|
|
|
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA
TIPUL ACTIVITATII:Joc didactic
DENUMIREA ACTIVITATII:Educarea limbajului-educarea comunicarii orale
TEMA:Astazi, ieri, maine
GRUPA:mare-pregatitoare
OBIECTIVE
-precizarea cunostintelor privind notiunile temporale:astazi, ieri, maine;
-folosirea corecta a unor propozitii la timpul prezent, trecut si viitor, potrivit timpului cand se petrece actiunea;
-modificarea corecta a formei verbelor respective;
-activizarea vocabularului cu cuvinte care denumesc obiecte din mediul apropiat copiilor;
-dezvoltarea atentiei voluntare pentru a se observa modificarile verbelor;
-exersarea memoriei
-dezvoltarea spiritului de asociabilitate
SARCINA DIDACTICA:
-recunoasterea formei verbelor la timpul prezent, trecut si viitor, denumirea corecta a timpului cand se petrece actiunea.
REGULILE JOCULUI
-sa se raspunda conform cerintelor educatoarei
-castiga copiii care dau mai multe raspunsuri corecte
ELEMENTE DE JOC:
-miscare
-intrecere
-aplauze
DESFASURAREA ACTIVITATII:
Copiii sunt anuntati ca vor juca un joc numit "Astazi, ieri, maine". Pentru aceasta li se propune sa-si aleaga fiecare o jucarie din dala de grupa.
De exemplu, copilul care isi alege mingea se duce la masa cu jucarii, ia mingea si spune:astazi eu ma joc cu mingea.
Fiecare copil isi alege astfel jucaria cu care se joaca astazi si formuleaza propozitia respectiva.
Apoi educatoarea intreaba:
-Cine isi aminteste cu ce jucarie s-a ieri?
Cativa copii care isi amintesc cu ce jucarie s-au jucat ieri, raspund de exemplu:"Ieri, eu m-am jucat cu cuburile".
Li se propune copiilor sa-si aleaga si jucariile cu care se vor juca maine si li se indica un loc unde sa fie puse toate aceste jucarii. Fiecare copil isi alege o jucarie pentru maine si o pune pe raftul indicat.
La intrebarea cu ce jucarie te vei juca maine, se raspunde, de exemplu:"Maine, eu ma voi juca cu racheta".
Se explica copiilor ca atunci cand alegem jucaria sa ne jucam astazi, inseamna ca facem acest lucru acum cand vorbim. Cand spunem cu ce jucarie ne-am jucat ieri, inseamna ca ne-am jucat cu aceasta jucarie mai de mult, inainte de momentul vorbirii, iar cand spunem cu ce jucarii ne vom juca maine, inseamna ca le-am ales sa nu ne jucam acum, ci dupa momentul vorbirii noastre, cand venim din nou la gradinita.
Eu ma pot juca cu papusa astazi, m-am jucat cu ursuletul ieri, iar maine, ma voi juca cu mingea.
Se explica jocul:astazi, ieri, maine.
Se spune copiilor o propozitie, iar acestia trebuie sa raspunda cand se intampla. Copiii recunosc forma verbului si spun:astazi, ieri, maine. Raspunsul copilului se anunta mai intai. De exemplu, educatoarea spune propozitia:Mariana imbraca papusa. Si intreaba cand?
-Astazi.
Dan se va duce in excursie. Cand?
-Maine.
Andrei a fost la bunica. Cand?
-Ieri.
Copiii care dau mai multe raspunsuri corecte castiga intrecerea si formuleaza intrebari asemanatoare pe care le adreseaza celorlati copii. Astfel, ei pot sa spuna:
-Eu ma duc la plimbare. Cand?
-Astazi.
-Eu mai voi juca cu prietena mea. Cand?
-Maine.
-Ana s-a jucat cu papusa. Cand?
-Ieri.
Se aplauda raspunsurile corecte, iar cele gresite sunt corectate.
In incheiere, se apreciaza participarea copiilor in joc si li se propune sa se joace in continuare cu jucariile alese pentru a se juca astazi.
