece in registrele matricole mediile obtinute de elevi in anul scolar 2008-2009,dupa corigente.
59. Termen: septembrie 2009
60. Raspunde: secretarul scolii
Se va completa registrul de evidenta al elevilor cu numele elevilor de clasa I,grupelor de grǎdinitǎ
61. Termen: octombrie 2009
62. Raspunde: secretarul scolii
Se vor intocmi dosarele de bursa si de ajutor social.
63. Termen: octombrie 2009
64. Raspund: secretarul,membrii comisiei pentru acordarea burselor si consiliul de administratie
Se va asigura transmiterea la timp a situatiilor solicitate de I.S.J. sau Primarie.
65. Raspunde: secretarul
66. Termen:la datele solicitate
VII. ACTIVITATEA BIBLIOTECII SCOLARE
v Biblioteca scolara va functiona pe baza unui orar si program de activitate vizat de conducerea scolii.
67. Raspunde: bibliotecarul
68. Termen:septembrie 2009
v Se va face o achizitie ritmica de carte in limita fondurilor alocate, asigurandu-se o selectie corespunzatoare. De asemenea, vor fi cautate surse extrabugetare pentru completarea fondului de carte.
69. Raspunde: bibliotecarul
70. Termen:octombrie 2009
3.Se va realiza o evidenta stricta a numarului de volume, a valorii de inventar, a numarului de cititori si a frecventei de solicitare a cartilor, precum si a genului de literatura solicitata.
71. Raspunde: bibliotecarul
72. Termen:semestrial
4.{n vederea cresterii functionalitatii bibliotecii, vor fi atrase la activitatile organizate si alte cadre didactice, mai ales profesorii de limba romana.
73. Raspunde: bibliotecarul
74. Termen:conform programului de activitate
VIII. ACTIVITATEA ADMINISTRATIVA SI DE GOSPODARIRE A SCOLII
75. Termen: septembrie 2009
76. Raspund: directorul si administratorul
77. Termen: septembrie 2009
78. Raspunde: administratorul
79. Termen: octombrie 2009
80. Raspunde: administratorul
81. Termen: octombrie 2009
82. Raspunde: administratorul
83. Termen: octombrie 2009
84. Raspunde: secretarul scolii
85. Raspunde: administratorul
86. Termen:zilnic
IX.ACTIVITATEA MEDICO-SANITARA, P.S.I., PROTECTIA MUNCII SI CIRCULATIE
{ntreg personalul scolii va efectua controlul medical periodic.
87. Termen: octombrie 2009
88. Raspunde: asistentul medical
{ngrijitoarele vor asigura zilnic curatania salilor de clasa, a holurilor, toaletelor si a curtii.
89. Raspunde: administratorul, asistentul medical
90. Termen:zilnic
Se va realiza triajul si controlul periodic al starii de sanatate a elevilor/prescolarilor.
91. Raspunde: asistentul medical
92. Termen:octombrie 2009/permanent
Asistenta medicala va raspunde solicitarilor cadrelor didactice pe linia educatiei sanitare.
Raspunde: asistentul medical
Termen:octombrie 2009
Vor fi refacute echipele reprezentative ale scolii pentru concursurile pe teme sanitare, P.S.I. si circulatie.
Termen: octombrie 2009
93. Raspund: prof.Lepǎdatu Nicoleta
7 . Se va face periodic instructajul pentru protectia muncii la personalul didactic si nedidactic si se vor completa dosarele de protectia muncii si P.S.I.
94. Termen: octombrie 2007
95. Raspund: profesor Lepadatu Nicoleta - personalul didactic
administrator Lungu Gabriel - personalul nedidactic
8 . La obiectele educatie fizica si fizica-chimie, se va face instructajul elevilor privind protectia muncii si se va completa fisa individuala, avand semnatura fiecarui elev.
96. Termen: octombrie 2009
97. Raspund: profesori Baldovin Adrian, Nedelcu Aurora
