|
TEST SOCIOMETRIC
In investigarea si cercetarea grupurilor sociale mici pot fi utilizate o multitudine de metode si tehnici. Unul dintre acestea il reprezinta testul sociometric care isi propune masurarea relatiilor afectiv-simpatetice dintre membrii grupurilor sociale.
Se adreseaza intrebari pentru a surprinde relatiile afective de preferentiere sau de respingere.
Testul sociometric presupune mai multe etape:
I. Faza de pregatire - in care se motiveaza aplicare testului, se asigura confidentialitatea si se limiteaza numarul de raspunsuri.
II. Faza de aplicare - in care elevii isi exprima in scris, dupa o scara de preferinte, atitudinile de atractie, de respingere sau de indiferenta fata de ceilalti membri ai grupului.
Chestionarul a fost aplicat la clasa a II-a a Scolii Speciale cu clasele
I-VIII Bals, clasa pe care o conduc, cu un numar de 6 elevi (2 fete si 4 baieti) si cuprinde doua intrebari:
1. Cu cine ai vrea sa stai in banca
2. Cu cine nu ai vrea sa stai in banca
Se dau doua raspunsuri la fiecare intrebare. Alegerile au fost notate cu (+), iar respingerile cu (- ).
III. Sociomatricea. Inregistrarea optiunilor s-a facut intr-un tabel cu dubla intrare, in care membrii clasei sunt notati pe verticala si pe orizontala, iar relatiile dintre ei cu (+ ), (+ ) pentru atractii si (- ), (- ) pentru respingeri.
IV. Sociograma grupului care presupune:
sociograma colectiva (cuprinde relatiile de atractie si de respingere);
sociograma atractiilor din care se observa:
VF are 2 atractii +1 si una +2
IG are 3 atractii +2
LI are 2 atractii +1
MM are 2 atractii +1
ZM are o atractie +2
DN are o atractie +2
sociograma respingerilor din care se observa:
LI are 2 respingeri - 1 si una 2
DN are o respingere - 1 si doua - 2
VF are o respingere - 1 si una - 2
ZM are o respingere - 1 si una - 2
IG are o respingere - 1
MM are o respingere - 2
Informatiile oferite de testul sociometric sunt foarte importante pentru invatator. Pe baza lor putem realiza orientarea pozitiva a relatiilor dintre membrii unui grup, putem explica tensiunile latente sau manifestate intre ei, putem converti relatiile negative in relatii pozitive cu valente educativ-formative.
|
ZM |
VF |
LI |
MM |
IG |
DN |
ZM |
|
1 |
1 |
2 |
2 |
|
VF |
2 |
|
1 |
|
2 |
1 |
LI |
1 |
2 |
|
1 |
|
2 |
MM |
|
1 |
1 |
|
2 |
2 |
IG |
2 |
1 |
1 |
|
|
2 |
DN |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
|
SOCIOMATRICEA