|
SRA - Definitie, rol, scop.
Clasificarea SRA
Exista mai multe posibilitati de clasificare a SRA in functie de criteriul adoptat.
Mai importante sunt urmatoarele:
1. Dupa caracterul informatiei apriorice asupra IT se deosebesc:
SRA cu informatie apriorica completa - caracteristicile instalatiei tehnologice IT sunt practic invariabile in timp;
SRA cu informatie apriorica incompleta - caracteristicile instalatiei tehnologice IT se modifica (sub influenta unor perturbari) intr-un mod care nu este dinainte cunoscut; pentru a compensa influenta unor asemenea modificari asupra performantelor sistemului se folosesc elemente suplimentare, de adaptare, rezultand sisteme adaptive.
2. Dupa dependentele - in regim stationar - dintre marimile de iesire si de intrare ale elementelor componente se deosebesc:
SRA liniare - cand dependentele sunt liniare; din punct de vedere matematic sistemele liniare sunt descrise prin ecuatii liniare;
SRA neliniare - cand cel putin una din dependente este neliniara; din punct de vedere matematic sistemele neliniare sunt descrise prin ecuatii neliniare;
3. Dupa caracterul prelucrarii semnalelor se deosebesc:
SRA continue - cand toate marimile care intervin sunt continue in timp;
SRA discrete - cand cel putin una dintre marimi are o variatie discreta in timp;
4. Dupa aspectul variatiei in timp a marimii de intrare (si deci si al marimii de iesire) se deosebesc trei categorii:
sisteme de reglare automata - daca marimea de intrare (de referinta) este constanta;
sisteme cu program - daca marimea de intrare (de referinta) variaza dupa un anumit program;
sisteme de urmarire - daca marimea de intrare (de referinta) variaza aleatoriu in timp (marimea de iesire urmareste marimea de referinta);
5. Dupa numarul de bucle principale (de reglare) se deosebesc:
SRA cu o bucla de reglare (un singur regulator automat)
SRA cu mai multe bucle de reglare (mai multe regulatoare automate);
6. Dupa viteza de raspuns a IT la un semnal aplicat la intrare se deosebesc :
SRA pentru procese rapide - cand constantele de timp ale IT nu depasesc 10 secunde (actionarile electrice);
SRA pentru procese lente - cand IT au constante de timp mai mari si de multe ori au si timp mort;
7. Dupa modul de anihilare a marimii perturbatoare, pot fi:
o SRA dupa abatere - care nu folosesc direct informatiile privind mimea perturbatoare, ci actiunea acesteia sub forma abaterii ε a marimii reglate xe fata de valoarea prescrisa a marimii de referinta;
o SRA dupa perturbare - in care marimea perturbatoare este masurata direct si se actioneaza direct asupra marimilor procesului (realizarea lor este greoaie - numar mare de marimi perturbatoare);
o SRA combinate sau in cascada - contin atat sisteme dupa abatere (cu reactie) cat si sisteme dupa perturbare;
8. Dupa caracteristicile constructiei dispozitivelor de automatizare se deosebesc:
SRA unificate - cand toate marimile care circula sunt unificate, adica au aceeasi gama si aceeasi natura; la sistemele unificate, diferite blocuri ale dispozitivelor de automatizare pot fi conectate in diferite moduri rezultand astfel o varietate mare de structuri realizate cu un numar relativ mic de elemente componente;
SRA specializate - cand nu se intampla acest lucru;
9. Dupa agentul purtator de semnal se deosebesc:
SRA electronice,
SRA pneumatice,
SRA hidraulice,
SRA mixte.
Sugestii metodologice
UNDE PREDAM?
Continutul poate fi predat in cabinet, laboratorul de electronica si automatizari sau intr-o sala care are calculator si videoproiector
CUM PREDAM?
Prezentare prin expunere, conversatie euristica, problematizare, observatie dirijata
etc.
Se recomanda utilizarea calculatoarelor, videoproiectorului, retroproiectorului sau a planselor tematice si, a fiselor de lucru pentru elevi pentru activitatile de fixare a noilor cunostinte
ORGANIZAREA CLASEI:
Clasa poate fi organizata frontal
EVALUAREA CUNOSTINTELOR:
Evaluarea se poate realiza printr-o fisa de evaluare individuala sau online in care elevul sa defineasca SRA, sa identifice rolul si scopul unui SRA si criteriile de clasificare ale acestora
SCHEMA BLOC
ELEMENTE COMPONENTE:
EC - element de comparatie
RA - regulator automat
EE - element de executie
Tr - traductor
IT- instalatie tehnologica
MARIMI DE INTRARE/IESIRE:
Xi - marimea de intrare in sistem
Xr - marimea de reactie
ε- semnalul de eroare (abaterea)
Xc- marimea de comanda
Xm - marimea de executie
Xp- marimi perturbatoare
Xe- marimea de iesire
Sugestii metodologice
UNDE PREDAM?
Continutul poate fi predat in cabinet, laboratorul de electronica si automatizari sau intr-o sala care are calculator si videoproiector
CUM PREDAM?
Prezentare prin expunere, conversatie euristica, observatie dirijata etc.
Se recomanda utilizarea calculatoarelor, videoproiectorului, retroproiectorului sau a planselor tematice si, a fiselor de lucru pentru elevi pentru activitatile de fixare a noilor cunostinte
Lucrare de laborator: Identificarea elementelor componente ale unui SRA
ORGANIZAREA CLASEI:
Clasa poate fi organizata frontal sau pe grupe de 3-4 elevi, in functie de nivelul clasei
EVALUAREA CUNOSTINTELOR:
Evaluarea se poate realiza prin fisa de evaluare individuala sau online, in care elevul sa identifice elementele constructive ale unui SRA si marimile de intrare/iesire ale SRA sau, prin fise de lucru colective, pentru grupuri de 3-4 elevi
Elementul de comparatie (EC) are rolul de a compara permanent marimea de iesire a instalatiei tehnologice cu o marime de acelasi fel cu valoare prescrisa (considerata constanta), rezultatul comparatiei fiind semnalul de eroare ε (abaterea); este de regula un comparator diferential;
Regulatorul automat (RA) are rolul de a efectua anumite operatii asupra marimii ε primita la intrare, respectiv are rolul de a prelucra aceasta marime dupa o anumita lege, numita lege de reglare, rezultatul fiind marimea de comanda Xc aplicata elementului de executie;
Elementul de executie (EE) are rolul de a interveni in functionarea instalatiei tehnologice pentru corectarea parametrilor reglati conform marimii de comanda transmise de RA;
Instalatia tehnologica (IT) este in cazul general un sistem supus unor actiuni externe numite perturbatii si actiunii comenzii generate de RA, a carui marime de iesire este astfel reglata conform unui program prescris;
Traductorul (Tr) este instalat pe bucla de reactie negativa a SRA, si are rolul de a transforma marimea de iesire a IT, de regula intr-un semnal electric aplicat EC;
Convertorul electro/pneumatic sau pneumo/electric (CONV I/P sau P/I) are rolul de a converti semnalul obtinut la iesirea RA intr-un semnal de alta natura fizica, necesar pentru comanda EE, atunci cand acestea sunt diferite; daca semnalul de la iesirea RA si cel necesar pentru comanda EE sunt de aceeasi natura fizica, atunci convertorul poate sa lipseasca;
Sugestii metodologice
UNDE PREDAM?
Continutul poate fi predat in cabinet, laboratorul de electronica si automatizari sau intr-o sala care are calculator si videoproiector
CUM PREDAM?
Prezentare prin expunere, conversatia euristica, problematizare, observatie dirijata etc.
Se recomanda utilizarea calculatoarelor, videoproiectorului, retroproiectorului sau a planselor tematice si, a fiselor de lucru pentru elevi pentru activitatile de fixare a noilor cunostinte
ORGANIZAREA CLASEI:
Clasa poate fi organizata frontal sau individual
Evaluarea se poate realiza prin fisa de evaluare individuala in care elevul sa identifice rolul blocurilor componente ale unui SRA sau online
Functionarea SRA :
Sugestii metodologice
UNDE PREDAM?
Continutul poate fi predat in cabinet, laboratorul de electronica si automatizari sau intr-o sala care are calculator si videoproiector
CUM PREDAM?
Prezentare prin expunere, conversatia euristica, observatie dirijata, problematizare, prelucrare independenta a informatiei, joc de rol etc.
Lucrare de laborator: Simularea functionarii unui SRA
Se recomanda utilizarea calculatoarelor, videoproiectorului, retroproiectorului sau a planselor tematice si, a fiselor de lucru pentru elevi pentru activitatile de fixare a noilor cunostinte
ORGANIZAREA CLASEI:
Clasa poate fi organizata frontal sau pe grupe de elevi
Evaluarea se poate realiza online sau prin fisa de evaluare individuala in care elevul sa prezinte functionarea unui SRA dupa schema