|
|
|
PROIECT DIDACTIC
PROFESOR:
UNITATEA SCOLARA: Scoala generala nr 11 "Mihai Eminescu"
DATA:06.04.
ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI STIINTELE NATURII
DISCIPLINA: Biologie
CLASA : a V -a
UNITATEA DE INVATARE: Principalele grupe de plante; Plante superioare
TEMA : Angiosperme
TIPUL LECTIEI: mixta-verificare si predare de noi cunostinte.
SCOPUL LECTIEI: explorarea de catre elevi a particulariatilor morfologice, anatomice si fiziologice ale ferigilor, in vederea delimitarii conceptului de "Angiosperme"
COMPETENTE OPERATIONALE:
-indicarea mediului de viata ale angiospermelor
-indicarea pricipalelor tipuri de angiosperme
-indicarea alcatuirii angiospermelor
-explicarea importantei acestora
STRATEGIA DIDACTICA:
RESURSE PROCEDURALE: conversatia, explicatia, observatia, povestirea.
RESURSE MATERIALE: planse, atlas botanic, manual, angiosperme(macesul).
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII: individuala si pe grupe.
MODALITATI DE EVALUARE: proba orala, proba scrisa, observarea sistematica a elevilor
RESURSE TEMPORALE: 50 minute
BIBLIOGRAFIE: manualul de biologie pentru clasa a V-a, atlase botanice, internet
ETAPELE LECTIEI:
MOMENTUL LECTIEI
Timp
ACTIVITATEA PROFESORULUI
ACTIVITATEA ELEVULUI
RESURSE
PROCEDURALE
RESURSE
MATERIALE
ORGANIZAREA
INSTRUIRII
Evaluare
1.Moment
organizatoric
2'
-verificarea prezentei elevilor si a materialelor necesare
-conversatia
Frontala
2.Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior
10'
-prin intrebari adresate elevilor se verifica lectia precedenta "Gimnosperme"
-verificarea temei pentru acasa
-recomandari privind corectarea unor erori si clarificarea unor notiuni, concepte
-raspund la intrebarile profesorului pe baza cunostintelor acumulate
-elevii verifica daca au facut corect tema
-elevii sunt atenti
-conversatia euristica
-explicatia
-manual de biologie
-plansa
Frontala
Individuala
Frontal
Proba orala
3.Anuntarea titlului lectiei noi si precizarea scopului lectiei si competentelor
3'
-profesorul anunta tema noii lectii, scopul si competentele vizate
-elevii sunt atenti
-explicatia
frontal
4. Prezentarea materialului stimul
5'
-prezentarea unor mostre de angiosperme
-elevii remarca angiospermele
-observatia
-conversatia
macesul
frontal
Oral
5.Comunicarea noilor cunostinte si dirijarea invatarii
20'
-se scrie titlul lectiei pe tabla
-cu ajutorul atlasului botanic si folosind manualul se observa grupa sistematica care va fi studiata in lectia de zi , , Angiosperme"
-pe baza cunostintelor personale ale elevilor se observa mediul de viata al angiospermelor
-se descriu angiospermele
-se explica structura angiospermelor, folosind materialele de lucru
-pe baza cunostintelor elevilor se stabileste importanta angiospermelor.
-se fac exercitii de recunoastere a angiospermelor din atlasul botanic
-scriu in caiete
-observa plansa din atlas si din manual
-sunt atenti la explicatiile profesorului
-noteaza in caiet
-sunt atenti la explicatiile profesorului si noteaza in caiete
-sunt atenti la explicatia profesorului
-noteaza pe caiete ce au vazut
-elevii noteaza
-elevii recunosc alcatuirea macesului
-observatia
-conversatia euristica
-explicatia
-povestirea
-conversatia euristica
-explicatia
-povestirea
-conversatia euristica
-experimentul
-observatia
-conversatia
-explicatia
-povestirea
-observarea
-atlas botanic
-manual
-atlas botanic
-manual
-atlas botanic
-atlas botanic
-manual
-desen pe tabla
-maces
-desen pe tabla
-manual
-atlas
-atlase
Frontala
Individuala
Individuala
Frontala
Frontal
Individual si pe grupe
Individuala
Frontala
Individual
Individual si pe grupe
Oral
Observarea sistematica a elevilor
Tema de lucru in clasa
Proba practica
6.Aprofundarea si generalizarea
(fixarea cunostintelor si asigurarea feed-back-ului)
5'
-se formuleaza concluzii privind angiospermele
-completeaza fisa
-elevii expun pareri
-conversatia
-conversatia
-manual
Individuala
Frontal
-proba orala
-proba orala
7.Transferul cunostintelor prin tema pentru acasa
3'
-se anunta tema:pagina 111exercitiile 1 si 3
-elevii noteaza tema
-explicatia
-manual
-individula
8.Incheierea activitatii-aprecierea calitatii activitatii si notarea elevilor
2'
-se apreciaza calitatea activitatii , se noteaza elevii si se motiveaza notele
-elevii sunt atenti
-conversatia
-individula si frontal
